提高初中語文課堂的教學效率

韓華

隨著新課程的改革，課堂教學效率引起了教育界的廣泛關注。如何才能適應初中語文教學的要求，提高課堂的教學效率，是作為初中語文老師在工作中主要要考慮的問題、要擔當的責任。語文是一門實踐性很強的學科，課程改革的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。課堂教學又是學生獲取知識、提高多種能力的主要渠道。何況在語文教材的不斷更新下，大量新詞匯的涌現，學生又通過多種渠道使語文水平不斷的提高，這對我們每一位語文老師無疑提出了更高的要求。所以，作為初中語文老師，我們要走出傳統課堂上老師用主體身份制約學生多種需求與潛在能力的模式，要把學生當成課堂的主體、主人，在輕松愉快的課堂氛圍中提高學生學習語文的興趣，讓學生參與整個教學過程，主動與老師交流、溝通，爭取在有限的45分鐘時間內，學到更多的東西。這是我們老師的教學要求與目標，也是學生與家長所期望的課堂效率。因此，要提高初中語文課堂教學的有效性，老師必須明確自己的教學目標，以教材內容為主，結合一些先進的教學設備與工具，從以下幾方面來提高課堂的教學效率。

一、從教學觀念的改變改進教學方法，提高課堂教學效率。

中國式的教育，逃不開應試教育的影響。為了結合這種教學模式，有創新的教學，我們就要避開面面俱到的教學方法，不要讓課堂教學陷入呆板、沉悶的氣氛中。而要用抓……