當代中國青年文化自信的培育

葉 欣四川師范大學 （成都 610086）

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當代中國青年文化自信的培育

葉 欣
四川師范大學 （成都 610086）

摘 要增強文化自信有利于弘揚我國優秀的傳統文化、有利于增強民族自尊心和青年的自信心、有利于中華民族的偉大復興。為了樹立文化自信，就要加強社會主義核心價值觀的教育，引導正確的文化價值觀方向；弘揚中國優秀文化，樹立文化自信；規范文化市場，確保文化領域的正確方向；開展相關實踐活動，使青年在實踐中感受文化自信。

關鍵詞文化自信；文化價值觀；崇洋媚外

文化自信是價值觀的模板和基礎，沒有文化自信就不可能建立中華民族的核心價值觀體系，同時，社會主義核心價值觀應該體現中國優秀傳統文化和西方優秀文化的融合，這樣才能使我國青年通過樹立文化自信形成正確的文化價值觀。

1 簡述文化自信

1.1 文化自信的內涵

文化自信，就是對自己民族的優秀傳統文化和國家的文化的肯定、認可和贊同，而不是否認、輕視和蔑視，是一種發自內心的堅定不移的信念。這并不是要我們對自己的文化“盲目的崇拜”，抵制一切外來的文化，而是要我們能在多元文化沖擊下，捍衛我國核心文化，保衛我國傳統文化，并能取長補短，利用外來文化的優勢去彌補我國的文化不足的，從而增加我國文化的魅力和增強我國文化的軟實力。文化自信歸根到底是文化價值觀的基礎。

1.2文化自信的重要性

1.2.1 有利于弘揚我國優秀的傳統文化

面對我國的傳統文化，當代青年并未予以重視，了解得也少之又少，對一些我國傳統的文學、藝術、飲食、節慶、建筑等文化常會出現一問三不知的狀態，甚至面對我國優秀傳統文化的消逝無動于心。增強文化自信使我國青年更深刻的了解和接受我國傳統文化中優秀的部分，就有利于弘揚我國優秀的傳統文化，用優秀的傳統文化抵制不良文化思潮的進攻，從而不輕易向不良文化就范，堅定地捍衛我國優秀的傳統文化。

1.2.2 有利于增強民族自尊心和青年的自信心

文化自信是習近平同志提出的“第四個自信”，是繼理論自信、制度自信及道路自信之后的又一個自信。文化是體現一個國家軟實力的重要內容，規定了一個民族的公民形象，規定了一個國家的公民區別于他國公民。當民族屹立于世界之林，國家的文化軟實力得到提高，使中國人特別是中國青年能夠堅定中國文化，展示我國文化的自信，這是文化自信而帶來的民族自尊心和自信心。

1.2.3 有利于中國民族的偉大復興

我國文化源遠流長，具有上下五千年的文化，涵蓋了有上千年的治理國家的經驗，從我國優秀的傳統文化中，可以探析出許許多多的治理國家的智慧，能夠為我國的現代化建設提供有益的經驗教訓。通過樹立文化自信，不斷提高我國的文化軟實力，我們要在繼承優秀傳統文化的基礎上發展當代文化，是我國文化延綿不絕的發展，以文化自信的態度呈現在世界面前。一定的文化總是反映一個國家的政治、經濟狀況，一個國家、一個民族的強大，也總是以文化的強盛為支撐的。

2 當代中國青年文化價值觀

2.1 青年文化價值觀

價值觀是人們關于什么是價值、怎樣評判價值、如何創造價值等問題的根本觀點。文化價值觀則是人們對文化的認識、認同、評判等問題的觀點、看法。習近平同志在北大紀念五四的座談會上就曾對青年說：“價值觀的養成就像扣扣子一樣，第一個扣錯了，后面的就會全部出錯。青年的價值觀取向決定了整個社會的價值方向，只有當代青年樹立了正確的價值觀，才能推動整個向著正確的方向前進，中國夢才有實現的可能性。”價值觀就像是一個導航，一旦出現了錯誤，將會是步步錯。文化價值觀的養成也是如此，是一個人的導航，而文化自信又是文化價值觀的基礎。

2.2 當代中國青年文化不自信的表現

中國青年報曾對2000多名青年進行了一場網上調查，結果顯示近六成的青年存在崇洋媚外的現象，近五成的青年感覺不自信。有一項對四川理工學院500名在校大學生的調查也表明，九零后的大學生價值觀主流是良好的，但部分青年存在政治信念淡薄，個人主義、功利主義傾向明顯。由此可以看出，當代中國青年文化價值觀在總體良好的態勢下，也存在許多的嚴重的問題。

西方民間節日在中國的盛行，當代部分青年喜愛過西方的情人節、圣誕節、平安夜，在這些節日到來時，他們學著西方的樣子狂歡的過節，很多人了解西方這些節日的來歷、故事、寓意，也能清楚的表述出來。但當問及我國傳統的節日時，如春節、清明節、端午節，部分青年支支吾吾也說不清這些節日的來歷等相關知識，有些青年甚至會說錯我國的四大發明。面對圣誕節在我國青年中盛行的現象，曾有十位博士聯名抵制圣誕節，認為這是崇洋媚外心理在作祟，并且嚴重打擊了我國的傳統節日，在全社會中形成了不良的風情。

從當代中國青年的消費行為上也可以看出崇洋媚外的現象，部分青年在消費的時候，抱有洋品牌就是好的、國內的品牌就是劣的。更有甚者會在多元文化的浪潮下，崇拜別國的社會制度、意識形態，信仰別國的宗教，從而懷疑我國的社會制度、質疑我國的社會主義價值觀。

3 培育當代中國青年的文化自信，形成正確的文化價值觀

“隨著世界多元文化的相互沖擊，西方發達國家的各種思想借助其強大的經濟實力和所控制的傳媒大量涌入我國”。西方國家文化的不斷涌入，沖擊著我國的主流思想，并且青年正是不完全成熟的時期，存在許多的不足，無法在紛繁復雜的現象中把握事物的本質，不能辨別是非善惡，這也是文化不自信的表現。而文化自信是文化自強的基礎，只有樹立了文化自信，才能抵制西方不良的文化傾入，維護我國主流的思想潮流，提高文化自信心，提高我國的文化軟實力，幫助青年形成正確的文化價值觀。

3.1 加強社會主義核心價值觀的教育，引導正確的文化價值觀方向

在中國共產黨的十八大會議之后，社會主義核心價值觀作為新時期的價值導向在全社會中傳播，社會主義核心價值觀是現當代文化的代表，其內容表明了我國文化前進的方向，也正是我國文化與其他文化的不同之處，也正是這樣的文化才使得我國有自信向大國的方向發展并且用實力證明中華民族依然可以站立于世界之林。加強社會主義核心價值觀的教育，從國家、社會、個人三個層面對青年進行教育，使青年認識到當前我國核心的價值觀，正確把握核心的價值觀的內涵，并在內心堅守核心價值觀的地位，在了解和接受核心價值觀的同時形成文化自覺，就是能對中華民族文化的地位、作用以及將來發展的趨勢有自主的認識，并能主動地承擔歷史的擔當。這樣就能在西方多元文化的涌入和多元價值觀的沖擊下正確的進行價值判斷，吸收其積極地部分來充實我國的文化，堅決抵制不良文化的侵襲，在頭腦中保有正確價值觀，樹立文化自信，堅持核心價值觀。

3.2 弘揚中國優秀文化，樹立文化自信

2008年5月，胡錦濤同志在訪問日本時，在早稻田大學做演講時說：“中國是一個具有悠久歷史的國家，也是一個正在發生深刻變革的國家。在五千多年文明發展的漫長進程中，中華民族以勤勞智慧的民族品格、不斷進取的創造活力、自強不息的奮斗精神創造了輝煌的中華文明，為人類文明進步作出了重大貢獻。”我國悠悠五千多年的文化歷史，不乏有一些糟粕，不適宜當前現代化建設的思想，但肯定存在許多精華部分，而這些精華部分是有利于我國現代化建設的，更是有利于樹立青年的文化自信，提高我國文化軟實力。習近平同志在山東考察時翻閱《論語全解》《孔子家語通解》、在出席荷蘭國宴時習近平同志及其夫人彭麗媛身著中式服裝、在舉行的APEC晚宴時，從服飾到景象到餐具，均顯示了中國元素，表明中國元素無處不在，正是這些中國元素顯示了民族自信心，習近平同志在“中華傳統文化與當代青年”的主題沙龍中說，希望青年們學習中華文化，積極地擁護和學習傳統文化，增加文化自信、增強中國人的底氣和骨氣。

3.3 規范文化市場，確保文化領域的正確方向

2014年10月15日，習近平同志在文藝工作座談會上指出，文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣。實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。隨著我國改革開放的進程，西方多元文化是憑借傳媒的作用進行文化的輸入，比如電影、電視劇、流行音樂、流行小說、廣告，這些傳媒的作用不可小覷，這些都是青年生活中必不可少的部分，是青年在生活中必須會接觸到，并且青年也是通過這些來學習文化、了解文化，如果不對文化市場進行規范和引導，肆意讓西方各色各樣的文化在我國文化市場中盛行，必然會混亂青年的價值觀，破壞我國這一時代的風貌，從而導致文化不自信。這就要求規范文化市場，對西方的文藝作品進行審核，并且要提高我國文藝工作者的素養，要使文藝工作者認識到自己的使命和責任，從而奉獻出更多無愧于時代的優秀作品，利用我國文化展示中國人的自信心，增強中國人的底氣和骨氣，引導青年形成和堅持正確的文化觀，樹立文化自信。

3.4 開展實踐活動，使青年在實踐中感受文化自信

“世界體系的每一個思想映像，總是在客觀上受到歷史狀況的限制，在主觀上受到該思想映像的人的肉體和精神狀況的限制”。人們學習文化知識，感受文化力量有兩個途徑，一個是間接途徑，這種途徑存在一定的不足和限制，特別是青年這一特殊的群體，他們會反感這樣死板的灌輸，在心里不接受這樣的文化，甚至抵觸我國的文化，從而崇拜西方文化，所以需要另一種途徑對青年進行教育，也就是直接途徑，組織開展保護和宣傳傳統文化的活動，讓青年參與實踐活動，。當前一些學者和專家就提倡讓傳統戲劇走進大學校園、走進青年，戲劇是我國傳統文化的一種，戲劇走進青年，青年可以觀看，在觀看的過程中青年的思想就會受到一次洗禮，青年也可以參與戲劇演出，進而在排練、演出的過程中，青年通過切身的感受，會對我國文化更加深刻的認識，文化自信也就樹立了。

參考文獻

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［5］胡錦濤.在日本早稻田大學的演講［N］.人民日報，2008（5）.

［6］習近平.在文藝工作座談會上的重要講話［N］.人民日報，2014（10）.

（責任編輯：興安）

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