淺論初中英語教育中教師教育觀念的轉變

聶子迪

【摘要】當前隨著新課改的不斷實施，更加注重課堂的效率和學生學習興趣的培養，傳統初中英語教學方法顯然不再適應，教師的教育觀念需要相對的發生改變，以提高初中英語教學的效果，提升學生對英語學習的興趣為目的。

【關鍵詞】初中英語 教育觀念 轉變

教育觀念影響著教師的教育行為，而在當前的初中英語教育中教師的教學行為在很大程度上仍舊受到傳統教育觀念的影響，使得當前的初中英語教育效率低下，學生對英語課程的學習興趣缺乏，不利于新課程改革的實施。針對此提出以下幾點關于初中英語教師教育觀點轉變的建議：

一、改變教學方式，靈活式教學

利用傳統教學觀念進行英語教學時，英語教師講解的過多，學生處于被動接受的狀態，學生在英語課堂上很少進行思考，這也是導致英語課堂教學效率低下的原因之一。為了改變這種現象，英語教師需要改變教學的觀念，改變傳統觀念下呆板的教學模式，盡可能讓自己的教學變得靈活，能夠更加吸引學生的學習注意力。在英語教學之中多增加一些教學活動，就可以很好的達到目的，使得課堂教學的時候靈活多變，提高課堂教學的效率。如在英語課堂教學中遇到“a little一些”的時候，不要只講這一個詞匯，要對學生進行引導，讓學生聯想以前還學過什么英語詞組或者單詞表示“一些”的，學生可以展開討論。最后，教師將學生想到的列出來，并將沒有列出來的補充出來。……