例談時事新聞在地理教學導入中的應用

李春軍（福建省三明市第九中學 , 福建 三明 365001）

例談時事新聞在地理教學導入中的應用

李春軍
（福建省三明市第九中學 , 福建 三明 365001）

在地理教學過程中，導入是重要的教學環節，具有重要的作用。在教學過程中，通過直觀導入法、關聯導入法、設疑導入法、敘述導入法、情境導入法等方法，將時事新聞材料用于導入環節，能調動學生學習的積極性，營造良好的課堂氛圍，提高地理教學的有效性。

教學導入；地理教學；時事新聞

魏書生先生說：“好的導入像磁鐵，一下子把學生的注意力聚攏起來；好的導入又是思想的電光火石，能給學生啟迪，催人奮進。”可見在教學過程中導入的重要性。巧妙的導入，能調動學生的積極性，讓其積極參與教學活動，從而提高課堂效率，實現教學目標。

時事新聞導入是把當前關注程度較高的時事新聞熱點問題與相關的地理教學內容結合起來，用于地理教學中的導入，這樣可以創造一種融洽的課堂氛圍，把學生帶進一個教學任務和內容相適應的環境。在實際教學中，可應用以下幾種導入方法：

一、直觀導入法

材料一：據中央氣象臺預報，2015年10月28日，受冷空氣擴散南下影響，福建全省自北而南出現一次降雨降溫天氣過程。雖然雨不大，但氣溫下降如同跳水一般。福建省氣象臺預計，28日夜間開始到30日，福建全省將出現較明顯降水，閩中北部局部有大到暴雨天氣出現。30日起全省氣溫明顯下降，最低氣溫的過程降溫幅度中北部地區可達8～10℃，局部超過11℃，東南部地區可達4～6℃，局部超過7℃。……