明晰思路，畫龍點睛——高中生考場作文應試研究

【摘要】考場作文作為考察高中生的綜合能力的一種考試方式，在高中語文科目的試卷中占有極大的分值比例，這就需要高中生在短短時間內寫出一篇優秀的考場作文。受到時間限制的考場作文最大的特點，如果能夠掌握相應的作文寫作策略，那就可以有事半功倍的效果。本文就是以此為切入點，在明晰思路和畫龍點睛兩方面，深入細致地研究高中生考場作文的應試策略。

【關鍵詞】高中生;考場作文;應試;思路;結尾

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

在高中語文考試當中，作文占有很大的比例，可謂占了卷面總分數的“半壁江山”。如果學生想在語文科目取得好成績，作文無疑是一個基本的模塊，甚至如果能將作文寫好，還能將成績遠遠地拉開于他人。

高中生的考場作文與平時的寫文章不一樣，考場作文有考場作文的特點，它不僅反映一位高中生的語文知識儲備及語言組織能力，還能體現一個人在短時間內思維的敏捷性與情感的穩定性。在應試當中，考場作文的占用時間最好不能超過四十分鐘，否則極可能會影響到語基部分的答題，在這樣短時間的條件下，想要取得作文的好成績，這是一種極其考驗學生的能力。如果我們能掌握一些考場作文的應試策略，那么無疑會在這短短的四十分鐘之內，達到事半功倍的效果。以下將對高中生考場作文應試進行相關研究。

一、明晰思路

良好的寫作思路是一篇考場作文在短時間內成功的一半，所以我們在看到題目的時候，應該先有一個明確的構思。先認真審題，做到對卷子所要求的話題心中有數。在內心中構成一個話題的框架，由此通過構思，不斷地對話題進行豐富，展開開闊的思路，進行一篇作文的謀篇布局。仔細思考自己心中的話題是否與作文題目相違背，是否偏題、跑題，這是創作一篇作文的前提。在構思考場作文的過程中，如果時間允許，最好還能列出一個簡明的提綱，對作文的框架有個大概，知道先寫什么，接著寫什么，哪部分在哪，最后寫什么，然后再去思考一個漂亮的開頭與結尾。這個漂亮的開頭與結尾，留在“畫龍點睛”部分講。

作文明晰思路的第一步開篇構思，其具體化可以從三個問題去著手：一是什么？二是為什么是這樣？三是怎樣能做到？用英文的表達，或許更加精練，就是what、why、how。從這三個問題入手，我們可以充分全面地把握試卷給的話題。舉個例子，去年全國卷一的看圖作文，從上述三個問題入手，我們可以這么問道：一是圖中所表達的內容是什么？二是為什么會出現這種兩幅圖的差異性？三是怎樣去評價，或者消解這種現象，辦法途徑是什么樣的？如果能從這三個方面深入地進行思考，就不難掌握這個看圖作文題給出的

信息。

構思基本完成之后，就可以展開合理的想象，但注意思維的跳躍性不要太大。我們說“眼觀萬里、思接千載”，這是必須有所依據的，或者也不能偏離生活太遠。就像著名的題目“仰望天空，腳踏實地”，這一條思想一樣在考場作文的思路進行中很重要。想象的進行不能太離譜，要以現實生活為依據或模本，特點是在最后須有能力收回來，這樣才是一篇完整的作文。一般而言，考場作文的寫作因為時間短，只要不是太離奇的想象，短時間內其思路的展開都是比較集中的。

思路進行當中，想象是必需的，但也得合理。而在思路的明晰上面，應該注重虛實結合。有的作文話題是相對比較實在的，所以可以融入適當的虛構，這樣可以使整篇作文看起來虛實相間，有層次感。有的作文話題是相對抽象為虛的，那么就需要我們將其化虛為實，落實在實在可觀可感的事物上，特別是自己親身經歷，或者自己足夠熟悉的事物上，這樣的方法可以將抽象的話題或概念轉變成實在具體的事物，從而避免以虛說虛的情況。這對于明晰思路是很有幫助的。在考場當中，時間就是生命，十分緊迫，如果能掌握好這樣的策略，使作為思路很明晰地呈現出來，無疑是一種很高明的辦法。

二、畫龍點睛

畫龍點睛是中國繪畫技巧當中，一種出神入化的手法，主要是最后的點睛一筆，常常有使全文活起來的效果。應試的考場作文時間很短，而改卷老師閱讀直至批改一篇作文，其所花時間更短，這就不僅僅需要明晰的思路讓改卷老師一下子看出結構和脈絡，更需要在作文的開頭和結尾做到“龍頭鳳尾”的精彩。這樣的樣式可以在極短的時間內，給改卷老師以良好的印象。

良好的開端，成功的一半。一篇優秀的作文往往有優美的開頭，這優美的開頭能一下子抓住讀者的眼球，吸引他閱讀下去。我們舉個例子，著名散文家朱自清的《匆匆》，開頭就是“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候……”連用三句構成排比，才引出時間匆匆的話題。這是他慣用的寫作手法，我們可以借鑒，再如《春》的開頭“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”，語氣極輕，味道極濃，優美的開頭一下子將作者對春天的熱切期盼之情給表露出來。這就是一個良好的作文開頭的魅力，考場作文更應該注意到開頭技巧。

再說作文的結尾，畫龍點睛之筆準確地說是在作文結尾的，不涉及作文開頭。一篇作文若有一個良好的結尾，會讓人有余音繞梁之感，回味無窮。畫龍點睛之筆可以讓全文的主旨升華，產生意想不到的效果。再舉朱自清先生《春》的例子，結尾寫道“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”這樣的結尾其實是將自然的春天與人類的春天融為一體，以自然的春天比喻著人類的春天，達到了升華的效果。

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（編輯：龍賢東）