新常態下我國大學生創業誤區及改進意見

潘玉 孫亞南

摘要：在經濟新常態下，鼓勵大學生創業，以創業帶動就業，既可以發現新的經濟增長點，也能有效緩解就業壓力。但在大力推進的過程中發現不少創業大學生陷入一些創業誤區，本文針對創業誤區提出改進意見，以幫助大學生走上成功的創業之路。

關鍵詞：大學生創業 創業誤區 創業教育

隨著我國經濟從高速增長轉向中高速增長，經濟發展將告別要素驅動和投資驅動進一步向創新驅動轉變。大學生創業是促進創新、帶動就業的一支重要力量。國家、政府、高校為推進大學生創業活動的開展做出了不懈努力，如出臺扶持優惠政策、開設創業課程、建立項目孵化器等，旨在為大學生營造良好的創業環境。

但大學生創業形勢卻依然嚴峻，麥可思研究院撰寫的《2015年中國大學生就業報告》顯示，近半的大學生創業都熬不過三年。甚至有數據指出，即使在浙江等創業環境較好的省份，大學生創業成功率也只有5%左右，這個殘酷的事實值得思索。筆者在進行大學生創業相關問題調研時，發現大學生在創業中普遍存在著以下幾點誤區：

一、大學生創業普遍存在的誤區

1.對創業理解上的誤區

創業是什么？不少大學生將創業狹隘的理解為創辦企業，再加上媒體頻頻報導大學生創業成功的事例，易使大學生產生“創業很簡單，就是創辦公司、吸引投資、擴大規模、再吸引投資”的錯誤認識。但實際上創業是一個艱辛的歷程，初創階段的企業所面對的困難往往令創業者的個人和家庭生活都受到影響，財政上也承受著巨大壓力。……