初中英語合作學習中存在的問題和相應解決措施分析

張俊

【摘要】為迎合新時代對人才的需求，我國的教育模式正在逐漸發生轉變，合作學習教學模式也逐漸被運用于英語教學中。但是，就目前合作學習教學模式的應用現狀來看，仍舊存在諸多問題。為此，本文通過筆者長期的一線教學實踐和對初中英語合作教學的觀察，針對初中英語合作學習中存在的問題進行分析總結，進而結合教學案例提出了相應的解決措施和策略，以期能夠對廣大初中英語教師、教研員、學者等有所幫助和借鑒。

【關鍵詞】初中英語 合作學習 問題 解決措施

在新教育理念的影響下，合作學習作為一種創新型的教學模式逐漸廣泛運用于各學科的教學中，在英語教學中尤為突出，其能夠調動學生課堂自主學習積極性，使所有學生都能參與到課堂中進行互動和交流，從而提高教學質量。但目前由于傳統教育模式根深蒂固，使得合作學習難以發揮其作用，為此，應具體分析初中英語合作學習中存在的問題，并探討出相應的解決對策，從而發揮合作學習的作用和優勢。

一、初中英語合作學習中存在的問題

1.大多數學生參與課堂合作學習的積極性不高。提高學生積極性是提高教學質量的有效途徑，一般學生合作學習的積極性不高主要是由于部分學生性格內向、不善言辭、缺乏信心，使得其在課堂上羞于發言，不會表達自己的對英語學習的觀點、看法等，尤其是一些英語基礎較差的學生，更擔心因出錯而受到其他同學的嘲笑。……