淺談多媒體在漢語教學中的應用

阿米娜·買買提明 阿孜古麗·買買提

【摘要】隨著多媒體技術、網絡技術的發展，多媒體在漢語教學中的應用日益廣泛，本文主要探討如何在漢語教學中更好的發揮多媒體的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境。

【關鍵詞】多媒體 漢語教學 應用

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0058-02

隨著多媒體技術、網絡技術的發展，多媒體在漢語教學中的應用日益廣泛。多媒體是一種把超文體、圖形、圖像、動畫、聲音等運載信息的媒體結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制的技術。多媒體計算機作為教學媒體的一種，它是來存儲、傳遞教育和教學信息的。 “多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，媒體（medium）原有兩重含義，一是指存儲信息的實體，如磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等，中文常譯作媒質；二是指傳遞信息的載體，如數字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。從字面上看，多媒體就是由單媒體復合而成的。那多媒體在漢語教學中到底有哪些方面的優勢呢？

一、創造良好的學習氛圍，調動學生的學習興趣

計算機多媒體運用聲、光、電、形、色諸功能，多渠道傳遞教學信息，具有更強的真實感和表現力，能引發學生極大的興趣和注意，誘發學生在情感上和行為上積極參與，調動了眼、耳、口、手、腦等多種感官投入到學習活動中來，使學生的認知活動伴隨著豐富的情感，愉快的情緒進行。學生的想象豐富了，思維活躍了，就會形成良好的學習氛圍，從而提高學效率增強學習效果?！?br>