禮貌原則在話語中的應用

巨瑾

摘 要：人是一切社會關系的總和，人處在社會中，必然要和他人進行言語的溝通和交流，說話也是一門學問，話說的是否有禮貌，是否得體到位也是需要遵循一些準則的，這里主要討論一下在話語中如何使用禮貌原則。

關鍵詞：禮貌；準則；話語

[中圖分類號]：H03 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-12--01

一.引言

禮貌原則是英國著名語用學家Leech提出的。Leech 提出這一原則是為拯救語用學中經常提到的“合作原則”而提出來的。合作原則沒有解釋人們為什么有的時候要違反會話準則，而以含蓄、間接的方式表達自己，禮貌原則填補了這塊空白，對其進行了解釋。Leech 借用了經濟學里的成本—效益分析討論說話人和聽話人的損益問題，提出了禮貌原則的六條準則及它們的次準則。

二. 禮貌原則在話語中的準則及其應用

（1）得體準則。次準則是盡量少讓他人受損，盡量多讓他人受益。設想以下情景，我們抱著一堆書去自習室，到了門口騰不出手來開門，這時走過來一位同學，以下兩種說法：

A. Open the door.

B. Could you please open the door？

我們當然會選第二種，因為第二句使得聽話人有更多的行為選擇自由，對他人的受損程度較小，所以更加得體，更加禮貌。

（2）寬宏準則。次準則是盡量少讓自己得益，盡量多讓自己受損。比如在這樣一種情景下：乙要去機場接人，想借甲的車，乙說 “You can lend me your car.”，甲說“I can lend you my car.”這兩句話， 明顯甲要比乙禮貌的多，甲遵循了寬宏準則，讓自己受益少，吃虧多，但讓人覺得舒服。如果在場有第三者，那他一定樂于與甲交往，他會覺得乙有些自以為是的感覺而不愿和乙交往。

（3）贊譽準則。次準則是盡量少貶低他人，多贊譽他人。這條準則常常用在課堂教學之中，如在課堂中，老師經常會說“You did a very good job.”這種贊揚的話，而不用“You are wrong.”這樣的話。贊揚的話顯得更加禮貌，遵守了贊譽準則，而最后那兩句話顯得就不太禮貌了。

（4）謙虛準則。次準則是盡量少贊譽自己，盡量多貶低自己。一個人適當地謙虛，我們反而會覺得他很有內涵。謙虛是為了顯得禮貌，如下面的兩句話：

A. Please accept this small gift for your birthday.

Please accept this big gift for your birthday.

A句遵循了謙虛原則，顯得比較有禮貌，B句顯得很不禮貌。

（5）一致準則。次準則是盡量減少自己與他人的不一致，盡量增加自己與他人的一致。例如：

A： I think our English teacher is beautiful.

B： I think so，too.

C： I dont think so， I think she is ugly.

B遵循了一致準則，比較禮貌，使得對話能融洽地進行，C顯得很不禮貌。

（6）同情準則。次準則是盡量減少自己與他人之間的不和，盡量增加自己與他人之間的同情。A的爺爺去世了，B說：“Im sorry to hear that.”， C說：“Its none of my business.”， D說：“Im happy to hear that.” 這三句話，只有B的話顯得禮貌，C和D都很不禮貌，D比C顯得更加冷酷無情，幸災樂禍，聽了D的話，說不好A就會和D起沖突，而罪魁禍首就是D說話沒有考慮到A的感受，沒有應用同情原則。

三.結論

在說話時我們要考慮到以上這些準則，這樣我們說出來的話就會顯得很有禮貌，而不會讓他人覺得不舒服，從而避免一些不必要的沖突。

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