同義詞辨析與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略

陳東平

摘 要：同義詞是意義相同或者相近的詞，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，同義詞學(xué)習(xí)是詞匯學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。本文針對(duì)同一詞類的同義詞的辨析進(jìn)行分析比較，為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：同義分析；偏誤原因；策略

一同義名詞的運(yùn)用在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中扮演重要的角色，是留學(xué)生偏誤的重要問題之一，下面就同義詞語(yǔ)的三個(gè)方面進(jìn)行辨析對(duì)比。

一、詞義差異

1. 表人的名詞。（1） 所指對(duì)象個(gè)體和集合的區(qū)別。例“孩子”和“兒童” “孩子”指“兒童，子女”；“兒童”指“較幼小的未成年人”。在“1.我有三個(gè)孩子”和“2.失學(xué)兒童越來(lái)越多”這兩個(gè)例子中，如果把“孩子”和“兒童”互換，例1是一個(gè)病句。這是因?yàn)椤昂⒆印笨梢灾复皟和?，而“子女”只表示個(gè)體。例1和例2 表示了個(gè)體和集體的概念?！昂⒆印奔词箓€(gè)體也是集體，“兒童”只有集體概念。（2）詞義輕重上的差異。例“作家”和“作者”：“作家”的地位高于“作者”。因此“作家”的詞義重于“作者”。

2.表物名詞。詞語(yǔ)的語(yǔ)義范圍的差異。例“灰”和“塵土”。“灰”指燃燒后剩余的粉狀物；“塵土”指沒有經(jīng)過燃燒而形成的事物。“中文”和“漢語(yǔ)”?！爸形摹敝钢袊?guó)的文字，尤其是漢族的文字；“漢語(yǔ)”是我國(guó)的主要語(yǔ)言?！皾h語(yǔ)”的范圍沒有“中文”大，但是“漢語(yǔ)”的地位高于“中文”。

3.時(shí)間名詞。時(shí)間長(zhǎng)短及時(shí)態(tài)差異。例“上午”和“早晨”，“上午”指從清晨到中午十二點(diǎn)的一段時(shí)間；“早晨”指從天即將亮起到早晨八九點(diǎn)的一段時(shí)間。明顯“上午”長(zhǎng)于“早晨”。 “最近”和“進(jìn)來(lái)”，“最近”指說哈前后不久的日子；“近來(lái)”指過去不久到現(xiàn)在的時(shí)間?！?br>