初中數學教學中培養創新能力的途徑和方法

江西省上饒市實驗中學 彭主恩

初中數學教學中培養創新能力的途徑和方法

江西省上饒市實驗中學 彭主恩

隨著我國經濟時代的到來，社會發展對創新人才的需求也越來越大，這就需要努力地培養出更多的創新型人才。初中數學中對學生的創新能力進行培養是教學中的重要環節之一。如何讓學生的創新能力在初中數學教學過程中得到有效培養，就需要我國廣大的初中數學老師進行不斷地探索和研究，找出有效的培養途徑和方法。本文就初中數學教學中創新能力的培養途徑和方法進行了簡要分析，希望能夠為我國初中數學中創新能力的培養提供一定的參考價值。

初中數學教學；創新能力；培養途徑和方法

創新教育是讓學生的創造能力得到開發，讓創新型人才得以有效培養的一種教育方法。就當下的社會背景下，創新能力是合格人才最為基礎的素質之一。新課改中也明確規定：“借助于義務教育階段的數學教學，讓學生初步的創新精神和實踐能力得以有效培養出來。”這是我國新課改的要求，同時也是當下社會發展的需求。因此，在初中數學教學課堂上，教師應該對學生的思維進行積極發展，讓學生的創造性思維能夠得到有效培養和訓練。通過合理運用各種途徑和方法，讓創新能力得到有效培養，從而為我國的社會發展人才需求提供出更多的創新型人才。

一、對學生道德質疑精神進行培養，促使學生善于思考

學習源于思考，思考源于質疑。……