“三做”與“三點(diǎn)”
——淺談班主任工作的兩個“三”

文/李其昌

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“三做”與“三點(diǎn)”
——淺談班主任工作的兩個“三”

文/李其昌

做班主任工作二十年來，感觸頗多，其教訓(xùn)年年吸取，其經(jīng)驗(yàn)歲歲總結(jié)。做班主任難，這是多年的體會，如果說還有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可談的話，那就是今天我說的兩個“三”。

第一個“三”就是做“律”、做“思”和做“魂”。做“律”即制訂班規(guī)班紀(jì)，做“思”即善做思想工作，做“魂”即形成本班團(tuán)結(jié)、拼搏、向上的班魂。這“三做”是班主任工作的三種境界。一種班主任總是把重點(diǎn)放到了班規(guī)班紀(jì)的制訂上，總想以鐵的紀(jì)律鑄成鐵的班級；一種班主任總是把照章辦事和做思想工作巧妙結(jié)合起來，在班規(guī)班紀(jì)的基礎(chǔ)上突出思想工作的重要性；另一種班主任是在做“律”做“思”的基礎(chǔ)上善塑班級之魂，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生個人學(xué)風(fēng)，做到以魂塑魂。

做律，即強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的約束性。為班級建章立制是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，軍紀(jì)是軍隊(duì)制勝的保證，班規(guī)班紀(jì)是班級制勝的保證。只有規(guī)定了學(xué)生的行為，才能夠使班級規(guī)范、整齊如一；只有嚴(yán)格紀(jì)律，才能造就優(yōu)勝班集體。班主任的班級“公約”一定要符合教育教學(xué)規(guī)律，只有這樣，才能正確引導(dǎo)、約束和成就學(xué)生，否則，只能制約學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

做思，即強(qiáng)調(diào)思想工作的重要性。做好學(xué)生思想工作是班主任工作的重要內(nèi)容之一，只有做通做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的內(nèi)心深處才沒有影響其學(xué)習(xí)的“雜質(zhì)”，它理順了學(xué)生的思想，貫通了學(xué)生的思路。無論是學(xué)習(xí)、生活、心理的任何一個方面，都要強(qiáng)調(diào)思想工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。

做魂，即強(qiáng)調(diào)理想、信念的激勵性。理想、信念教育是班主任日常班級管理中必有可少的重要環(huán)節(jié)，它能激發(fā)學(xué)生的向上精神，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的昂揚(yáng)斗志。適當(dāng)?shù)睦硐搿⑿拍罱逃菍W(xué)生成長、成材的助推器，是其勇往直前的不竭動力。學(xué)生只有靠理想、信念去做支撐，才能真正成為“我要學(xué)”的主體，成為優(yōu)秀的學(xué)生，班級只有凝聚起“拼搏、奮斗”的班魂，班級才能成為優(yōu)秀的班級。塑學(xué)生之魂，聚班級之魂是班主任工作的重中之重，是核心，是永恒的主題。

第二個“三”就是作為班主任要把握的三個“點(diǎn)”，一是與學(xué)校處室年級段配合，把握其要點(diǎn)，二是與任課教師配合，把握其支點(diǎn)，三是與學(xué)生融洽相處，把握其重點(diǎn)。三點(diǎn)缺一不可，三點(diǎn)相互聯(lián)系，不能分割。

所謂把握要點(diǎn)，就是要求班主任及時參加學(xué)校有關(guān)職能部門會議，及時領(lǐng)會有關(guān)班級管理、班級活動的會議精神，并且在第一時間內(nèi)向?qū)W生做好傳達(dá)，并不折不扣地貫徹執(zhí)行；所謂把握支點(diǎn)，就是要求班主任必須學(xué)會與任課教師溝通，這種溝通是主動的、虛心的，班主任要尋找機(jī)會、創(chuàng)造機(jī)會開展與任課教師推心置腹的交流，這種交流效果有時哪怕是一句話的啟示也是值得的；所謂把握重點(diǎn)，就是要求班主任必須學(xué)會與學(xué)生融洽相處。作為班主任必須首先走進(jìn)學(xué)生心中，讓學(xué)生認(rèn)可你，認(rèn)可你的講課水平，認(rèn)可你的管理才能、認(rèn)可你的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，只有學(xué)生的認(rèn)可，才有學(xué)生的接受，只有學(xué)生的接受，才有學(xué)生的配合，只有學(xué)生的配合，才有管理的最大效益，為此，班主任必須無條件地要努力提高自身素質(zhì)。總之，班主任工作是全面的，也是辛苦的，更是鍛煉人的工作崗位，只要我們在座的各位在工作中善于研究、善于總結(jié)，就能為我校的班級管理做出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：河南省社旗縣第一高級中學(xué)）