淺議鄉土歷史課程資源的利用和開發

【摘要】鄉土歷史課程資源的利用與開發是校本課程的重要來源，是培養學生愛國愛鄉情懷的優質素材。本文就鄉土歷史課程資源的利用與開發展開論述，主要探討了鄉土歷史課程資源的利用與開發的目的、途徑和實踐操作中的困惑。本文對于鄉土歷史課程資源的利用和開發有一些自己的思考，希望有助于推動更多的歷史教師對鄉土歷史課程資源利用與開發的熱情。

【關鍵詞】鄉土歷史 課程資源 利用和開發 目的 途徑 困惑

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0045-02

鄉土歷史是中學歷史教學的重要內容之一。教育部制定的《普通高中歷史課程標準》明確提出了“利用和開發鄉土歷史課程資源”的建議，并對如何實施鄉土歷史教學提出多項具體要求。下面，以寧化地方史為例，談談鄉土歷史課程資源的利用和開發問題，供大家商榷。

一、利用和開發鄉土歷史課程資源的目的

1.增強學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感

“舉頭望明月，低頭思故鄉”（李白），“露從今夜起，月是故鄉明”（杜甫）……這些千古名句無不流露出人們對家鄉的一種特殊情懷，這種對家鄉天然質樸的感情幾乎與生俱來。“家鄉是看得見的祖國，祖國是擴大了的家鄉”，“愛國主義教育是從深入認識自己的故鄉開始的”（加里寧語），鄉土歷史課程資源是對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國教育的具體而生動的素材。在教學中教師如能積極使用鄉土歷史課程資源，讓學生了解家鄉歷史文化