中職學校足球課教學改革與創新

余亮

[摘 要] 足球運動是世界上最大的運動之一，在我國也有著十分深厚的群眾基礎。各大高校也紛紛開設了相關足球課程，深受廣大在校師生的喜愛，中職學校也不例外。但是，在教學過程中，由于教學模式、基礎設施落后等，產生了諸多問題，引起了人們的廣泛關注。

[關 鍵 詞] 足球運動；教學改革；創新

[中圖分類號] G843 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）03-0087-01

足球運動作為世界最大的運動之一，不論在國內還是在國外，都有著十分深厚的群眾基礎，深受人們的喜愛。足球運動能夠有效地提高學生的身體素質，提高學生克服困難的能力，培養學生永不放棄的精神，還可以加強學生之間的友誼，所以各大高校紛紛開設了相應課程，受到了學生的追捧。足球課也是中職學校的重要課程之一，受到學生的歡迎。但是，在教學過程中，由于教學模式、基礎設施落后、師資力量等，產生了諸多問題，引起了人們的廣泛關注。筆者在前人研究的基礎上，結合個人的調查研究，系統分析了當前中職學校足球課程教學當中存在的問題，并提出相應對策，以期能促進足球教學的健康發展。

一、中職學校足球課程教學中存在的問題

（一）教學內容單一

中職學校足球課教學存在教學內容單一的問題，使用的教材往往更新速度慢，有可能連續幾年都使用同一本教材，很多最新的內容都沒有得到有效補充。足球課中運球、射門、顛球等練習比較多，一些難度較大的動作，如頭球、倒鉤射門等動作練習的相對較少，導致課程內容單調。此外，足球課上對學生的戰術教學較少或者基本沒有，導致學生無法真正地全面掌握足球技能，而適當地講述足球技能可以有效提高學生的學習興趣，訓練學生對足球的理解能力，所以對足球教學的改革勢在必行。

（二）師資力量薄弱

中職學校足球課師資力量薄弱一直是影響課程教學的一個重要問題。中職體育教師人數相對較少、學歷低、教師年齡偏高，足球專業畢業的教師相對較少，技術水平不高，再加上最近這幾年來，中職學校連年擴招，部分中職學校為了節約成本，教師的數量并沒有隨著學生的數量而增加，導致教師的課時量加大，疲于上課，教學質量不能得到有效保證。

（三）基礎設施落后

足球課程教學對場地器材的要求很高，如果場地器材裝備無法滿足教學的要求，足球教學任務就無法完成。部分傳統的中職學校基礎設施落后，足球場地缺乏相應器材，有些足球場地往往是兩三個班級同時上課，無法滿足需要，不利于開展足球教學。

（四）足球運動危險性大

足球運動是一項對抗激烈、高風險的運動，在比賽時很容易出現外傷，甚至骨折的情況。在足球課教學中，部分教師擔心學生可能出現意外情況，極少安排正式比賽，同時，學生也害怕在平常練習中出現外傷，不能完全投入課程學習當中，在一定程度上影響了足球課的教學質量。

二、中職學校足球課的教學改革與創新

正是中職學校足球課教學中出現了如此多的問題，才會引起人們的注意，促使人們思考，尋找解決問題的辦法。筆者認為可以做到以下幾個方面：

（一）加強對足球教師專業技能的培訓，引進專業教師

體育教師承擔著傳授體育知識和技能的責任。沒有扎實的足球知識、科學的管理水平和過硬的體育技能的足球教師就無法順利地組織學生開展相應的足球活動。因此，中職學校要有計劃、有步驟地為足球教師提供專業技術培訓，采取多種措施提高教師的專業技能。此外，還要根據學校自身的發展情況，引進最新的專業教師，為足球教學注入新鮮血液。

（二）加強對基礎設施的投入

中職學校不能盲目地開設相應的足球課程，而應該充分考慮到學校現有基礎設施的情況，如場地、器材、設備等方面，以免造成不必要的浪費。當然，隨著學校的不斷擴招，有很多學生選擇相應課程，學校的基礎設施無法滿足學生需要，體育主管部門和學校管理者要適當地增加資金投入，加強學校的基礎設施建設，促進足球課程教學的發展。

（三）要明確足球課程教學的最終目標

教師要明確足球課程教學的最終目標是國家的需要，這樣有助于社會的和諧發展。教師要在這個最終目標下，正確地認識和處理教學活動中出現的問題，如基礎設施不足、缺乏專業教師等，才能從根本上推進中職學校足球課程建設。這就要求教師要在充分了解實際情況的基礎上，為學生學習足球制訂切實可行的計劃，對學習成績優秀的同學加以重點培養，促進學生的健康成長。

（四）加強對學生的安全教育

教師在教學中，要加強對學生的安全教育，使學生掌握安全技能，減少在足球運動中的傷害，克服對足球運動的恐懼心理，確保足球教學活動安全進行。

三、結語

總之，中職學校足球課教學存在著教學內容單一、師資力量薄弱等問題，我們要在明確足球課程教學最終目標的基礎上，加強對足球教師專業技能的培訓，引進專業教師，加強對基礎設施投入，加強對學生的安全教育，促進足球教學的健康發展。

參考文獻：

[1]王文秀.中職學校足球課教學改革與創新[J].科學導報，2015（12）：8-9.

[2]張勇.中職足球課教學改革探究[J].中國科教創新導刊，2014（4）：80.