習(xí)近平重要講話精神對(duì)大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的啟示

辛德軍

(山東青年政治學(xué)院 思政課教學(xué)部，濟(jì)南 250103)

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習(xí)近平重要講話精神對(duì)大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的啟示

辛德軍

(山東青年政治學(xué)院 思政課教學(xué)部，濟(jì)南 250103)

當(dāng)前大學(xué)生黨建工作中存在“空”、“虛”、“淺”等問題，其原因是在遵守黨建工作的一般規(guī)律時(shí)忽視了高校學(xué)生黨建工作對(duì)象的特殊性、目標(biāo)的戰(zhàn)略性和實(shí)踐的局限性等特殊規(guī)律。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平重要講話精神是大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的重要內(nèi)容，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作是貫徹落實(shí)習(xí)近平重要講話精神的重要體現(xiàn)。擰緊理想信念總開關(guān)、抓住從嚴(yán)從實(shí)基本要求、堅(jiān)持改革創(chuàng)新根本方法和強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是習(xí)近平重要講話精神對(duì)做好大學(xué)生黨建工作的四點(diǎn)重要啟示。

習(xí)近平重要講話精神；大學(xué)生；黨建工作

黨的十八大以來，習(xí)近平圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義主題發(fā)表了系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點(diǎn)、新要求，形成了一系列新的理論成果，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)步入新境界。他在講話中對(duì)當(dāng)代青年寄予更多期望，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作作出部署，對(duì)大學(xué)生黨建工作提出更多要求。習(xí)近平對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義做出了深刻論述，其包含的哲學(xué)思想和體現(xiàn)的世界觀、方法論等，為新形勢下做好大學(xué)生建黨工作提供了啟示和借鑒。

一、當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的主要問題

近年來，大學(xué)生黨建工作緊緊圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，聚焦思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)等五項(xiàng)主要任務(wù)，通過集中組織開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)、群眾教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐等，從面上推動(dòng)了高校大學(xué)生黨建工作的進(jìn)步。各高校在深入貫徹落實(shí)中央有關(guān)要求的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合工作實(shí)際，從點(diǎn)上對(duì)大學(xué)生黨建工作做了很多創(chuàng)新探索，形成了很多典型做法，凝練了不少品牌活動(dòng)項(xiàng)目，積累了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了很大成績。但從具體工作的謀劃、組織、實(shí)施和實(shí)效等環(huán)節(jié)看還存在諸多不足。

(一)黨建工作存在“空”的問題，即工作要求未能落小落細(xì)

十八大以來，中央就加強(qiáng)黨的建設(shè)提出了很多要求。大學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)偉大事業(yè)至關(guān)重要的一部分，做好大學(xué)生黨建工作既要著眼于中央要求，既需要從宏觀上統(tǒng)籌謀劃，也需要專注于基層黨組織工作實(shí)際，不能照本宣科的落實(shí)。在具體工作中，個(gè)別學(xué)生黨支部把中央的要求原封不動(dòng)地拿到具體工作中直接落實(shí)，看上去高大上，口號(hào)非常響亮，實(shí)則假大空，除了念念文件、學(xué)學(xué)通知，一點(diǎn)兒抓手都沒有。比如，談到理想信念教育，很多學(xué)生黨支部就組織一次入黨宣誓或重溫入黨誓詞活動(dòng)，就理所當(dāng)然的認(rèn)為把這項(xiàng)任務(wù)落實(shí)完了，好像一宣誓學(xué)生黨員的理想信念就堅(jiān)定了。其實(shí)不然，宣誓僅是一種手段，單憑宣誓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。堅(jiān)定理想信念，要從黨帶領(lǐng)全國人民奮斗犧牲的艱苦歷史中追本溯源，要從中國特色社會(huì)主義建設(shè)取得的成績中汲取養(yǎng)分，要從老百姓生活變化的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中親身體驗(yàn)，要從中國夢的美好愿景中鼓舞斗志，要靠精心而又系統(tǒng)的主題教育才能一步一步實(shí)現(xiàn)。但有些高校黨務(wù)工作者，總是沉溺于組織了多少活動(dòng)、登發(fā)了多少新聞、撰寫了多少經(jīng)驗(yàn)材料，不在意大學(xué)生黨員心里的認(rèn)同感提升了多少、為實(shí)現(xiàn)中國夢奮斗的力度有增強(qiáng)了幾分。當(dāng)前學(xué)生黨支部落實(shí)工作仍存有空對(duì)空的傾向，普遍缺乏將上級(jí)黨組織的要求落小落細(xì)到本單位具體工作中的意識(shí)和能力。

(二)黨建工作存在“虛”的問題，工作未能抓牢抓實(shí)

圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展是各級(jí)黨建工作的主要思路，黨建工作也在推進(jìn)中心工作上發(fā)揮了重要作用。但實(shí)事求是的講，高校學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用也有待于進(jìn)一步發(fā)揮。究其原因，還是大學(xué)生黨建工作力度偏弱，沒有真正抓實(shí)抓牢。從組織建設(shè)的角度看，高校普遍重視學(xué)生黨支部的機(jī)構(gòu)、人員建設(shè)，但對(duì)主動(dòng)謀劃、組織開展工作的能力建設(shè)抓得不夠，致使學(xué)生黨支部的活力沒有完全發(fā)揮出來。從隊(duì)伍建設(shè)角度看，高校對(duì)學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)的重視程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于專業(yè)技術(shù)人才和管理人才隊(duì)伍的建設(shè)，素質(zhì)最高、能力最強(qiáng)、最有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬呕緵]有流入學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍；學(xué)生黨支部書記得到技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，工作動(dòng)力相對(duì)不足，工作積極性相對(duì)不高。從陣地建設(shè)的角度看，在資源有限的條件下，高校更愿意把人財(cái)物等資源投向教學(xué)科研領(lǐng)域，黨建工作經(jīng)費(fèi)投入不足，陣地建設(shè)薄弱，工作平臺(tái)和載體相對(duì)有限，工作開展時(shí)放不開手腳。從典型引路的角度看，在重業(yè)務(wù)輕黨務(wù)的氛圍下，高校各類學(xué)習(xí)標(biāo)兵、科研標(biāo)兵、教學(xué)名師、業(yè)務(wù)先進(jìn)集體等比比皆是，成為師生比學(xué)趕超的榜樣，而高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員明顯不吃香。從考核激勵(lì)的角度看，高校的業(yè)務(wù)工作、管理工作容易出成績，容易提升學(xué)校的影響，容易量化考核且激勵(lì)作用非常明顯；學(xué)生黨建工作既不容易出成績，也不易量化考核，致使有時(shí)學(xué)生黨建工作考核常常流于形式，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)的作用不明顯?？傊瑥拿嫔峡磳W(xué)生黨建工作的抓手很多，但都沒有真正抓緊抓實(shí)，工作大都是粗線條的，不夠精細(xì)化，學(xué)生黨建工作逐漸淪為高校工作的凹地。

(三)黨建工作存在“淺”的問題，理論學(xué)習(xí)難以入腦入心

習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)要從嚴(yán)治黨管黨，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理工作的重要舉措，其中習(xí)近平重要講話精神是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而從學(xué)生黨支部組織政治理論學(xué)習(xí)實(shí)踐來看，都不是很理想。

一是泛學(xué)效果不佳。結(jié)合三會(huì)一課，定期組織支部全體黨員集中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，統(tǒng)一下發(fā)資料，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度。會(huì)上布置、會(huì)后自學(xué)也是很重要的學(xué)習(xí)形式，支部會(huì)議上布置學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，到期以展評(píng)學(xué)習(xí)筆記或組織測驗(yàn)等形式進(jìn)行考核。但據(jù)筆者粗略統(tǒng)計(jì)，僅在人民網(wǎng)和新華網(wǎng)上刊登的總書記的重要講話就200多篇，內(nèi)容豐富，包含治國理政的方方面面。很多時(shí)候都僅是抄了一篇重要講話，根本沒有深刻領(lǐng)會(huì)其中的真正含義，更談不上結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際去貫徹落實(shí)了?？傊绻麤]有專家的詳細(xì)解讀，沒有個(gè)人長時(shí)間的深入思考，那么泛學(xué)的效果則很難保證。

二是精研不夠深入。有時(shí)上級(jí)黨組織會(huì)專門下發(fā)通知，要求對(duì)習(xí)近平的某一重要講話精神組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，但要原原本本不打折扣的貫徹到學(xué)生黨員層面不是一件容易的事情。學(xué)生黨支部一般都采取撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、舉辦專家學(xué)者輔導(dǎo)報(bào)告或組織專題研討等形式開展學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)情況是支部書記忙于事務(wù)工作而幾乎不能給予太多指導(dǎo)。學(xué)生黨員因政治理論水平有限而對(duì)重要講話精神理解的廣度和高度都不夠。學(xué)生黨支部可采用的有效辦法很有限，致使大學(xué)生黨員對(duì)習(xí)近平部分重要講話精神的學(xué)習(xí)很難深入下去。聽取知名專家學(xué)者的輔導(dǎo)報(bào)告是比較有效的學(xué)習(xí)手段，但是數(shù)量較少，況且大多數(shù)專家也不會(huì)完全站在學(xué)生層面和學(xué)生個(gè)人的角度去闡釋習(xí)近平重要講話精神，教育方式明顯缺乏針對(duì)性。這使得大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話精神時(shí)，單純作為知識(shí)理論進(jìn)行掌握很容易，但結(jié)合經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展實(shí)際進(jìn)行全方位理解則很困難。

三是實(shí)踐不夠切題。對(duì)習(xí)近平重要講話精神的學(xué)習(xí)，內(nèi)化于心是基礎(chǔ)，外化于行是關(guān)鍵。從實(shí)踐工作情況來看，大學(xué)生黨員教育實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重跛腿。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很多，實(shí)踐主題與總書記重要講話精神沾邊的多，與講話精神實(shí)質(zhì)高度契合的非常少。受經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)場所有限和指導(dǎo)老師匱乏等因素的制約，精心設(shè)計(jì)、實(shí)效性強(qiáng)的大學(xué)生黨員實(shí)踐活動(dòng)還停留在試點(diǎn)或少部分重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)參與的階段，目前還做不到全面推廣。實(shí)踐大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)尚需進(jìn)一步精心謀劃。

二、學(xué)生黨建工作問題的成因分析

大學(xué)生黨建工作問題的形成原因是多方面的，其中高校大學(xué)生黨務(wù)工作者自身沒有把工作做好是重要原因。筆者認(rèn)為，高校大學(xué)生黨務(wù)工作者在工作過程中在尊重黨建工作的一般規(guī)律的同時(shí)，忽視了高校學(xué)生黨建工作的特殊規(guī)律。大學(xué)生黨建工作有其自身鮮明的特點(diǎn)。

(一)忽視了學(xué)生黨建工作對(duì)象的特殊性

中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。共產(chǎn)黨員是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮先鋒模范作用的群眾公認(rèn)的先進(jìn)分子，他們都已經(jīng)社會(huì)化了，都有各自的角色和職業(yè)，承擔(dān)組織分派的任務(wù)，對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象有著很強(qiáng)的政治甄別力，他們?cè)诒韭毠ぷ鲘徫簧虾蜕鐣?huì)生活中發(fā)揮著重要的政治引領(lǐng)作用。但高校大學(xué)生黨員基本上都是青年人，從中小學(xué)到大學(xué)，他們從未深入了解過社會(huì)，還沒有被社會(huì)化，沒有被角色化，沒有被職業(yè)化，他們對(duì)黨的中心工作的直接貢獻(xiàn)幾乎可以被忽略。大學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理論上有余而實(shí)踐上不足。工作對(duì)象的特殊性要求大學(xué)生黨建工作思路、任務(wù)和手段等要與黨建工作一般規(guī)律的內(nèi)容有所區(qū)別。但高校學(xué)生黨務(wù)工作者很容易忽視這種差異，往往把大學(xué)生黨員視為有了社會(huì)工作經(jīng)歷的成年人，成人化的黨員教育管理模式在高校大行其道。由于幾乎沒有社會(huì)閱歷，大學(xué)生黨員對(duì)有些教育內(nèi)容很難理解。高校黨務(wù)工作者對(duì)這個(gè)特殊群體的工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)與把握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

(二)忽視了黨建工作目標(biāo)的戰(zhàn)略性

習(xí)近平指出：中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍；青年一代是黨和軍隊(duì)的未來和希望，革命事業(yè)靠青年接續(xù)奮斗，優(yōu)良傳統(tǒng)靠青年繼承和發(fā)揚(yáng)。[1]大學(xué)生黨建工作的真正目標(biāo)不是學(xué)生黨員在校期間的表現(xiàn)而是著眼于學(xué)生黨員畢業(yè)后走上工作崗位的表現(xiàn)。大學(xué)生黨員既是當(dāng)前黨的建設(shè)事業(yè)偉大成績的見證者、享受者，更是黨的事業(yè)未來發(fā)展的創(chuàng)造者、決定者。高校大學(xué)生黨建工作既要立足于當(dāng)下，以現(xiàn)階段黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求大學(xué)生黨員，又要有更強(qiáng)的前瞻性，立足在馬克思主義理論指引下，著眼于在不斷取得中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)一個(gè)又一個(gè)勝利的基礎(chǔ)上黨的建設(shè)的新任務(wù)、新目標(biāo)，以合格建設(shè)者和可靠接班人更高的標(biāo)準(zhǔn)教育引導(dǎo)他們。這要求高校黨組織不能急功近利，在培養(yǎng)大學(xué)生黨員的理想信念、理論與政策素養(yǎng)、責(zé)任與使命意識(shí)等方面多下功夫，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作。

(三)忽視了黨建工作實(shí)踐的局限性

大學(xué)生黨建工作的開放性有待于進(jìn)一步提高。近年來雖然高校有意識(shí)的積極爭取校外力量參與大學(xué)生黨建工作，但大學(xué)生黨建工作的骨干力量還是高校黨員教師。他們學(xué)習(xí)、工作、生活都主要集中在大學(xué)校園里，對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的方方面面了解并不夠全面，對(duì)黨的重大方針政策的把握還不夠深刻，他們組織開展大學(xué)生黨建工作的思路很難跳出高校這個(gè)有限的空間，各項(xiàng)教育活動(dòng)很難有效觸及并深刻闡釋各行各業(yè)黨建工作的生動(dòng)實(shí)踐，有時(shí)只能是空洞的說教。大學(xué)生黨建工作的活力有待進(jìn)一步提高。在互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)學(xué)生黨員對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題的粗淺看法和心里的種種疑惑，很多高校學(xué)生黨務(wù)工作者感到力不從心，很難給出貼近生活實(shí)際、言語樸素卻又直達(dá)問題根源的解釋和答案，使得大學(xué)生黨建工作的實(shí)效性并不高。大學(xué)生黨建工作的方式方法需要與時(shí)俱進(jìn)。組織分派的任務(wù)是培養(yǎng)和檢驗(yàn)一個(gè)黨員的重要抓手，但大學(xué)生的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)生很難有接受黨組織艱巨任務(wù)的機(jī)會(huì)，黨建工作分任務(wù)、壓擔(dān)子、突擊隊(duì)等好的經(jīng)驗(yàn)做法在大學(xué)生黨建工作中運(yùn)用的空間都大大減弱，大學(xué)生黨建實(shí)踐工作的局限性非常明顯。大學(xué)生黨建工作有點(diǎn)像在溫室里種花，期待更耐風(fēng)霜卻無法實(shí)驗(yàn)，因而亟需一些更貼近經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的手段。

三、習(xí)近平重要講話精神對(duì)大學(xué)生黨建工作的啟示

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平重要講話精神就是大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的重要內(nèi)容，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作則是貫徹落實(shí)習(xí)近平重要講話精神的重要體現(xiàn)，二者相輔相成，融為一體。習(xí)近平重要講話精神體現(xiàn)了黨的建設(shè)的最新理論成果，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好大學(xué)生黨建工作的重要遵循。習(xí)近平重要講話精神對(duì)做好大學(xué)生黨建工作有以下四點(diǎn)啟示。

(一)擰緊理想信念這個(gè)總開關(guān)

革命理想高于天，習(xí)近平把理想信念比作共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病，抵御誘惑的能力就會(huì)降低，各種不良行為就會(huì)出現(xiàn)。[2]大學(xué)生是思想活躍、理想高遠(yuǎn)、但政治鑒別能力相對(duì)不高的一個(gè)群體，容易誤聽誤信，有時(shí)僅憑一些片面的言論就對(duì)一些事情盲目下結(jié)論，因此一定要擰緊理想信念教育這個(gè)總開關(guān)。在大學(xué)生黨建具體工作中，要引導(dǎo)他們學(xué)馬列，掌握科學(xué)的哲學(xué)思辨方法，使他們分析問題的角度更客觀、方法更科學(xué)；引導(dǎo)他們學(xué)黨史、知黨情、強(qiáng)黨性，從中汲取營養(yǎng)，使他們跟黨走的決心更堅(jiān)決；鼓勵(lì)他們積極投身社會(huì)實(shí)踐，深刻了解新中國建設(shè)取得的成績，使他們對(duì)中國特色社會(huì)主義道路更有信心；要用習(xí)近平重要講話精神武裝他們的頭腦，用當(dāng)代中國優(yōu)秀黨員大學(xué)生的感人故事凝聚他們的力量，用中國夢的美好愿景引領(lǐng)他們事業(yè)奮斗的方向，切實(shí)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)抓住從嚴(yán)從實(shí)這個(gè)基本要求

習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)打鐵還需自身硬，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨就抓住了黨建工作的主要矛盾。[3]黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨先后組織開展了群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)活動(dòng)，大學(xué)生黨員也積極參與，取得顯著成效，大學(xué)生黨員隊(duì)伍的精神面貌煥然一新，廣受廣大師生的一致好評(píng)。同時(shí)也要清醒地看到：還有個(gè)別黨員的表現(xiàn)不能夠令廣大師生滿意，黨員的先鋒模范作用還沒有充分發(fā)揮。高校大學(xué)生黨務(wù)工作者要堅(jiān)決摒棄管理學(xué)生黨員失之于軟、失之于寬的做法，整治管理松散的學(xué)生黨支部，嚴(yán)格三會(huì)一課制度，嚴(yán)格組織生活。要把學(xué)生黨員個(gè)人在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)都亮出來，定期開展群眾評(píng)議、批評(píng)與自我批評(píng)等，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生黨員要給予教育和幫助，限其及時(shí)整改；對(duì)表現(xiàn)惡劣的黨員不捂丑、不遮掩，加大公開處理力度，開展警示教育，確保學(xué)生黨員隊(duì)伍的純潔性；要深入挖掘?qū)W生黨員的先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)人物先進(jìn)事跡感染學(xué)生黨員，真正把學(xué)生黨員的形象樹起來，把先鋒模范作用發(fā)揮出來。

(三)堅(jiān)持改革創(chuàng)新這個(gè)根本方法

習(xí)近平指出，改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)，全面深化改革是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。[4]大學(xué)生黨建工作要在繼承和發(fā)揚(yáng)好經(jīng)驗(yàn)與好做法的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定改革創(chuàng)新的工作思路，主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)的群體特征，更加注重對(duì)當(dāng)代青年楷模及其先進(jìn)事跡的宣傳、時(shí)代鮮活語言的靈活應(yīng)用以及新媒體手段與網(wǎng)上黨建陣地的建設(shè)。比如：在組織策劃上，要注重任務(wù)細(xì)分，把一項(xiàng)工作細(xì)分為若干子任務(wù)，再把子任務(wù)重新組合整理，打包成幾個(gè)項(xiàng)目，積極借鑒項(xiàng)目化運(yùn)作方式的成功經(jīng)驗(yàn)；在隊(duì)伍建設(shè)上，可積極借鑒現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的先進(jìn)理念與科學(xué)方法，樹立在工作中求實(shí)創(chuàng)新、注重實(shí)績的考核評(píng)價(jià)機(jī)制；在黨員、入黨積極分子的教育上，可借鑒當(dāng)代高等教育學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的教育理念與工作思路，主要在提升教育內(nèi)容的針對(duì)性、工作手段的多樣性、教育過程的規(guī)范性、理論研究的實(shí)用性、教育實(shí)施的系統(tǒng)性上開動(dòng)腦筋；在黨員的微觀管理與服務(wù)上，可借鑒社會(huì)工作專業(yè)思想，教育培訓(xùn)大學(xué)生黨務(wù)工作者學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用個(gè)案方法、小組方法、社區(qū)方法等，不斷拓展黨員教育管理的新途徑，切實(shí)提高工作實(shí)效性?？傊獔?jiān)持融和借鑒、為我所用的工作思路，拓寬視野，真正把改革創(chuàng)新的思想融入大學(xué)生黨建工作的全過程。

(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)這個(gè)核心內(nèi)容

習(xí)近平指出，是否有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。[5]培養(yǎng)大學(xué)生黨員強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和過硬的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力，是大學(xué)生黨建工作的重心。培養(yǎng)大學(xué)生黨員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，就要通過扎實(shí)開展黨的基本知識(shí)與基本理論教育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國夢教育等來實(shí)現(xiàn)。要凝煉好教育主題，設(shè)計(jì)好活動(dòng)載體，規(guī)劃好工作進(jìn)程，做好結(jié)合文章，以抓鐵有痕踏石留印的勁頭穩(wěn)步推進(jìn)，最終讓學(xué)生心里認(rèn)可接受并能主動(dòng)向周圍同學(xué)闡釋宣講的效果。培養(yǎng)大學(xué)生黨員過硬的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力，一是要切實(shí)把他們的學(xué)業(yè)搞好，下真功夫，學(xué)真本領(lǐng)，全面提高個(gè)人解決專業(yè)具體問題的能力；二是要培養(yǎng)大學(xué)生黨員運(yùn)用法治思維和依法辦事的能力，做依法治國的堅(jiān)定擁護(hù)者和積極踐行者；三是開拓大學(xué)生黨員的國際視野，讓他們廣泛了解不同國家、民族的各種習(xí)俗，熟悉國際規(guī)則，樹立主動(dòng)推介中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和學(xué)成回國創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，練就勝任在不同國際組織工作的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興積極作貢獻(xiàn)；四是要加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、宣傳和研究，使他們能用心體會(huì)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)治理的重要意義，從中尋求分析問題、解決問題的思路與靈感，在實(shí)際工作中繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

[1]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2013-05-05(2).

[2]習(xí)近平.緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神[N].人民日?qǐng)?bào),2012-11-19(2).

[3]習(xí)近平.人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)[N].人民日?qǐng)?bào),2012-11-16(4).

[4]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京:外文出版社,2014：69.

[5]任天佑.責(zé)任重于泰山--學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要有擔(dān)當(dāng)精神的重要論述[N].光明日?qǐng)?bào),2014-04-15(1).

(責(zé)任編輯：孫書平)

Enlightenment for Innovating and Leading the College Students' Work of Party Building from Spirit of Xi Jin-ping's Important Speech

XIN De-jun

( Department of Ideological and Political Theory，Shandong Youth College of Political Science，Jinan 250103, China )

At present, there are frothy, empty, and superficial problems in the work of Party building of college students because of ignoring the rules of special object, strategic goal and practice boundary in complying with the general rule of party construction seriously. We believe that learning General Secretary XI Jin-ping's important speech is the important content of college students' work for Party building, and innovating the work of Parting building is an embodiment for the serious speeches. The important enlightenment is listed as follows: grasp the ideal faith, work strictly and seek truth from facts, insist on reform and innovation, strengthen the responsibility for work.

General Secretary XI Jin-ping's Important Speech; College Students Work of Party Building

2016-05-04

山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“習(xí)近平重要論述對(duì)青少年工作的引領(lǐng)作用研究”(15CQSJ09)、山東青年政治學(xué)院2015-2016年度科研計(jì)劃項(xiàng)目“習(xí)近平黨建理論對(duì)高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新引領(lǐng)的路徑研究”(2015XGZ01)的研究成果

辛德軍(1978-)，男，山東安丘人，講師，主要從事思想政治教育研究。

D267.6

A

1008-7605(2016)06-0006-05