基于耗散結構的升達勞動教育制度研究

張　凱　孫　鵬　張　弛　王　平

鄭州升達經貿管理學院，河南　鄭州　451191

?

基于耗散結構的升達勞動教育制度研究

張凱*孫鵬張弛王平

鄭州升達經貿管理學院，河南鄭州451191

摘要：目前耗散結構體以其特有的結構特征被運用到管理學、經濟學、生物學和社會科學等領域。筆者正式借助于耗散結構體來分析鄭州升達經貿管理學院勞動教育制度的發展方向，以及鄭州升達經貿管理學院在勞動教育管理方面應該注意得一些問題和細節，通過對鄭州升達經貿管理學院勞動教育制度演化方向的分析，預測出升達勞動教育發展的方向，以及升達勞動教育制度對大學生行為的影響。

關鍵詞：耗散結構；勞動教育

一、熵與耗散結構理論簡介

(一)熵的理論溯源

德國物理學家魯道夫·克勞修斯在1850年首次提出熵的概念，他用熵表示在特定空間中能量分布的均勻程度，熵值越大，就表示能量在這個特定的空間中分布的越均勻。在一個封閉的體系當中，如果能量全部均勻的分布在這個封閉的體系當中，那么這個體系的熵就會達到最大值。在一個封閉的系統當中，在自然狀態下，能量總是傾向于消除的(如讓一個高溫物體去接觸一個低溫物體，熱的流動方向總是高溫物體將冷卻，而低溫物體將變熱，直到兩個物體的溫度相同為止)。系統的變化是不可逆的，我們用熵表示系統這個不可逆變化的狀態函數，一般用S表示。物理學家玻爾茲曼從微觀的角度來分析系統變化的不可逆過程，他把系統的宏觀狀態函數(S)同微觀分布的配容數(ω)聯系起來，在熵S和配容數ω之間建立了一個關系式：S=K log ω

其中：S為系統的熵

K為玻爾茲曼常數ω為微觀分布的配容數：分子按某種規律分布的數目S=Klog ω稱為玻爾茲曼定理，從這個定理中我們可以看出ω越大，熵也就越大。而配容數ω是同微觀分子的分布狀態對應的，配容數越大，表示分子分布越均勻，各個分子越缺乏整體一致的行為，它所包含的微觀分布狀態也就越多。宏觀狀態缺少對應的微觀分布狀態因而顯得混亂，系統的無序程度就越大，因此可以用熵表示系統無序或混亂程度的量。

非平衡熱力學的研究成果指出：平衡態是無序的，而非平衡態才可能是有序的。首先分析孤立系統下產生的熵。一個孤立系統在與外界無任何能量交換的前提下總是朝著均勻和無序的平衡態發展(熵增原理)，在這個過程中系統的熵是不斷增加的，直到系統演化到平衡態時系統的熵最大。而對于一個開放的遠離平衡態的耗散結構系統而言，由于和外界環境具有物質和能量的交換，系統的熵可能會增加、不變或減少，此時系統的熵增(熵的變化量)為：dS=diS+deS

其中：dS是系統總的熵增；diS是系統內部的熵增；deS是系統與外部環境交換的熵增，如果dS>0，表示著系統朝著無序的方向發展；如果dS<0，則表示著系統朝著有序化程度提高的方向發展。其中deS是由系統與外部環境能量的交換引起的熵流，當外界環境向系統內部輸入負熵時deS<0，當外界環境向系統內部索取負熵時deS>0，當外界環境和系統的熵正好相等時deS=0。然而diS卻是永遠為正，它是由系統內部產生的熵增，即diS 0。當deS<0，且|deS|>diS時，則有：dS=diS+deS<0，使系統的總熵為負，從而使系統向有序狀態提高的方向發展，形成耗散結構。

(二)耗散結構簡介

1969年比利時物理化學家普利高津首先提出耗散結構的概念，耗散結構理論指出，一個遠離平衡的開放系統，通過不斷地與外界交換物質、信息和能量，在外界條件達到一定閾值時，就可能從原先無序狀態轉變為一種在時空或功能上的有序狀態，即耗散結構①。通俗的講，耗散結構就是以不斷消耗外界物質和能量為基礎繼而維持的一種宏觀的時空有序結構。耗散結構理論研究的是以遠離平衡態的開放系統為對象，來研究體系與外界進行能量和物質交換，形成穩定化了的宏觀體系結構，即為非平衡狀態下宏觀體系的自組織現象。

一個體系如果是遠離平衡態的開放系統且與外界有物質和能量的交換，那么這個系統就可以形成耗散結構。而且，耗散結構可以躍遷到另外一種全新的耗散結構中去。它具有如下三個方面的特征：

第一，系統必須是開放的。系統的開放性可以保證這個系統能夠時刻和外界進行物質和能量的交換。一個系統要想成為耗散結構就得不斷地引入負熵，只有這樣，這個系統才有活力。

第二，是系統必須遠離平衡態。系統在平衡態是一個可逆的過程，不能夠形成耗散結構，只有非平衡態才是有序的，這是形成耗散結構的前提。

第三，是系統中存在著非線性作用。系統內部的動力機制正是子系統之間的非線性作用引起的，因此非線性是非常必要的。

二、升達勞動教育制度和耗散結構的類比分析

(一)升達勞動教育是開放的系統

鄭州升達經貿管理學院為落實創辦人重視生活教育之理念，養成學生愛勞動、愛整潔的習慣，通過組織學生打掃校舍內外環境衛生，護樹護草，整理美化校園，使學生樹立“勞動神圣、環保可貴”的觀念，以勞培德進而落實本院校訓“勤儉樸實，自力更生”，特在鄭州升達經貿管理學院實施勞動教育制度。勞動教育制度，分工明確，責任到人，定期檢查，量化考核，建立了一套有效的運作機制，創造了良好的校園環境衛生。

圖1　升達勞動教育是開放的系統

資料來源：作者繪制。

升達勞動教育制度通過學務處勞動衛生科對單個學生勞動的考核，從而定時定量的考核輔導員，同時，在學務處的監管下在每個學期末對各系進行量化考核，有目的的引導各系組織學生認真打掃校園衛生，創建良好的校園環境。在整個勞動教育過程中，學校按照各系學生的需求及時購買各種勞動教育工具，及時組織校外垃圾中轉站清理校內垃圾，以便保障勞動教育正常進行。升達勞動教育主要工作是清理學校內垃圾及殘腐落葉等物，這些物質就類比耗散結構當中的正熵，這些物質促使升達勞動教育向著更為混亂的方向發展。勞動教育就是為校園的秩序衛生增加負熵，經過勞動教育的清理，校園內負熵增加，校園更加井然有序。由此可見全院參與的勞動教育制度是一個開放的系統。

(二)升達勞動教育處于遠離平衡的非線性區域

升達勞動教育制度在發展的過程中要受到外界和內部各種因素的影響。來自升達勞動教育內部的突變、正熵流和負熵流等因素導致升達勞動教育制度遠離平衡區域。升達勞動教育制度與外界發生物質、能量交換時，正熵促使升達勞動教育制度更加無序，促使升達勞動教育制度向著解散的方向發展；負熵是促使升達勞動教育制度更為有序，使升達勞動教育制度向著更優越的階段發展；升達勞動教育內部的突變則使之向著這兩個方向發展，具體向著那個方向，這就取決于正熵和負熵絕對值的大小。內部輔助機構給升達勞動教育提供相應的政策和建議，(如學務處勞動衛生科定期給各系進行理論指導)促使升達勞動教育更加穩定。外部輔助機構給產業集群提供相應的物資保證(如總務處定時購買勞動教育輔助工具及定時清理校內垃圾)促使升達勞動教育向著更為優越的階段發展。升達勞動教育制度在自身因素，內部輔助機構和外部輔助機構的共同作用下促使升達勞動教育制度遠離平衡的非線性區域向著優越的階段發展(如圖2)。

圖2　升達勞動教育遠離平衡態的非線性區域

資料來源：作者繪制。

(三)升達勞動教育制度內部呈現非線性關系

升達勞動教育內部各系之間、系與學校之間和學務處勞動衛生科與總務處之間存在著復雜的關系，他們之間的關系是非線性的。升達勞動教育所具有的功能要大于其所組成部分的功能和，因為在升達勞動教育當中，存在著協同效應。這就如波特鉆石模型②(如圖3)所描述的那樣，模型中的因素是一個有機的整體，相互影響，相互制約。當四個因素相互促進、持續發展時，升達勞動教育優勢會不斷增強；反之，原本是優勢的部分也會失去優勢，進而走向衰退。因此升達勞動教育內部的各因素是呈現非線性關系的，各因素之間存在著一定的相互關系。

圖3鉆石模型

資料來源：參考邁克爾·波特鉆石模型。

通過以上分析，升達勞動教育制度就是一個耗散結構體，在維系鄭州升達經貿管理學院勞動教育制度方面，我們可以按照耗散結構的一些特征進行有針對性的制定政策來完善勞動教育制度。

1.升達勞動教育制度是可行的且是必須長期堅持的。我們在前面已經做過分析，升達勞動教育制度就是在給學校注入負熵，負熵可以促使升達園的秩序和衛生更加有序，這是一個民辦高校增強自身競爭力的核心所在，同時這也是民辦高校做好教學的基礎。所以升達勞動教育制度是可行的且是必須長期堅持的。

2.升達勞動教育是學校各個部門共同努力的結果。升達全院師生都在做勞動教育，勞動教育的實施與順利開展離不開升達每個教師工的努力與堅持。正是升達全院師生的這份熱愛勞動之情，才促使升達勞動教育內部結構復雜，內部呈現很明顯的非線性關系，這種非線性關系恰恰是升達勞動教育更為穩定的關鍵因素。

3.升達勞動教育的走向很樂觀。耗散結構內部小薇的漲落或突變都有可能促使原耗散結構的演化，具體的演化方向要看原耗散結構體內部的有序程度，有序程度越高，原耗散結構體就會朝著更為有序的高級階段演化，形成另外一個更為有序高級階段的耗散結構體。鄭州升達經貿管理學院勞動教育制度是全院參與，制度嚴密的學生組織行為，對于勞動教育的支持既有在校學生的響應，也有已畢業校友的定力號召，再加上學務處的嚴格監管與控制，勞動教育制度的有序性會越來越高，目前鄭州升達經貿管理學院勞動教育制度已經按照耗散結構體的演化路徑有所發展，筆者認為按照耗散結構演化的路徑可以分析得出未來升達勞動教育制度的發展方向應該是朝著積極優越的方向發展。

[注釋]

①Prigog ine I.Introduction to Them odynam ics of Irrever ible Processes[M].3rded.New York：Intersc ines Pub，1967.

②邁克爾·波特.競爭論[M].北京：中信出版社，2003：198-210.

[參考文獻]

[1]Prigog ine I.Introduction to Them odynam ics of Irrever ible Processes[M].3rded.New York：Intersc ines Pub，1967.

[2]樸昌根.從物質系統有序結構看經濟系統有序結構[J].系統工程，1988(2)：1-4.

[3]邁克爾·波特.競爭論[M].北京：中信出版社，2003：198-210.

[4]伊·普利高津，伊·斯唐熱著，曾慶宏，沈小峰譯.從混純到有序[M].上海：上海譯文出版社，1987.

[5]王身立.耗散結構理論向何處去——廣義進化與負滴[M].北京：人民出版社，1989.

中圖分類號：F014.3

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)03-0057-02

*作者簡介：張凱(1984-)，河南開封人，鄭州升達經貿管理學院學務處，主要從事大學生勞動教育及學生工讀工作。