高職院?！秶H貨運代理實務(wù)》課程改革探討
——基于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度

蔣晶晶

（廣東青年職業(yè)學(xué)院 財經(jīng)系， 廣東 廣州 510507）

高職院校《國際貨運代理實務(wù)》課程改革探討
——基于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度

蔣晶晶

（廣東青年職業(yè)學(xué)院 財經(jīng)系， 廣東 廣州 510507）

高職人才培養(yǎng)，是為了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過對廣東省國際物流行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求狀況的分析，結(jié)合高職院?！秶H貨運代理實務(wù)》課程的實踐教學(xué)情況來看，高職院校應(yīng)該采用優(yōu)化實踐教學(xué)條件、引進(jìn)區(qū)域典型案例、建設(shè)課程團(tuán)隊等方法進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有高技能的實用型國際貨運代理人才。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)；國際貨運代理；課程改革

高職教育作為高等教育的重要組成部分，具有鮮明的地區(qū)特點。高職院校無論是招生生源，還是畢業(yè)生去向都是著眼于本地區(qū)，高職教育也應(yīng)該緊扣服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題。高職院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著緊密關(guān)系［1］。一方面，高職教育配合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，為地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供大量高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用型人才；另一方面，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級也會促進(jìn)高職院校進(jìn)行專業(yè)與課程的改革。

一、《國際貨運代理實務(wù)》課程的定位和目標(biāo)

高職教育是以培養(yǎng)適應(yīng)社會需要、企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的人才為目標(biāo)。因此，高職課程具有鮮明的“實務(wù)”特點。首先，高職課程的實施是以職業(yè)和崗位為導(dǎo)向，而不是學(xué)科和知識為導(dǎo)向，根據(jù)工作過程中的能力要求，按照任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行項目教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，為企業(yè)輸送立即可用的人才；其次，高職課程設(shè)置更注重實踐教學(xué)，通過工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、實習(xí)基地建設(shè)、定崗實習(xí)等方式，加大實踐教學(xué)的課程比重，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，更注重實踐教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。

《國際貨運代理實務(wù)》作為高職國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的核心課程，通過國際貨運代理、國際商貿(mào)法律法規(guī)、海陸空運業(yè)務(wù)流程等知識的教學(xué)，為區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易及物流行業(yè)輸送符合貨運代理企業(yè)需求、與國際貨運代理生產(chǎn)服務(wù)直接相關(guān)的一線高技能應(yīng)用人才。

國際貨運代理企業(yè)作為商品進(jìn)出口運輸?shù)慕M織者和協(xié)調(diào)者，在整個進(jìn)出口過程中起到了橋梁和樞紐的作用。國際貨運代理從業(yè)人員不但要通曉國際貿(mào)易環(huán)節(jié)，精通各種運輸業(yè)務(wù)、流程及單證，還要熟悉有關(guān)法律法規(guī)。優(yōu)秀的國際貨運代理人才不但能協(xié)調(diào)好收發(fā)貨人與各種承運人及倉儲、報關(guān)、報檢、碼頭與銀行之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，保證外貿(mào)業(yè)務(wù)順利進(jìn)行，還能為外貿(mào)企業(yè)節(jié)省運輸成本，增加外匯收入，促進(jìn)國際貿(mào)易與國際運輸事業(yè)的發(fā)展。

隨著我國經(jīng)濟(jì)與對外貿(mào)易的迅猛發(fā)展，國際貨運代理行業(yè)也快速發(fā)展起來，國際貨運代理企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，對國際貨運代理人才也產(chǎn)生了更大的需求。廣東省作為我國對外貿(mào)易發(fā)展的前沿陣地，其對外貿(mào)易與國際運輸業(yè)務(wù)的發(fā)展更需要人才的支持。根據(jù)李淑艷等人的一項調(diào)查顯示，未來6年珠三角地區(qū)對報關(guān)與國際貨運人才的需求在18萬以上［2］，可見珠三角地區(qū)對貨運代理人才的需求量巨大。廣東高職院校在開設(shè)《國際貨運代理》課程時，更要緊跟行業(yè)發(fā)展需要，順應(yīng)企業(yè)人才要求，培養(yǎng)滿足貨運代理企業(yè)需求的人才。

二、廣東省國際物流行業(yè)發(fā)展新形勢及人才需求狀況

廣東省毗鄰港澳的優(yōu)勢地位，使其對外貿(mào)易發(fā)展形成了“前店后廠”的獨特形式?！扒暗旰髲S”的貿(mào)易形式使珠三角成為了全球的制造基地，也使供應(yīng)鏈跨境（原材料/產(chǎn)成品進(jìn)出口）成為珠三角制造業(yè)的一個顯著業(yè)態(tài)，從而促進(jìn)了珠三角地區(qū)國際供應(yīng)鏈物流的發(fā)展。近年來，隨著原材料價格上漲，全球經(jīng)濟(jì)疲軟，進(jìn)出口業(yè)務(wù)受到一定影響，但是廣東省的對外貿(mào)易還是保持了一定的增長。2014年，廣東港口生產(chǎn)保持增長，集裝箱吞吐量穩(wěn)步回升。全省規(guī)模以上港口完成貨物吞吐量156 370萬噸，同比增長4.7%；完成集裝箱吞吐量5 292.43萬標(biāo)箱，增長7.3%，增幅比上年提高3.3個百分點，呈現(xiàn)逐月回升態(tài)勢［3］。從就業(yè)人員來看，2014年廣東省交通運輸、倉儲與郵政業(yè)從業(yè)人員181.71萬人，同比增長5%，隨著物流行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，對人才的需求量也將更大，而新形勢下物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對物流人才提出了更高的要求。

（一）跨境供應(yīng)鏈物流成物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級重要方向

《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要2008-2020》提出優(yōu)先重點發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)，通過物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，全面提升現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平。隨著珠三角制造業(yè)由勞動密集型向資本/技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，跨境供應(yīng)鏈物流成為珠三角地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要方向?？缇彻?yīng)鏈物流的發(fā)展需要大量的報關(guān)和國際貨運代理人才的支持，同時也對報關(guān)與貨運代理人才提出了新的要求。跨境供應(yīng)鏈物流的轉(zhuǎn)型升級是由傳統(tǒng)的單一物流、局部分包物流向綜合性的供應(yīng)鏈服務(wù)發(fā)展，是物流企業(yè)由“參與者”向“組織者”的角色轉(zhuǎn)變。跨境供應(yīng)鏈物流提供的原材料/產(chǎn)成品報關(guān)、報檢、倉儲配送等業(yè)務(wù)都需要大量國際貨運代理應(yīng)用型人才，并且要求國際貨運代理人才具有綜合報關(guān)報檢、國際貨運操作、國際貨運營銷、國際貨運法律法規(guī)應(yīng)用及貨運專業(yè)英語應(yīng)用能力［4］。

（二）自貿(mào)區(qū)對接“一帶一路”政策成物流業(yè)發(fā)展新機(jī)遇

2015年4月20日國務(wù)院印發(fā)《中國（廣東）自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案》將廣東自貿(mào)區(qū)定位為“粵港澳深度合作示范區(qū)”、“21世紀(jì)海上絲綢之路重要樞紐”和“全國新一輪改革開放先行地”。在“一帶一路”大背景下，廣東自貿(mào)區(qū)的設(shè)立將為廣東物流行業(yè)帶來長期利好。

長期以來，港澳珠內(nèi)部航運業(yè)競爭非常激烈，從而大大削弱了港澳珠三角地區(qū)航運業(yè)的整體競爭實力。通過自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，深化粵港澳合作，使粵港澳成為成本更低，效率更高的國際航運中心和物流中心，從而有助于進(jìn)一步鞏固香港國際航運中心的地位，加快珠三角港口經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級［5］。

珠三角具有很好的地理位置和便利的交通條件，通過打造粵港澳大灣區(qū)物流樞紐，能使之成為港口和航運中心樞紐、機(jī)場和航空中心、鐵路和多式聯(lián)運中心樞紐、物流和供應(yīng)鏈管理中心樞紐。通過打造“一帶一路”物流樞紐，會使物流運輸在運營組織上、企業(yè)層面上的管理水平都有提高，尤其是以陸運為主的載體形式，將會有更大的提升。

在“一帶一路”背景下，我國物流正加速走向國際化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和供應(yīng)鏈化，專業(yè)的物流人才將不可或缺，高職院校需順應(yīng)行業(yè)發(fā)展變化，培養(yǎng)綜合能力和素質(zhì)都能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的物流人才。

（三）跨境電商物流發(fā)展急需人才支持

數(shù)據(jù)顯示，2014年上半年我國跨境電子商務(wù)交易總額在3萬億元左右。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)的興起，人們對高品質(zhì)生活的追求使跨境電商發(fā)展迅猛。我國跨境電商市場目前正處于“市場啟動期”和“高速發(fā)展期”之間。跨境電商需要物流的支持，而低素質(zhì)的人才結(jié)構(gòu)已無法滿足互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展。未來人才發(fā)展成跨境電子商務(wù)最寶貴的、可增值性的戰(zhàn)略資源［6］。電商物流人才應(yīng)該是具有多維度知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才，這就對高職院校的人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。

三、適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的《國際貨運代理實務(wù)》課程改革途徑

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出職業(yè)教育要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高辦學(xué)質(zhì)量，以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才需求［7］。目前廣東省特別是珠三角地區(qū)對外貿(mào)易與物流行業(yè)正面臨轉(zhuǎn)型升級，急需專業(yè)的技能型人才?！秶H貨運代理實務(wù)》作為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的核心課程，具有很強(qiáng)的實踐性和實用性，為培養(yǎng)能適應(yīng)企業(yè)需要的實用性人才，更需要根據(jù)地區(qū)發(fā)展形勢改革教學(xué)方式與方法。

第一，在實踐操作中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識掌握。高職人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)就是人才的實用性。強(qiáng)調(diào)實踐技能的掌握是目前高職院校普遍的教學(xué)目標(biāo)，也是企業(yè)用人的首要要求。但是在重視實踐教學(xué)的同時，基礎(chǔ)知識的掌握仍然十分重要。從畢業(yè)生用人單位的反饋來看，目前貨代企業(yè)對高職畢業(yè)生的要求首要的仍然是英語技能的掌握，其次是單證，特別是提單的認(rèn)識，然后是貨運流程的熟悉。這些技能都是屬于《國際貨運代理實務(wù)》的基礎(chǔ)知識。高職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通常重實踐而輕理論，這就要求授課教師改革教學(xué)手段與方法，將基礎(chǔ)理論知識融入實踐過程中，讓學(xué)生在實踐中熟練掌握理論基礎(chǔ)知識。例如通過情景模擬、角色扮演等方式加深基礎(chǔ)知識的掌握，也可以借助貨代實訓(xùn)軟件進(jìn)行單元深化練習(xí)，強(qiáng)化貨代基礎(chǔ)知識的掌握。

第二，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行案例教學(xué)。目前高職課程的教學(xué)大都采用案例教學(xué)法，通過案例的導(dǎo)入進(jìn)行知識講解，有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為讓學(xué)生對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展有所認(rèn)識，能在畢業(yè)后更好地融入社會工作，案例教學(xué)過程中可以采用本地區(qū)企業(yè)的案例。廣東是外貿(mào)大省，形成了佛山的陶瓷、中山的燈飾、東莞的服裝等不同的產(chǎn)業(yè)集群區(qū)，而不同的產(chǎn)品有不同的外貿(mào)出口方式與貨運流程，通過本地區(qū)案例的講解，能夠加深學(xué)生對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同感，對行業(yè)發(fā)展的認(rèn)識度，也有利于學(xué)生畢業(yè)后更快熟悉工作流程。

第三，建設(shè)專業(yè)課程群，提高學(xué)生綜合業(yè)務(wù)能力。珠三角物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需具有綜合報關(guān)報檢、國際貨運操作、國際貨運營銷、國際貨運法律法規(guī)應(yīng)用及貨運專業(yè)英語應(yīng)用能力的人才。而《國際貨運代理實務(wù)》的開設(shè)，是在進(jìn)出口實務(wù)、報關(guān)、報檢、函電等方面的先導(dǎo)課程基礎(chǔ)上的，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的這些課程息息相關(guān)，知識之間互相有交叉。因此可以成立專業(yè)課程群，將這些課程進(jìn)行集中備課，不同課程間進(jìn)行相互交流，例如可以將同一個案例在不同的課程進(jìn)行不同角度的講解，這樣有利于學(xué)生整體掌握進(jìn)出口貿(mào)易實務(wù)的流程，提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力。

第四，與時俱進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)前沿。世界經(jīng)濟(jì)在不斷變化中，中國的對外貿(mào)易也隨之進(jìn)行著變化。例如電商潮的興起將會帶動空運的發(fā)展，郵政小包、快遞等業(yè)務(wù)將需要更多專業(yè)人才；而“一帶一路”政策的實施，將是以陸運作為主要的載體形式。隨著形式的變化，教學(xué)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，雖然海運仍會是《國際貨運代理實務(wù)》的重要講解內(nèi)容，但是為了讓學(xué)生能跟上行業(yè)前沿，也需要讓學(xué)生掌握空運與陸運流程的知識，并且可以通過課堂向?qū)W生介紹各國的現(xiàn)行通關(guān)政策，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對行業(yè)前沿興趣感，增強(qiáng)學(xué)生今后的自學(xué)能力。

《國際貨運代理實務(wù)》是實踐性和實用性很強(qiáng)的一門課程，而高職教育主要目的是為了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此在進(jìn)行課程改革時，應(yīng)牢牢把握適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實用性技能型人才。

［1］邵作昌.高職教育如何提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)功能［J］.中國成人教育,2013（2）:105-107.

［2］李淑艷,李旭東.珠三角物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級下高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)人才需求調(diào)查分析［J］.物流科技,2014 （12）:49-51.

［3］廣東物流行業(yè)協(xié)會.2014年廣東港口生產(chǎn)保持增長 集裝箱吞吐量穩(wěn)步回升［EB/OL］.［2015-01-26］.http://www.wlhyxh.com/ type.php?id=3947.

［4］李旭東.適應(yīng)珠三角地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)改革［J］.廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014（2）:71-76.

［5］羅凱,馬博.“一帶一路”戰(zhàn)略背景下廣東自貿(mào)區(qū)迎來發(fā)展機(jī)遇［J］.中國港口,2015（5）:18-20.

［6］周艷青.跨境物流未來最缺的是人才［EB/OL］.［2015-07-31］.http://news.xd56b.com/shtml/xdwlb/20150731/334234.shtml.

［7］國家中長期教育改革和發(fā)展綱要:2010-2020年［EB/OL］.［2010-07-29］.http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/ moe/moe_838/201008/93704.html.

Discussion on the Curriculum Reform of International Freight Forwarding Agency in Guangdong Higher Vocational Colleges Aiming at the Service of Regional Economy

JANG Jing-jing
（Department of Finance and Economics, Guangdong Youth Leader College, Guangzhou 5100507, Guangdong, China）

The goal of higher vocational talents training is to serve the regional economic development. Through analysis on the development trend of international logistics industry and the demand of talents in Guangdong Province, combine the practice teaching of the course of international freight agency practice in Higher Vocational Colleges put forward to strengthen the practice teaching condition, introduction of regional typical cases, construction course team and other methods. Through curriculum reform Training to adapt to the development of regional economy, has a highly skilled practical talents of international freight forwarding.

regional economies; international freight forwarding agent; curriculum reform

G712

A

1007-5348（2016）11-0160-04

（責(zé)任編輯：曾 耳）

2016-10-18

蔣晶晶（1983-），女，福建福州人，廣東青年職業(yè)學(xué)院財經(jīng)系教師，碩士；研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與規(guī)劃。