創(chuàng)新數(shù)學(xué)　重塑課堂

福建省泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　周梅璇

創(chuàng)新數(shù)學(xué)重塑課堂

福建省泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周梅璇

在新課程背景下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展的主要推動(dòng)力，也是新時(shí)期素質(zhì)教育的要求。數(shù)學(xué)從來(lái)就不是書本上的枯燥學(xué)問，它的身影在生活的每個(gè)角落，它的價(jià)值就來(lái)自你我的生活！在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)行著積極的探索、思考，變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)展求異思維，開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？這是我們作為新時(shí)代的教師所必須努力思考的問題。

一、實(shí)踐創(chuàng)新，體味數(shù)學(xué)

實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中感悟是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要表現(xiàn)方式，也是提高數(shù)學(xué)課堂效率的有效途徑。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，創(chuàng)設(shè)一種開放型的課堂教學(xué)空間，讓學(xué)生在自主探究、合作交流的過(guò)程中理解和掌握基本的知識(shí)與技能，形成有效的學(xué)習(xí)策略。例如，教學(xué)“三角形的認(rèn)識(shí)”一課，導(dǎo)入時(shí)就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)研究最漂亮的圖形，想不想先看一看是什么樣的？在語(yǔ)氣上，我特別強(qiáng)調(diào)了“漂亮”，當(dāng)學(xué)生的情趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們看了日常生活中經(jīng)常看到的各種各樣美麗的三角形圖案后，我問：你們想不想自己來(lái)擺一擺？學(xué)生的情緒又進(jìn)一步被調(diào)動(dòng)起來(lái)。于是學(xué)生就紛紛動(dòng)手搭了起來(lái)。但是一段時(shí)間過(guò)去了，他們搭出了各種各樣的三角形，問題也就出現(xiàn)了。……