高校圖書館多維度留學(xué)生信息服務(wù)探索

張博

摘 要： 本文以南京航空航天大學(xué)為例，分析其圖書館在留學(xué)生信息服務(wù)工作所取得的成就，進而指出其在提供多維度信息服務(wù)時存在的問題——館員英語水平問題、書籍管理更新及時性問題、文獻資源缺失問題等，針對其中的問題，探討優(yōu)化高校圖書館多維度留學(xué)生信息服務(wù)的策略，并提出相應(yīng)的優(yōu)化方法，以期為推動我國高校國際化提供有效參考。

關(guān)鍵詞： 高校圖書館 多維度 留學(xué)生信息服務(wù)

在經(jīng)濟全球化的大背景下，我國高等教育不斷走向國際化，來華留學(xué)生數(shù)量不斷增多，留學(xué)生教育規(guī)模不斷擴大，南京航空航天大學(xué)留學(xué)生多來自中東和非洲。在這種背景下我校的圖書館在留學(xué)生的信息服務(wù)、促進留學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)等方面有不可替代的作用。圖書館作為高校服務(wù)體系的一部分，如何充分發(fā)揮在高等教育中的“主課堂”作用？使來華留學(xué)生在教育、教育發(fā)展援助、多方教育交流方面，提升其多維度留學(xué)生信息服務(wù)品質(zhì)，成為高校圖書館工作的重點和難點。

一、圖書館留學(xué)生信息服務(wù)工作取得的成就

南京航空航天大學(xué)自2014年遷入東區(qū)新館以來，在為留學(xué)生服務(wù)方面做一系列工作并取得較大的成就。首先，充分利用六樓外文閱覽室的空間成立留學(xué)生服務(wù)中心，依據(jù)留學(xué)生的審美和需求進行裝修布置，成為留學(xué)生集中學(xué)習(xí)中國文化和漢語的好場所；其次，每年的9月份提供留學(xué)生新生入館教育課，讓留學(xué)生充分了解圖書館規(guī)章制度和布置，并開設(shè)館內(nèi)信息檢索課，教其如何利用圖書館OPAC系統(tǒng)借還書并利用數(shù)據(jù)庫進行資料文獻查閱；此外，每周六晚由英語專業(yè)的圖書館員開展英語沙龍活動，豐富留學(xué)生業(yè)余生活的同時滿足其漢語學(xué)習(xí)需求。

二、多維度留學(xué)生信息服務(wù)存在的問題

（一）館員英語水平參差不齊。

南航圖書館在為留學(xué)生提供并優(yōu)化多維度信息服務(wù)的過程中，仍存在一定的問題和不足，首先便體現(xiàn)在館員英語水平參差不齊。圖書館館員雖文化水平普遍較高，但英語專業(yè)出身的數(shù)量較少，整體英語水平相對不高。前臺咨詢服務(wù)人員英語水平尚待提高，在為留學(xué)生提供咨詢服務(wù)時無法做到高效交流，造成服務(wù)評價相對不高。同時，由于館員英語水平水平的局限性，使得留學(xué)生參與圖書館活動的積極性不高。

（二）外文書籍管理更新不及時。

南航圖書館對留學(xué)生的多維度信息服務(wù)還體現(xiàn)在外文書籍管理更新不及時。對圖書館書籍進行查看和對比，發(fā)現(xiàn)外文書籍普遍存在老舊問題，一些書籍甚至破損嚴(yán)重而無人問津。同時，書刊老舊破損且借閱率不高而未及時下架，造成圖書館館藏空間的占用，無法充分提高書刊信息的使用價值。當(dāng)前外文書籍的情況無法有效滿足留學(xué)生的借閱需求，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)效率受到較大的負(fù)面影響，也影響圖書館對留學(xué)生群體的整體信息服務(wù)質(zhì)量。

（三）缺乏針對留學(xué)生的文獻信息資源。

南航留學(xué)生受教育水平參差不齊，很多學(xué)生未接受過系統(tǒng)正規(guī)良好的小學(xué)、初中和高中的素質(zhì)教育，在教授信息檢索相關(guān)知識時，存在一定的難度。同時，因留學(xué)生來自不同的國家和地區(qū)，其漢語水平參差不齊，對于漢語要求水平較高的書籍閱讀難度較大。然而，南航圖書館中未配備漢語水平較低的書籍，且因留學(xué)生群體數(shù)量較少，流動性強，圖書館無法有效掌握留學(xué)生文獻信息需求特點，以致缺乏針對留學(xué)生的文獻信息資源，導(dǎo)致留學(xué)生在圖書館信息資源的使用率較低。

三、優(yōu)化高校圖書館多維度留學(xué)生信息服務(wù)的策略

（一）加強館員培訓(xùn)，提升多元文化服務(wù)水平。

為有效避免館員英語水平不高造成服務(wù)質(zhì)量不高的問題，加強圖書館館員培訓(xùn)，建立高素質(zhì)館員人才隊伍，是提供多元化服務(wù)、提升多維度留學(xué)生信息服務(wù)水平的重要基礎(chǔ)。一方面招聘具備較高外語水平的館員，擴充館員人才隊伍，另一方面讓館員參加外語培訓(xùn)，使其在具備較高英語水平的同時，掌握不同語種的基本服務(wù)用語；還可招募高素質(zhì)能力的大學(xué)生外語志愿者，讓其成為圖書館咨詢臺咨詢?nèi)藛T，以滿足不同語言服務(wù)的需求。

（二）強化書籍管理，滿足留學(xué)生書籍借閱需求。

強化書籍管理，對外文書籍進行有效管理和更新，滿足留學(xué)生的書籍借閱需求。一方面，對老舊破損但借閱率較高的外文書籍進行有效更換，以提升書籍閱讀體驗，滿足留學(xué)生的外文書籍借閱需求。另一方面，對老舊破損但借閱率較低的外文書籍進行排查并下架，減少館藏空間占用，增加其他書籍?dāng)?shù)量，有效提高書籍借閱率和使用價值。

（三）開展需求分析，不斷提升信息服務(wù)針對性。

為不斷提升信息服務(wù)的針對性，擴充針對留學(xué)生的文獻信息資源，圖書館應(yīng)當(dāng)建立留學(xué)生文獻信息需求分析體系。一方面對留學(xué)生開展問卷調(diào)查，直接了解留學(xué)生對于文獻信息和書籍刊物的具體需求，另一方面依據(jù)留學(xué)生書籍借閱和文獻搜索應(yīng)用情況了解留學(xué)生信息文獻資源需求情況。綜合兩方面的結(jié)果，得出留學(xué)生信息服務(wù)需求特點，進而針對性地提供相應(yīng)書籍和信息，確保信息服務(wù)的針對性和有效性。

開展對高校圖書館多維度留學(xué)生信息服務(wù)的探索，實現(xiàn)留學(xué)生信息服務(wù)的多元化，對于提升高校圖書館服務(wù)水平、促進大學(xué)國際化有重要意義。就南航圖書館而言，應(yīng)不斷加強館員培訓(xùn)，提升多元文化服務(wù)水平，并強化書籍管理，滿足留學(xué)生書籍借閱需求，開展需求分析，不斷提高信息服務(wù)的針對性。對于其他高校圖書館而言，應(yīng)從自身實際情況出發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)其當(dāng)前存在的問題和不足，并采取針對性的解決辦法，實現(xiàn)多維度留學(xué)生信息服務(wù)的有效構(gòu)建。

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