中職德育課實施“三步六環節”教學的探索與實踐

徐孝才 夏連榮

【摘要】中職德育課教學目標能否順利有效實現，教學方法和手段是否科學十分關鍵。“三步六環節教學法”是在長期中職德育課教學的基礎上探索出來的全新教學方法，對中職德育課的教學步驟和環節進行了全面的闡釋。幾年來的教學實踐表明，這一方法有效解決了德育課教學效率不高、教學效果不佳的現狀，對廣大中職德育教師具有極強的借鑒作用。

【關鍵詞】三步六環節 中職德育課 教學法 效率

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0076-02

中職德育課教學大綱指出：“中等職業學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業學生必修的，是學校實施素質教育的重要內容。德育課的主要任務是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業生涯和職業理想教育以及心理健康教育，提高學生的思想政治素質、職業道德和法律素質，促進學生全面發展和綜合職業能力形成。”

德育課教學應該遵循“貼近實際，貼近生活、貼近學生”的原則，從學生身心健康發展的規律和中等職業教育培養目標的實際出發，重視實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。

當前，有效性問題已經成為課堂教學改革的熱點問題。中職德育課教學者和研究者也在深入探求提高教學效率的教學方法，以實現教學的有效性、高效性。……