如何讓微課把控住你的音樂課堂

胡琴

摘 要：伴隨著現代信息技術的發展，各種先進教育模式已經走入了課堂，這些教育模式以信息技術作為載體，讓現代課堂得到了信息化的提升。在現代的教育課堂上，多媒體技術也成為一種主流教育模式，應用較為廣泛。在多媒體教學中，微課較為重要，在音樂教育中尤為重要，針對微課在音樂課堂中的應用進行了分析，希望給廣大教師帶來幫助。

關鍵詞：微課；音樂課堂；學習興趣

現代教育模式之中，多媒體技術因為自身的優勢在現代教學中的應用越來越廣泛，在這樣的情況下，微課作為多媒體教學中的重要組成部分，也在現代教育體制中流傳開來。音樂課堂作為現代課堂，同樣應該在現階段的發展中采用微課模式，幫助音樂教學取得更為良好的效果，在這里進行相關的應用分析，旨在幫助音樂教師打造高效課堂。

一、微課的基本概述

現代微課這種教育理念逐漸興起，其代表的便是以視頻教學為主，進而可以將教師對一些知識點的教學過程記錄下來，提供相應的視頻資料。伴隨著社會的發展，信息技術讓這種教學模式大放異彩，在網絡化的基礎上，微課這種教學模式已經有著較為廣泛的應用基礎。在微課的組成中，視頻是最為重要的部分，這種視頻教學在現代非常適合音樂教學，在視頻之中包含了較多的教學資源，包括很多與課堂教學主題有聯系的相關內容，幫助音樂教師在音樂教學過程中更為直觀地展現傳授內容?，F代教育模式具有很強的優勢，集圖文聲像于一體，可以在現代音樂課堂中營造一定的教學環境，保證音樂教學水平得到提升。

二、微課教學模式在現代音樂課堂中的應用策略

1.微課對于音樂課堂導入的作用

在現代教育課堂中，導入是一項重要的工作，相應的導入效果很多時候直接影響課堂教學氣氛。例如，教師可以將自身演奏樂器的過程制作成視頻，進而可以在課堂之中將視頻進行導入，這樣很多時候便可以引起學生的興趣，進而活躍課堂氣氛。在現代音樂課堂之中，不僅有聲樂練習，同樣還有欣賞部分，例如法國世界杯的主題曲“生命之杯”便是音樂中的經典，教師可以將網絡中的剪輯視頻引入課堂之中，也就是說可以將世界杯之中的畫面配合音樂在課堂上進行播放，進而很好地吸引學生的學習興趣。很多時候，這些視頻會在課堂一開始便將學生的目光吸引到教學之中，提高了學生的學習積極性。

2.合理設計微課教學內容

在現代音樂教學中，音樂教師引入微課教學模式，需要對微課的教學內容進行合理設計。首先應該明確音樂課堂教學的基本情況，小學音樂教學主要需要重點關注的部分便是唱歌部分和欣賞部分。無論在唱歌部分還是欣賞部分的教學過程中，可以有效地通過微課來進行歌曲的展現，例如在現代音樂教學中有一首歌曲為《我和你》，是我國2008年北京奧運會開幕式的主題曲，在教學這首歌曲時，可以播放奧動會開幕式的視頻，讓學生一方面欣賞優美的音樂，另一方面培養良好的民族自豪感。這種教學方式可以幫助學生更好地了解音樂。

3.考查方式進行新穎設計

很多時候，音樂都會讓學生叫苦不迭。但是在現代，教師想要把握音樂課堂，便可以利用這種考查方式并進行優化設計，保證考查方式較為新穎，從而吸引學生的興趣。傳統的考查方式只是在課堂中進行展示，而將微課模式引入現代音樂課堂教學之中，對于學生的考查可以通過微課自我展示形式來進行。教師可以將考查內容進行設計，進而將其制作成具體的考查視頻，然后學生通過下載的方式將考查內容進行下載，回家進行自我錄制，這種錄制方式可以很好地保證學生以全新的姿態來面對考查，而且在考查完成后，可以在課堂進行播放，對于一些較有創意的視頻可以作為樣本來展示。這樣一方面可以豐富學生的課后生活，另一方面也可以幫助學生開拓思維，進行多方面的創作。例如，在進行《我和你》的教授過程中，可以將奧運視頻作為課堂教學內容，指導學生演唱和理解，然后幫助學生將原來的視頻進行下載，帶回去進行演唱，并且配合視頻中的畫面進行練習，教師公布個人郵箱，學生將制作好的視頻發送到教師郵箱中，這樣可以幫助音樂教師考查學生的掌握情況。

總之，伴隨著現代音樂教育模式的發展，微課教學模式，成為其中良好的教學方式之一，音樂教師需要對自己的教學模式進行優化改進。本文針對微課教學模式進行了分析，希望可以有效地促進現代音樂教學水平的提升，從而有利于現代教師成功利用這種教學方法提高教學效率。

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編輯 李建軍