對社會主義核心價值體系下高校思想政治教育的思考

[摘 要] 在黨的十八大報告中明確指出要將社會主義核心價值體系融入我國精神文明建設以及教育全過程中。因此，在基于解讀社會主義核心價值體系的基礎上，分析社會主義核心價值體系對高校思想政治教育工作開展的重要意義，并對社會主義核心價值體系下高校思想政治教育談幾點思考。

[關 鍵 詞] 社會主義核心價值體系；高校思想政治；教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）01-0144-02

一、社會主義核心價值體系的概述

社會主義核心價值體系，主要包含馬克思主義思想、改革開放以來我國以改革創新為重點的時代精神、以愛國主義為中心的民族精神、中國特色社會主義共同理想以及社會主義榮辱觀等內容。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義是中心思想，指引著價值體系的方向，決定著價值體系的性質；以改革創新為重點的時代精神與以愛國主義為中心的民族精神是價值體系的精髓所在，為全國人民開創具有中國特色的社會主義新局面提供有力保障；中國特色社會主義共同理想是其重要議題，是實現全面小康社會、復興中華民族的有力精神力量；社會主義榮辱觀是其重要基礎，明確了社會應遵循的道德要求與價值準則。

二、社會主義核心價值體系對高校思想政治教育工作開展的重要意義

對高校思想政治教育工作開展來說，社會主義核心價值體系可以說具有極其重要的指導意義。第一，高校思想政治工作在社會主義核心價值體系指導下，有助于促使高校學生構建正確的價值觀，并為學生今后的健康發展奠定堅實的基礎。第二，在社會主義核心價值體系指引下，能夠使得高校思想政治工作建立起健康而和諧的校園文化，還能夠使得高校思想政治工作在其正確的指引下，推動該項工作效率的提高。

三、新時期高校思想政治教育工作所面臨的問題

（一）思想政治教育觀念稍顯落后

現階段，我國大部分高校思想政治教育受到傳統教育的影響，大部分思想政治教育工作者的教學觀念較為落后，往往側重于教材理論知識的講解，而忽略了學生在社會變革下思維的特點與所發生的變化，這就使得部分學生的個性無法得到發展，綜合競爭能力偏低。此外，一些高校的思想政治教育側重于思想政治教育所能達到的目的，過于強調其社會效益與政治功能，淡化了思想政治教育的育人價值，培養出來的學生會缺乏社會實用性，與黨和國家對思想政治教育的要求背道而馳。

（二）高校思想政治教育與實際脫節

高校思想政治教育與社會現實脫節是該項工作所面臨的問題之一。首先，筆者通過研究發現，當前大多數高校在思想政治教育中主要借助于《馬克思主義基本原理概論》《思想道德修養與法律基礎》等課程以必修課程的形式開展，然而由于這些思想政治課程的考核方式僅有考試這一途徑，這就致使學生在這些課程學習中出現平時不認真，臨考突擊復習的現象，從而導致高校思想政治教育的效果無法真正落到實處。其次，思想政治教育不貼近學生實際。不但使得思想政治教育收效甚微，同時也會讓學生因思想政治教育無法指導現實的自己而產生不重視心理。

（三）學生價值觀出現功利化傾向

當今社會競爭日趨激烈，學生都希望自己具備良好的競爭能力，能夠在社會上充分發揮自我的價值。因此，越來越多的學生開始注重提升自我素質。然而，在現實社會以及學習當中，實用主義逐漸充斥到學生的學習與生活當中，并且學生求實效的價值取向得到了廣泛的認可，“考研”“考證”等逐漸成為現今高校中最受學生關注的焦點，大部分學生的價值觀念也因此出現了向功利化傾斜的趨勢。與此同時，學生過于側重追求自我需求與利益，而忽略了個人對他人和社會所需盡到的義務與責任，從而導致自己對社會、國家與他人的責任感淡化，在面對個人與集體的辯證關系時往往容易出現錯誤的判斷與處理。此外，新時期的大學生個人理想與現實功利相結合，認為索取和奉獻并重，注重物質享受的現實生活，重實效、重現實，難以將自我價值追求與社會價值統一的價值取向充分體現出來。

四、社會主義核心價值體系下高校思想政治教育工作的建議

（一）將社會主義核心價值體系融入思想政治教育教學

高校思想政治課堂教學是學生接受思想政治教育的主要途徑，目的在于讓學生從思想政治理論的高度，去認識中國特色社會主義的共同理想。首先，高校思想政治課堂應以社會主義核心價值體系為指導，不斷進行思想政治理論課程的建設，加大教學觀念、方式、內容等方面的創新力度。其次，將思想政治理論與社會實際以及現實生活相聯系，將實踐育人與理論知識有機結合，有意識地將社會主義核心價值體系滲透到高校思想政治教育教學當中，切實提升教學質量，增強教學效果，促使學生在實踐中踐行社會主義核心價值體系。再次，應定期組織高校思想政治教師對社會主義核心價值體系進行系統的學習與培訓，從而讓其能夠在實踐教學中更好地踐行社會主義核心價值觀，并引領工作更為高效地開展。

（二）以社會主義核心價值體系為引導，切實加強高校思想政治教育實踐性

針對高校思想政治教育與實際脫節而致使其無法發揮巨大作用的問題，筆者認為以社會主義核心價值體系為引導，切實加強高校思想政治教育實踐性是解決這一問題的關鍵。首先，高校在思想政治教育內容構建中，應以社會主義核心價值體系作為引導，將學生學習興趣與訴求等實際情況充分結合，能夠在建立起貼近學生特點的教學方法與途徑的前提下發揮其巨大作用。對此筆者認為可以從以下幾個方面入手加強高校思想政治教育實踐性：首先，以社會主義核心價值體系以及學生實際作為指導，制定出針對性與實踐性兼具的思想政治教育課程。其次，加強思想政治教育考核建設，除了采取常規的考試方式外，高校可以根據自身課程教學實際加大平時考核，使得學生認真重視起思想政治教學課程。最后，將高校思想政治教育與學生社會實踐活動緊密聯系起來，例如，在“黨日活動”時組織學生到紅色根據地等地方，讓他們直觀而深切地接受思想政治教育。

（三）將社會主義核心價值體系與高校校園文化建設有機結合起來

校園文化不僅對思想政治有著良好的耳濡目染的作用，而且對營造良好學習與教學氛圍，促進學生健康成長也有著十分重要的意義。當前，我國大部分高校的校園文化都是良好的，然而由于各方面因素的影響，部分高校校園文化也存著各類張貼和涂鴉渲染等不好的現象。如若不及時糾正與清除這些不良因素，將會很容易對學生的行為方式、思想觀念甚至是政治立場產生不好的影響。而在高校校園文化建設中引入社會主義核心價值體系，可以發揮積極的思想政治引導作用，幫助學生看清錯綜復雜的社會現象，幫助其樹立與保持正確的道德規范與共同的理想目標，提高其抵制落后觀念、消極思想的能力，從而促使先進、健康、積極的校園文化的形成。因此，非常有必要將高校校園文化建設與社會主義核心價值體系有機結合起來，并將價值體系滲透到學風、教風以及校風當中。與此同時，高校還應積極舉辦課外文化活動，并將社會主義核心價值體系融入各類文化節目、體育競技以及社團活動當中，將學生培養成為德才兼備、多方面綜合發展的高素質人才。除此之外，高校還應加強對學生的人文關懷與心理疏導，站在學生的角度，提高思想政治教學的實效性，增強思想政治教育的吸引力，從而將社會主體核心價值體系落到實處。

參考文獻：

[1]曹莉莉，張艾玲.用社會主義核心價值體系指導青少年思想政治教育[J].河北青年管理干部學院學報，2009（1）.

[2]沈深.以社會主義核心價值體系指導大學生思想政治教育[J].四川理工大學學報，2008（12）.