基于行業能力標準下的中職汽修專業英語教學模式研究

? 覃潔

基于行業能力標準下的中職汽修專業英語教學模式研究

? 覃潔

近年來，隨著汽車的普及與發展，對于汽修專業技術人才的需求增大，而英語也成為其必備的一項基本技能。本文分析了目前中職學校汽修專業的英語教學現狀，針對存在的問題，立足于將中職基礎英語與汽修專業有效銜接，提出了改進措施和方法。

中職英語；汽修專業；行業能力標準

一、引言

目前，我國已成為世界上最大的汽車生產國和銷售國。其中合資車和進口車占有相當大的比例，這些車的使用說明書、維修手冊、零部件大多是用英文表達和標注的。國產車也有一些零件、部位采用英文標記。英語對于了解汽車、掌握汽車技術起到重要作用，掌握一定的英語專業詞匯已成為汽車領域從業人員的必備技能。

二、中職學校汽修專業學生的英語教學現狀

1.學生方面 中職學校生源質量差已經成為中職英語教學的一大難題。通過調查分析，目前學生情況有以下特點：第一，英語基礎薄弱。第二，英語學習興趣不濃。第三，對英語的認識不當，錯誤地認為自己走進職校的目的無非就是獲取一門技術，根本無需學習英語等文化知識，導致英語學習動機的減退。

2.教師方面 在中職院校中，汽修專業英語任課教師的主要分為兩類，一類是從師范大學畢業的專職英語教師。他們英語基礎扎實，對于英語教學方法、教學技巧有著豐富的理論知識和經驗。但這類教師對于汽車的專業知識比較缺乏，專業術語不熟悉，對于將中職英語與汽修專業相銜接存在一定的困難。

而另一類教師則是從汽車專業畢業的教師，汽車專業知識豐富，但卻缺乏專業的英語教學知識。

3.教材方面 英語教材主要有以下兩類，一類為公共英語教材，一類是專業汽修英語教材。前者貼近學生的學習和生活，側重于使學生掌握一定的交際英語能力。但這類教材的內容與汽修專業課和汽修專業的工作實踐脫節。后者專業性強，學生們普遍反應教材難度很大，不能激發學生學習英語的熱情，達到提高交際英語能力的需要。

4.學校課程設置情況 由于中職生普遍對英語課不感興趣，學校在培養人才的過程中，為學生所設置的課程大都是一些偏重專業偏重實訓的課程，對于英語教學的重視相對匱乏。主要表現在課時分配少；考察機制不嚴格，多為考查課程；相關課程教師培訓機會少；課程缺乏系統性、針對性及有效性。這些因素都在一定程度上造成了汽修專業英語教學的困難。

三、基于行業能力標準下的中職英語教學模式的改進措施和方法

1.專業為引導，提高英語學習的積極性、主動性 激發興趣是強化教學效果的前提，在英語教學中適當切入汽車專業知識，對于提高學生學習英語的積極性和主動性有顯著作用。

例如，開學之初可以從學生們感興趣的車標入手，搜集車身英文標識加以講解，調動學生學習英語的積極性。此外，許多廠家在汽車的使用說明書、維修手冊和主要零部件等大多數采用英文來表達和標記。教師可以通過講解分析，讓學生懂得英語的重要性和自己在英語方面應當發展的方向。

2.提高師資力量，英語專業教師與汽車專業教師共進步 課堂的主體是教師，英語教學課堂質量的高低，因此，必須加強教師隊伍的建設。首先，英語教師應當主動學習汽車專業知識，同時汽車專業教師也應主動學習相關英語常識。其次，中職院校應定期組織教師的培訓學習，使教師的專業素質緊跟時代的潮流。

3.基于行業需求與本校實際編寫中職汽修專業英語校本教材 要將中職基礎英語與汽修專業有效銜接，就必須以市場需求為導向，以服務企業為宗旨，這一點在職教界已形成共識。職業學校都有自己固定合作的企業，我們應當利用這些有利條件，多去生產一線走訪調研，主動了解企業在英語方面的實際需求，以此為基點研發校門教材，才能使我們的校本教材迎合企業和市場的需求，成為真正有用的教材。同時，研發校本教材還需基于學生需求，結合專業教學及圍繞學校的辦學思路。

4.優化課程設置，提高英語教學質量 在課程的設置中，學校需要轉變觀念，提高英語課程在汽修專業的教學地位。一方面，學校應加大英語課程的比重，完善考查體制，將這門文化課置于與專業課平等的地方；另一方面，加大對于英語課程的開發與建設。增設英語教師汽修專業技術培訓，結合專業特性開發系統、有針對和有效的英語教學模式。

5.創設真實情境，在實踐與理論相結合中促進英語再提高 創設基于實際工作的真實情境，將中職英語課堂與學生未來工作過程和環境相融合，將中職基礎英語與汽修專業有效地銜接起來。

筆者首先針對汽修專業的學生進行了認真的調查分析；與汽修專業的教師進行了了解，同時，走訪一些實際用人單位，回訪畢業生的工作歷程，結合反饋信息進行修正，最終確定虛擬情境的各個流程，如汽車美容、汽車保養和汽車銷售等。

四、結束語

總之，中職英語教學有其獨特的特點，作為教師必須在改革中不斷的探索、創新，使學生學好公共英語，打好基礎的同時提高學生的專業水平，真正建立一個以職業實踐為主線，具有職業學校特色和專業特色，體現能力為本位，并滿足各方需要的汽修英語教育教學體系。

[1]鄧巍巍.談中職汽修英語教學如何與汽車行業有效對接[J].東方文化周刊,2014(14).

[2]張志增,周予,張靜.中職英語教學現狀的調查與思考[J].職教論壇,2006(22):59-61.

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廣西右江民族商業學校 533000)