注重學(xué)生個性培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

陳進(jìn)福

摘 要：講了永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)深化教學(xué)改革中開展校合唱團，組織安塞腰鼓隊、教師樂隊、書法、繪畫等一系列活動，注重學(xué)生個性培養(yǎng)，走特色發(fā)展之路，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：個性培養(yǎng)；教學(xué)改革；特色發(fā)展

永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于2006年，其前身是永豐中學(xué)，后因?qū)W校布局規(guī)劃調(diào)整建校更名至今。學(xué)校地處312國道旁，與河西走廊重要的愛國主義教育基地——西路紅軍遺址緊緊相連，交通條件便利，配套設(shè)施齊全，辦學(xué)特色突出，文化底蘊深厚。

近年來，在市、區(qū)教育部門和學(xué)區(qū)服務(wù)站的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校深化教育教學(xué)改革，走特色發(fā)展之路。

一、獨樹一幟的校園合唱團

合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣大學(xué)生所喜愛，它不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，還激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣，陶冶了情操，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

按照自愿報名和班主任及學(xué)校推薦的原則，讓三到六年級有一定音樂天賦和音樂愛好的60名學(xué)生組成校園合唱團，由我校一名音樂專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)合唱團排練工作。每次活動教師都有充分的準(zhǔn)備，在每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行。為了營造優(yōu)雅、舒適、和諧的音樂場景，學(xué)校專門花大力氣布置了音樂教室，對室內(nèi)墻壁、門窗進(jìn)行了全新粉刷，重新翻鋪了地面瓷磚，配備了充足的音樂教學(xué)設(shè)備，并對室內(nèi)進(jìn)行了音樂文化裝飾和點綴。經(jīng)過專業(yè)教師的精心指導(dǎo)和悉心培養(yǎng)，我校音樂合唱團正在向正規(guī)化、專業(yè)化方向穩(wěn)步邁進(jìn)。在2015年6月份舉辦的“武威市第六屆普康杯”校園文化藝術(shù)評比活動中，我校合唱團演唱的《媽媽的眼睛》等節(jié)目還獲得了涼州區(qū)農(nóng)村賽區(qū)一等獎的榮譽。

二、經(jīng)久不衰的安塞腰鼓

安塞腰鼓是一種獨具特色的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有兩百多年的歷史。其動作豪邁粗狂，剛勁奔放，充分體現(xiàn)了我們大西北農(nóng)村孩子的憨厚樸實，悍勇威猛的個性與性格。4～6年級60名男孩子組成的安塞腰鼓隊，由我校具有民間藝術(shù)愛好的兩位教師負(fù)責(zé)，于每周三下午在操場組織訓(xùn)練活動。在2012年“六一”兒童節(jié)，與城區(qū)西關(guān)小學(xué)節(jié)目聯(lián)演時，我校的“安塞腰鼓”表演博得了西關(guān)小學(xué)全體師生及家長們的一致好評，把當(dāng)時的活動場面瞬時推向了高潮。

三、各顯其能的教師樂隊

為了進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，積極營造學(xué)校的藝術(shù)氛圍，全面提升教師綜合素質(zhì)。自今年春季開始，我校組建了第一支教師樂隊。樂隊的成員是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和我校全體師生，樂隊以電子琴為主，同時配有吉他、手風(fēng)琴、小提琴、二胡、長笛等，由相關(guān)樂器演奏方面有一技之長和愛好的教師相互配合練習(xí)，利用每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行。教師樂隊的成立，不但豐富了教師生活，陶冶了教師的藝術(shù)情操，而且也為他們搭建了一個藝術(shù)展示的平臺，充分展現(xiàn)了校園文化的藝術(shù)內(nèi)涵。

四、凸顯特色的書畫興趣小組和手工制作

1.書法、繪畫興趣小組

書法小組在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣，提高書寫技能，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極的推動作用。我校書法興趣小組共有五年級和四年級的二十名同學(xué)組成，組織指導(dǎo)工作由擅長書法一位教師負(fù)責(zé)，于每周二下午進(jìn)行活動。

在繪畫興趣小組可以對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)方面的培養(yǎng)教育，通過美術(shù)學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生的情操，開發(fā)學(xué)生的智力。這個小組由4～6年級愛好繪畫的20個學(xué)生組成，由我校一名專業(yè)美術(shù)教師負(fù)責(zé)，每周二下午在學(xué)校專門設(shè)置的美術(shù)教室進(jìn)行。

2.手工制作

手工制作讓學(xué)生有了動手操作的機會，不僅將更多剩余材料或廢舊材料充分利用起來，變廢為寶，美化環(huán)境，還鍛煉了學(xué)生多方面的技巧與能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。隸屬于繪畫興趣小組的手工制作同樣由我校專業(yè)美術(shù)教師負(fù)責(zé)，于每周二下午在學(xué)校專門設(shè)置的美術(shù)教室內(nèi)和繪畫交替進(jìn)行。

五、意蘊深長的校園文化墻

文化墻作為展示能學(xué)校輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)且具有獨特視角的平臺，能激勵學(xué)校和學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。我校設(shè)計制作的校園文化墻內(nèi)容廣泛，主題鮮明，底蘊深厚，既囊括了表現(xiàn)書法藝術(shù)的《蘭亭序》，弘揚孝道的《二十四孝圖》，也包含了展現(xiàn)人性善美的《司馬光砸缸》和體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的《孔融讓梨》，無形之中讓“每一面墻壁都會說話”的育人環(huán)境已經(jīng)形成。

六、提升涵養(yǎng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀

新編弟子及中華古詩詞經(jīng)典規(guī)誦讀活動，不僅弘揚了祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化讓學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，并逐漸完善自己的人格。一、二年級60名學(xué)生組成的國學(xué)經(jīng)典誦讀班，由我校普通話和朗誦水平過硬的兩位教師負(fù)責(zé)。每周二下午在一、二年級教室交替進(jìn)行。

七、張揚個性的文藝會演和陽光運動會

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，給學(xué)生搭建一個培養(yǎng)能力、展現(xiàn)才華的舞臺，給學(xué)生一次自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，我校每年都精心安排慶“六一”文藝會演活動，充分展示我校素質(zhì)教育取得豐碩的成果，有效地推動了校園文化建設(shè)。

少年強則國家強。為推動陽光體育活動的開展，活躍校園文化生活，增強學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識，我校每年都舉辦“陽光少年運動會”。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，努力造就“知識+技能”“合格+特長”的復(fù)合型人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，繼而豐富學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高和完善，使教學(xué)特色更加明顯，只有全校師生共同努力，將上述能體現(xiàn)我校特色的活動持續(xù)深入開展下去，我們一定會取得更加豐碩的教學(xué)成果。

編輯 韓 曉