淺析當前大學生創業教育的挑戰與對策

劉淑栓

摘 要 當前我國大學生創業教育面臨諸多挑戰，需要破解傳統教育體制制約，尚未形成完整教育理念，教育資源整體缺乏以及支持創業外部環境系統不夠完善等難題。要破解這些難題絕非一朝一夕之事，需要系統性的配合和全方位的支持。

關鍵詞 大學生 創業 創業教育 對策

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A

近年來，大學生創業教育越來越被高校重視，各種關于大學生創業教育培養體系層出不窮，不少高校甚至還專門為大學生創業教育創設各種創業園等平臺。有關大學生創業的各種理論和實踐研究也取得了豐富的成果，但是同時也面臨一些發展的難題，需要進一步尋找破解之策。

1目前我國創業教育面臨的主要挑戰

目前我國高等教育還是以傳統教育為主，傳統教育體制制約著整個學校教育發展，因此大學生創業教育必然受制其中。目前不少大學開設了創業教育，但是由于諸多原因限制，接受過創業教育的大學生真正走上創業道路的并不多，創業成功的也少。大學生創業教育目前還沒有完全真正納入到學校的育人體系中，沒有形成完整的教育理念。跟傳統的專業教育相比，大學生創業教育更像是“小打小鬧”，很難提升到學校的頂層設計中去，許多大學僅僅是把創業教育作為一種大學生的業余教育，像是專業教育之外的“調味品”。因此，如何實現兩者有效的結合還需要不斷探索有效機制。

我國創業教育資源整體比較缺乏。首先，我國目前創業教育理論還處在初級探索階段，關于大學生創業教育理論的研究不多，以重復性建設為主，缺少真正有深度并具有實踐指導意義的創業教育理論。其次，與發達國家的創業教育相比，我們創業教育是做的遠遠不夠的，是缺乏長遠規劃和戰略指導的，比如有不少發達國家的創業教育已經涵蓋并貫穿小學、中學到大學階段，而且已經形成了比較成熟的理論與實踐兼備的教材資源。再次，我國許多大學生創業教育課程的講授都是專業教師兼職為主，甚至有的學校是安排輔導員去上課的，只是為了完成教學任務，提供給學生掙學分的機會。因此，師資的缺乏是當前大學生創業教育比較致命的傷。最后，目前創業教育教學質量評價體系不夠完善，還有許多可以改進及提高的空間。

支持大學生創業的外部環境系統不夠完善。目前創業遠沒有達到一種社會廣泛關注的程度，這種改變是需要系統性的，也不是一朝一夕就可以完成的。首先，我國政府在鼓勵大學生自主創業方面確實出臺了不少政策和措施，但是這只是宏觀性的指導意見，具體到地方政府層面執行和配合的力度就參差不齊了。其次，對于大學生創業來說，最困難的問題就是缺少創業資金，要跨過這道門檻并不容易。最后一個方面就是來自于大學生家庭的壓力。因此，如果得不到家庭的支持，對于大學生來說壓力巨大。而受傳統觀念影響，許多家長大多希望自己的孩子大學畢業之后能找到一份穩定而體面的工作，實現光宗耀祖的目的。

2破解當前創業教育難題的對策分析

（1）解放思想，轉變觀念，尤其是積極促進就業教育向創業教育的觀念轉變。就業教育與創業教育是不一樣的，前者是以幫助學生找到合適的工作崗位為目的，后者是幫助學生自身創造工作崗位。目前在高校中較普遍是就業教育，高職教育的目標也是培養“適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、等全方面發展的高等技術應用性人才”，從培養目標也能看出來，本質上還是一種就業教育。

（2）全社會、學校、家庭等都應營造良好的創業教育環境和氛圍。創業可以培養年輕人的膽識，磨練他們的心智。從社會層面來說，政府應該為大學生創業提供創業基金，包括一些政策傾斜，也可以舉辦一些全國性的創業比賽，比如挑戰杯等。從高校層面來說，自上到下都應該高度重視大學生創業教育的意義，為大學生創業之路提供智力支持。從家庭層面來說，應積極為大學生創業之路提供堅實的后盾，激發他們的創業熱情。

（3）科學的設置創業教育課程體系很重要，有了科學的課程體系之后更關鍵是必須為創業教育配備強大的師資隊伍。高校領導層要重點抓好師資隊伍建設，要敢于下血本聘請一批既有一線豐富的企業實踐經驗，又有很強的教學能力的企業家，這種雙師型教師的成功本身對大學生就是一個活的成功創業示范和標本，通過他們的授課，不光得到了實用性更強的知識，提高了運用性能力，通過與教師的交流還能增加他們的創業熱情。

（4）搭建創業教育成果向實踐轉化的平臺，創業教育最終要落實到創業實踐中去，否則都是白費功夫。高校可以借助自身優勢積極搭建一些創業成果孵化平臺，比如一些創業實踐基地、大學生科技園等。也可以積極推進校企合作，鼓勵有創業想法的大學生到企業一線去實踐一段時期，去真實的感受實際的創業氛圍，為以后創業成果打下堅實的基礎。

最后，大學生創業教育是一項系統的復雜工程，絕不是一朝一夕之事，也不能靠一蹴而就。大學生創業教育的目標是要培養具有創新能力、極富創業精神和具有較強的高素質、綜合型、復合型人才，這種人才的培養僅僅依靠高校自身完成肯定是不夠的，需要全社會的通力合作，需要社會輿論的積極支持，也需要社會各界的支持理解，只有這樣才能破解當前大學生創業教育的難題，找到應對之策。

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