淺談小學體育教學與信息技術的應用

◎榮根春

淺談小學體育教學與信息技術的應用

◎榮根春

在小學體育教學中運用信息技術，既可以增加小學生的學習濃厚興趣，增強小學生對具體動作的認識和形象性，而且能夠促進小學生掌握游戲當中的動作要領，接收更多有關的知識。

技術變革；技術應用

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》指出：要加快教育信息基礎設施建設。把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡。要強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。

當今教育信息技術的運用主要包括網絡技術和多媒體技術的應用，它與教育技術的發展聯系越來越緊密，給教學方式帶來了一次根本性的變革。在體育教學中也需要將現代信息技術和實際的教育教學融合在一起，才能不斷地提高教育質量。下面，我就簡單談一談自己在這方面的一些經驗和感受。

一、體育教學與信息技術的融合，能夠帶來教育技術的變革

雖然，從某種意義上說，體育教學特別是傳統的體育教學，與現代信息技術是不相干的，他們之間好像沒有什么聯系。但是他們之間確實有許多融合點。通過結合，能夠將體育教學和其他學科教學的有效整合，使信息技術成為體育教學的一種有效手段，從而使體育教學方法有了很大的改變，甚至改變了傳統的教學方法，使體育教學突破了教材的局限，拓寬了教學內容。因而使體育教學方法更加適應于學生的學習需要，更有利于教學重難點的突破和解決，學生參與學習的積極性也相應提高，知識面也有了拓展，體育課堂也變得更為輕松而活躍，課堂氛圍也更加良好，教學效果也有明顯的提高。

二、信息技術在小學體育教學中的應用

心理學研究證明：學生學習積極性的提高，主要在于興趣的培養，從而才會轉化為學習動機，進而轉化為學習的內驅力。而教學內容及方法的多元化、情趣化，能更大程度地提高學生的學習興趣。特別是在當今信息技術飛速發展的時代，教學方法的研究上取得很大的進展，教學方法多元化已成一種趨勢，多媒體技術的運用也讓知識的傳授更加簡單有效。

1．比如小學高年級的籃球教學，已經有了一些戰術的雛形，學生在一些游戲或者比賽中也運用到一些戰術。但他們對此卻非常模糊，如果此時直接去給學生講戰術配合，學生就會覺得過于深奧而難以理解，。這時，就可以借助現代信息技術，把戰術的過程呈現給學生，比如，找一場NBA的經典戰例，經過教師的剪輯，并配以教師的講解，把學生的注意力吸引到戰術的配合上，比如，幾個隊員的傳切配合、擋拆配合等，學生通過觀看視頻，對技戰術的理解更加深刻、具體。學生在今后的比賽中，可以靈活地加以應用。通過對現代信息技術的運用，學生不但提高了自己的技戰術水平，而且也大大提高了對籃球學習的興趣，從而提高了課堂教學效率。

2．現代信息技術的運用，能有效地提高學生對體育技術動作的掌握及理解，達到更有效突破重難點的目的。體育教學中運動技術的掌握是核心，學生只有在掌握了一定的技術動作之后，才能進行科學的體育活動，并將這些動作運用到其他體育活動中并加以創新。但是，一些體育技術動作比較復雜，往往需要教師的反復講解示范，并且講解的過程還往往比較枯燥乏味，教學效果也會大打折扣。如果我們能在教學中運用多媒體等現代信息技術，將這些復雜的技術動作用視頻的形式進行播放，對難點動作放慢播放，再配以教師的一些講解，效率就會大大提高。比如一些籃球、足球、體操等技術動作，一些動作專業性很強，老師也無法完成，這時，我們就可以借助多媒體技術，將這些動作制作成動漫卡通，或者播放一些相關體育明星完成稿難度動作的視頻，讓學生在觀看視頻的過程中逐步形成對動作的概念，同時，也利用學生喜歡追星的心理，提高學生學習興趣，更加容易地掌握技術動作。

3．體育教學中，還可以利用多媒體技術，糾正學生的動作。體育教學中，常常會出現這樣的現象：學生在完成動作時，往往會走形變樣，而教師在糾正動作時，學生也很茫然，因為他們看不見自己的動作，不清楚自己的問題究竟出在什么地方，也就無法做出正確的動作來。這時，如果能將學生的動作錄制下來，通過與標準動作視頻的對比播放，學生會發現自己錯在什么地方，如何才能訂正自己的動作，從而迅速改進并掌握。

4．多媒體信息技術在體育教學中，還能有效地運用于學生對動作的創新上。比如，一些優秀學生，他們在體育學習方面很有天賦，教師教學的內容往往輕而易舉就掌握了，對這部分學生而言，集體教學無法滿足他們對知識的渴望，往往會出現知識饑渴的狀態。這時，老師可以利用多媒體技術，讓學生觀看一些視頻，把一些文字及圖片信息，以快而準的方式呈現給學生，使他們以更高的標準來要求自己，從而對自己的動作有新的創新。

三體育教學中信息技術運用要注意的幾個問題

1．體育教師要更新觀念。因為觀念決定人的行為，只有觀念轉變了，認識到了現代信息技術在教育教學中的重要性與可行性，教師才會改變自己的教學方式，才會接受新變革給教育帶來的變化。

2．體育教師要不斷加強學習，提高自身業務能力。觀念轉變了，還需要教師掌握信息技術應用的技術，這就需要教師不斷地加強學習，并將學習到的技術運用于實際教學中。否則要實現現代信息技術在體育課程中的運用，就會是紙上談兵，永遠也不可能實現。

3．信息技術運用的內容、時機要適當，絕不能為了運用信息技術而運用，不能因為運用信息技術而改變傳統教學方式中優勢的一些資源。否則，就可能會造成信息技術太多太濫的局面，影響到體育教學的效果。

總之，在現代信息技術環境下，體育教學方法不斷創新與進步，信息技術在體育教學中的運用是當前體育課程改革的一個重要方面，多嘗試運用現代信息技術手段服務體育教學，積極探索實踐，一定能受益匪淺，使體育教學邁進新的時代。

［1］學校體育網－現代教育技術對學校體育的影響

［2］淺談計算機在體育教學中的運用－羅榮汶

［3］體育教師網《如何運用信息技術輔助體育教學》

［4］《中國學校體育》

（作者單位：江蘇省沭陽縣廟頭中心小學 223600）