游戲教學法在羽毛球教學中的運用研究

劉勇

摘 要：豐富多彩的羽毛球游戲，可以促進體育教學改革。用托球接力游戲可以提高學生的手感，用趣味傳球游戲可以促進學生彼此配合，用攔網捕魚游戲可以促使學生學習跳殺等羽毛球技術動作。

關鍵詞：羽毛球；小學；體育；游戲教學

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）08-0097-01

羽毛球是我國人民群眾喜聞樂見的一項體育運動，在體育課堂中融入和羽毛球有關的游戲活動，不僅能夠提高學生的學習興趣，更能夠起到增強學生身體協調能力，促進學生身心發展的作用。各種與羽毛球有關的游戲具備一定的開放性和趣味性，針對學生年齡特點開展活動，可以收到較好的教學效果。

一、托球接力，增強手感

要更好地進行羽毛球運動，就必須提高學生對于羽毛球的掌控能力，合理地運用球拍，達到“人球合一”的境界。除此以外，適當的體能訓練也是必不可少的，它可以讓學生夯實基礎。教師可以運用托球接力游戲，促進學生更好地掌控球拍進行運球，同時也能將體能訓練的內容巧妙地融合在其中。在進行運球接力游戲的時候，教師可以將學生分成三到四支隊伍，然后再將每支隊伍分成兩組，兩組之間面對面站立，中間相隔一定的距離，距離的多少可以根據學生的體能來靈活決定，一般以10米～15米為宜，中間用羽毛球網隔開。各隊分別對應站在兩側，等教師一聲令下之后，其中一組的第一個學生要手中拿著球拍一邊托球一邊來到球網的面前，而另一組的第一個學生則只拿球拍來到球網前面。然后，運球的學生要隔著球網將球傳遞給對面的學生，對面的學生則接球，回到隊伍中。整個游戲中，學生依次運球，最后看哪一組的隊員最先完成這個游戲，就是獲勝者。這個游戲可以有效地鍛煉學生控制球的能力，同時也在一定程度上涉及傳球的內容，有助于學生更好地控制球，增強自己對羽毛球的手感。有趣的游戲可以讓單純的訓練變得豐富起來，讓學生減少厭煩心理，更加投入地融入到訓練之中。在托球接力游戲中，學生的手感會慢慢得到提升，他們對于羽毛球的掌控力會得到很好的提高。

二、趣味傳球，促進配合

在羽毛球運動中，球手和隊友之間的配合也是十分重要的。為了讓學生提高相互配合的能力，可以給學生安排一些和傳球配合有關的游戲，讓學生在參與游戲的過程中提高自己的和其他隊友之間的配合能力。趣味傳球的游戲形式較為多樣，教師可以選擇多種不同的形式來提高學生的傳球能力，讓課堂訓練變得更加豐富多彩。比如，教師可以讓學生圍成一個圓圈，然后依次報數，每一個學生代表一個數字。教師發球之后，報到哪一個學生的名字，哪一個學生就要接球，然后教師報另一個數字，該學生要將球傳給代表該數字的學生，依次往復。除此之外，教師還可以讓學生兩兩一組進行傳球訓練，看看誰在規定的時間內失誤數量最少，最后獲勝的一組可以得到一定的獎勵。這樣的小游戲可以提高學生兩兩之間的配合能力，讓他們在傳球的時候盡量提高準確性。同樣的游戲也可以適用于擲球、挑球、控球等訓練，都能起到較好的教學效果。這樣有目的、有技巧性的訓練，可以鍛煉學生的配合能力。有趣的游戲不僅提高了學生的技術水平，更讓他們和隊友之間產生默契和信任的感覺，這可以更好地促進學生全身心地投入到羽毛球鍛煉之中。

三、攔網捕魚，學會跳殺

跳殺等動作是羽毛球運動的關鍵性得分動作，反復練習自然可以提高學生的扣殺能力，但是如果一味訓練必然使得學生產生疲勞感。因此，教師可以將有趣的游戲融入到訓練之中，讓學生在游戲中反復練習基本技能，這可以提高他們的訓練效果。在“攔網捕魚”這個游戲中，可以專門訓練學生跳殺的技巧，讓學生更好地學會如何在羽毛球比賽中得分。教師可以將學生安排成兩組，分別站在球網的兩側，其中一組負責練習跳殺動作，他們要在練習跳殺動作的同時將球扣回到球網的另一邊。而另一組的學生，則要在球過網之后快速跳起，將它們發回到另一邊。這個游戲中可以同時使用多個羽毛球，用來代替“魚”，在一定的時間內，看看負責跳殺的那一組可以將多少球攔在球網之外。操練完畢之后，兩組交換位置，最后看看哪一組“攔”住的“魚”更多。這個游戲由于使用了多個羽毛球，所以能夠很好地鍛煉學生靈活反應的能力，同時也在增強學生興趣的同時，提高學生鍛煉跳殺這個技術動作的數量。羽毛球也是一種運動，在訓練的過程中也會讓學生產生運動疲勞感，而小學生由于年齡關系，體能較差，更容易產生不適的感覺。在這個時候，需要有趣味性的游戲來緩解他們身心的壓力，促進他們從緊張的訓練中釋放身心。

四、結束語

總之，豐富多彩的羽毛球游戲，可以有效地促進體育教學改革。小學生年齡較小，紀律性明顯不足，枯燥的體育鍛煉很難引起他們的注意。而羽毛球游戲則正好符合學生的心理特點，可以讓體育課堂充滿活力，大大增加學生的鍛煉興趣。羽毛球游戲不僅能夠提高學生的羽毛球技能，同時也能讓學生在游戲活動中增強相互合作配合的能力，有助于學生身心全面發展。

參考文獻：

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