淺論高職院校教師面對的新問題新對策

摘要：本文分析了高職院校教師所面臨的新問題，并提出新對策。在新的挑戰面前，教師要創新意識和方法去吸引指引學生，學院也要從制度層面上為優師工作創造有利條件。

關鍵詞：創新 指引 制度

伴隨當今社會科學技術的進步，電子信息技術、通信技術蓬勃發展，傳統的應試教育模式必然背離教育規律。這種教育是在扼殺學生的想象力和創造力，更重要的是，它直接損害了學生的身心健康。連續幾年，高職院校面臨生源萎縮、生源文化課素質逐年下降的趨勢。筆者所在系部，學生基礎薄弱，老師紛紛反映課堂教學活動不容易組織、課堂紀律很難維持。學生課堂上講話、睡覺、玩手機等現象屢禁不止。有些學生反感老師的說教，甚至出現抵觸情緒。針對這樣一群“烏合之眾”，老師該怎么辦？筆者身為高職院校的一名老師，多年教學中不斷積累對學生新問題的認識，深為憂慮。以下就以筆者執教的學院針對高職院校老師所面對的問題，結合自己的教學實踐，探討應對之策，以喚起同仁的重視，共同提高高職院校教育質量。

一、老師要具備“好聲音”、好思想

“好聲音”就是老師要有優秀的專業素質。要時時刻刻想著自己的每一位觀眾（學生）在聽著你的“一言”、看著你的“一行”。我們應該給他們帶來知識和力量，要盡其所能來吸引學生的眼球。優秀的老師必須跑贏現今這個電子化時代，要跟蹤自己專業領域內的熱點和前沿，不僅是因為前衛的學生會關注，還是為了學生未來走向社會能夠銜接這些知識?！?br>