改進(jìn)教學(xué)措施，促進(jìn)初中英語課堂教學(xué)

張娟

【摘要】課堂教學(xué)不是一成不變的，它需要更多的創(chuàng)新，怎樣在新課改的背景下對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效創(chuàng)新，是當(dāng)前很多教師和學(xué)者研究的熱門課題。提高課堂的教學(xué)效率，就必須要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，不斷開發(fā)有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化課堂的趣味性，才能夠確保初中英語課堂的有效開展。

【關(guān)鍵詞】初中英語 教學(xué)措施 英語課堂 有效開展

傳統(tǒng)教學(xué)模式中常用的教學(xué)手段有填鴨式教學(xué)和滿堂灌的方式，這種教學(xué)理念只注重對(duì)教學(xué)知識(shí)的講授，而對(duì)傳授方法的有效性并沒有體現(xiàn)。在英語教學(xué)過程中只注重對(duì)單詞和語法的講解，而學(xué)生對(duì)英語的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力幾乎沒有涉及；在灌輸知識(shí)的過程中，教師只是單純的灌輸各種課堂知識(shí)，同學(xué)生之間的互動(dòng)基本沒有。這就導(dǎo)致了學(xué)生一直處于一種被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，對(duì)英語學(xué)習(xí)還停留在不斷地死記硬背的階段當(dāng)中，這樣老師和學(xué)生始終處于一種非常辛苦的狀態(tài)，但是授課效果和學(xué)習(xí)效果十分不好。甚至學(xué)生會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生抵觸情緒，這和最初的教學(xué)初衷背道而馳。當(dāng)前，初中英語課堂中要通過有效的教學(xué)措施提高英語課堂的有效率，幫助英語課堂更好的開展。

一、注重課堂導(dǎo)入的技巧

俗話說：萬事開頭難。課堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是導(dǎo)入，怎樣使用正確的導(dǎo)入方式將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)當(dāng)中是困擾很多初中英語教師的難題，正確的導(dǎo)入方式能夠?yàn)檎?jié)課起到良好的引導(dǎo)作用。……