育人先育心 樹人先樹德

黃瓊

【摘 要】思想政治教育是大學生德育的重要組成部分，也是提高大學生思想道德修養、職業認同和綜合素質的主要內容之一。如何在多元文化背景下，從更深層次探討解決大學生思政教育有效性的途徑，是一個值得不斷探討和總結的話題。湖北職業技術學院醫學院在實踐探索出理念先行，氛圍浸染；典型引路，榜樣示范；以生為本，創新實踐的舉措，以期對當代高職思政教育提供一些借鑒。

【關鍵詞】思想政治教育；有效途徑；借鑒

湖北職業技術學院醫學院全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以培養社會主義建設者和接班人為目標，積極做好新形勢下大學生思想政治工作。根據當前醫學生的思想狀況，以學生為中心、以德育為先導、以管理為手段、以服務為宗旨、以活動為載體，構建了教育、管理、服務、發展四位一體的工作模式。通過理念浸染、榜樣示范、創新實踐，不斷創新大學生思想政治工作，提升了大學生綜合素質，彰顯了立德樹人的特色。

1 理念先行、氛圍浸染，充分發揮校園“泡菜壇子”作用

育人是一個系統工程，高校除了教書育人、管理育人、服務育人之外，還需要環境育人。“泡菜理論”的核心是指無論白菜或蘿卜放入泡菜壇子之后，其泡出來的味道取決于泡菜汁的味道。同樣，學校育人的氛圍與環境決定著所培養出來的學生的氣質與素質。校園的學習環境、生活環境和職業環境等都是重要的教育資源，具有陶冶人、啟發人、激勵人、塑造人的巨大作用。醫學院精心調配這個“泡菜汁”，努力醞釀出一流的“泡菜”味道，為大學生思想政治工作提供了優良的環境和濃厚的氛圍。

理念是一種思想、一種文化。先進理念就要通過各種途徑傳輸給每一個學生。醫學院根據專業培養目標和高職醫學生特點概括提煉出“仁心仁術、樂學樂業”的院訓。每年開學都要組織新生參加宣誓儀式，當“健康所系，性命相托，我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德……”的醫學生誓詞誦讀聲響起時，讓剛剛邁進醫學殿堂的學生感受到職業神圣、生命可貴和自己擔負的責任重大，以此勉勵學生時刻要“牢記誓言，不忘使命，無悔青春，勵志人生”。

以多種活動為載體，以《醫學生報》為依托，加強職業道德和職業精神培養。以《醫學生報》為依托宣傳醫學知識和文化，促進學生認識到“不為良相，必為良醫”，懸壺濟世和治國安邦同等重要；利用主題班會、辯論會激論“德為醫之本”，讓“醫乃仁術”、以德為本，以仁愛之心治病救人的職業理念深入到每一個同學的心田，從而不斷增強學生從醫的神圣感、責任感和使命感。

2 典型引路、榜樣示范，充分發揮優秀畢業生先進模范作用

典型具有引領作用，榜樣帶來示范效應。醫學院以典型引路、榜樣示范為切入點，改變以往空洞的說教方式，除了宣揚公眾熟悉的模范人物及其先進事跡外，還運用學生身邊的人和事，卓有成效地開展思想政治教育。在教育實踐中，醫學院不但聘請了“感動中國”人物、“白求恩式的醫務工作者”、防治艾滋病專家桂希恩教授，美國國立癌癥研究中心鄭志明教授等享譽國內外的優秀醫學專家來校與青年學生面對面、手牽手共話醫德醫術，還通過宣傳學校優秀畢業生如扎根山村衛生所、被譽為“湖北阿詩瑪”的趙家梅（2006屆校友），創新創業、服務社會的孝感三春醫療科技公司創始人喻遵琦（2002屆校友），首屆全國高職畢業生百名“創業之星”、湖北溫州商務酒店董事長王海巍（2003屆校友）等的先進事跡，激勵青年醫學生自強不息，砥礪前行。

通過“學先進、比先進、當先進”活動，醫學院校友中先進典型不斷成長，涌現出了以第二屆全國道德模范譚之平為代表的優秀學生群體。土家族女孩譚之平在母亡父重病的情況下，含淚悄悄藏起高中錄取通知書，憑著一個女兒身軀承擔起照顧家庭的責任，當開超市改善了家庭經濟狀況后主動突破“小富即安”的思維定式，追尋著最初求學、學醫的夢想。為了給像自己的父親一樣的病人解除病痛，她考入湖北職業技術學院五年一貫制臨床醫學專業學習。譚之平主動孝老愛親、回饋社會，曾先后榮獲湖北青年五四獎章、全國自強不息優秀大學生，2013年當選第十二屆全國人大代表。譚之平的人生經歷對其身邊的醫學生來說是一種震撼，對于不少家境優裕的“90后”而言，她是一本耐人尋味的活教材。她自強不息的精神給人以力量，她身上所表現出來的感恩心態、堅強品質、刻苦求索及奉獻精神，都是當代大學生學習的榜樣。通過譚之平先進事跡報告會、主題班會、辯論會使醫學生理解“小愛于家、大愛于天下”的現實意義，讓醫學生在濃厚的文化氛圍和鮮活的榜樣中受到“感恩社會、知恩圖報、服務人民、大愛無痕”的教育、熏陶和感染，使其在潛移默化中自覺形成正確的道德觀、價值觀。譚之平以感恩的心態面對社會，以堅強的品格應對困難，她的樂觀與堅強有著強大的精神力量，這些對醫學生開展思想政治工作提供了源源不竭的動力。

3 以生為本、創新實踐，充分發揮學生的主觀能動作用

90后的學生思想活躍、想象豐富，這就要求教育工作者的思想不能受到局限，要因勢利導尋找適合實際的育人方法。

育人育心，關注學生成長，適時進行心理健康教育。圍繞學生學習、生活、適應和身心發展等問題，醫學院在學生入學之初就利用SCL90量表對全體新生進行心理狀況測量，對心理發展中可能存在的不良傾向進行篩查，做到早發現、早干預和早控制。建立學生個人檔案，利用一對一的跟蹤和心理疏導，采取有針對性的措施有效控制了個別學生心理問題向不良狀態蔓延。同時，建立健全了“學校——二級學院——班級——宿舍”四級心理健康干預體系，通過必修、選修課程、專題講座、報告以及校內媒體傳導等多種方式，開展心理健康教育與宣傳活動，在校園內營造關愛學生心理健康的良好氛圍。

落實“51158”工程，加強職業生涯規劃。“51158”工程即每一個學期要求學生準備一次5分鐘的演講、唱熟一支歌曲（或了解一個地方民俗文化）、基本掌握一項感興趣的體育運動、閱讀5本名著、集體觀看8部影視佳片。一年級主要培養學生專業學習的自覺性，加深其對本專業培養目標和就業方向的認識，指導學生根據個人興趣與能力制訂職業生涯規劃；二年級在加強學生專業學習的同時，鼓勵他們利用節假日到診所、藥店和社區醫院見習，通過各種途徑培養專業實踐能力；三年級在專業頂崗實習的同時重點指導學生提高求職技能，培養學生創新創業能力，增強其在職業生涯中的競爭能力。

以專業對口為原則，合理配備高素質班主任隊伍。班主任身處育人的第一線，是教育學生的中堅力量，班主任的合理配置。將有利于對學生學習上的幫助和思想上的引導。醫學院在班主任的安排上，一是，選拔德才兼備的專業老師擔任對口專業的班主任，使班主任成為班級專業權威，在學生中開展思想教育更有威信；二是，優化班主任年齡結構，合理建設老、中、青相結合的班主任梯隊；三是，提高班主任隊伍素質。目前，醫學院班主任隊伍中副高級以上職稱老師達到55%，碩士以上學歷人數達到65%左右。

注重學生綜合素質培養，開展豐富多彩的主題活動。一是，以文體活動為載體，寓教于樂，使學生在活動中增知識、長才干。先后舉辦了“貫徹黨的十八大精神”朗誦比賽、“弘揚五四精神，展示青春風采”演講比賽、女生風采大賽、團支部風采大賽、校園歌手大賽、主持人大賽、趣味運動會、迎新籃球賽等活動，通過一系列的活動提升學生素質和能力。二是，以“磨練意志、挑戰自我、激發潛能、熔煉團隊”為宗旨，積極開展大學生綜合素質拓展訓練。醫學院“陽光拓展協會”通過課余時間有計劃的訓練活動，使學生的團隊意識明顯增強，身、心、靈得到健康發展，個人的綜合素質也得到大幅提升。上述活動以學生為中心，充分調動學生積極性，挖掘學生潛能，為開展思想政治工作提供了廣闊的平臺和暢通的渠道。

近年來，醫學院雖然在大學生思想政治工作方面做了一些有益的探索和實踐，取得了一定的成效，但是在當前國際經濟動蕩、格局調整化的大趨勢和國內改革進入深水區、社會矛盾日益凸顯的復雜形勢下，如何開展思想政治工作，將是擺在我們面前重要的新課題，醫學院將結合新時期大學生的思想狀況、心理素質等特點，不斷開展更有針對性的工作，將大學生思想政治教育落到實處。

[責任編輯：王楠]