幾何畫板在小學數學教學中的應用探究

江西省贛州市龍南縣龍南鎮中心小學 陳禮茂

幾何畫板在小學數學教學中的應用探究

江西省贛州市龍南縣龍南鎮中心小學 陳禮茂

傳統的小學數學中，老師多是強調數學定理、公式的講授，然后利用習題來幫助學生對學習內容進行鞏固。這樣的教學方法雖然有些效果，但是對于充滿活力的小學生來說，由于他們缺乏一些感性上的知識經驗，以及還未養成良好的思維邏輯，使得一些學生對于數學中的知識點沒有清醒的認識。當下這個信息時代，將幾何畫板這一教學工具引入到小學數學課堂上，在幫助老師對學生的數學思維進行鍛煉的同時，還能改善課堂枯燥乏味的現狀，讓學生更好地投入到學習中來。

幾何畫板；小學數學；應用探究

幾何畫板作為數學教學中的一種新穎工具，可以為老師的教學提供多種形式。在老師的引導下，學生可以運用幾何畫板去發現數學中的各種知識點，從而促進自己數學學習的興趣。數學是一門抽象的學科，但小學生的思維邏輯卻是形象的，所以，老師在實際的教學中，要幫助學生創設合理的情境，激發他們的學習興趣，不能盲目跟風，要結合學生的實際情況，這樣才能幫助他們克服理解上的障礙，走出數學學習的誤區。

一、將抽象內容直觀地展示在學生面前

由于傳統教學觀念的束縛，導致小學數學課程內容單調枯燥，多是重視運算能力，而輕視數學思維的培養。這種學習方法不符合小學生的心理狀態，容易導致他們的學習興趣不高。……