積極開展課外活動　實現高中數學有效教學

江蘇省江陰市山觀高級中學　曹　鵬

積極開展課外活動實現高中數學有效教學

江蘇省江陰市山觀高級中學曹鵬

傳統的高中課堂往往采用“習題集教學法”，即學生課下時間做大量的數學習題，老師再在課堂上進行講解。這種教學方式容易使學生的思維越來越僵化，為做題而做題，違背了數學發散思維的本意。而配合教學內容，積極開展課外活動，不僅可以激發學生學習的興趣，培養學生的創新精神，實現高中數學的有效教學，而且可以增強學生應用數學的能力，形成有邏輯的“數學思維”。無論是對學生數學成績的提高，還是學生以后的發展都有極大的幫助。

一、擴展學習內容，開拓數學思維

在高中前期的數學學習階段，教師可針對學習成績不錯、學有余力的學生適當地擴展學習內容。因為數學是一個系統性的學科，知識之間關聯性較強，前面所學知識是后面內容的鋪墊，后面的學習內容又是前面的升華。多了解一些教學內容的相關知識有利于學生對所學內容進行更深層次的理解，開拓學生的數學眼界，形成更完備的知識框架。但要注意，這種擴展性學習要有針對性，要考慮學生具體的學習情況，對于數學成績稍差的同學，盡量建議以教材教學內容為主。同時還要注意學生的自主性，擴展學習是一種探究性學習，重在學生自主地去了解，教師要給學生更多的自由時間。另外，要注意以教材為依托，擴展學習內容不是天馬行空，從教材中來、到教材中去，進一步地把握教材內容才是擴展學習的目的。……