結合高校思想政治教育育人平臺的在校生校友意識培養

校友作為重要的教育產品能夠綜合體現高校教育水平，在校生作為準校友群體對校友工作的可持續發展具有關鍵性作用，本文就結合高校思想政治教育育人平臺對在校生進行校友意識培養進行了探討。

校友工作是貫穿大學生在校培養、畢業生社會服務的一項重要內容，在校生作為準校友群體，校友意識培養對校友工作的可持續發展具有關鍵性作用。思想政治教育作為高校育人的中心環節，探討如何緊密結合思想政治教育育人平臺進行在校生校友意識培養具有重要意義。

一、校友意識的基本概念

校友意識是校友基于母校的培養產生的對母校的認同意識、歸屬意識，并跟隨母校名譽發展產生的榮辱意識，對母校建設擁有服務反饋的責任意識。校友意識一旦在精神層面形成，會結合實際給校友本身以相關驅動。

校友意識在校友工作或校友組織的實體支撐下，具體表現為在社會工作中對母校聲譽的維護、在新聞媒體下對母校發展的關注、在物質經濟上對母校建設的投入、在校友體系中對校友發展的幫助等。

二、結合高校思想政治教育育人平臺培養在校生校友意識的意義

（一）對校友工作可持續發展的意義

校友工作的服務對象是校友，校友是由不同年份在校學習過的人群組成，受招生、畢業的人數影響數量可變，受不同時代的政治特點、生活環境影響特質不一。抓住高校思想政治教育育人平臺對校友的預先培養，可以了解年輕校友的生活方式及性格特征，將校友工作與時代發展緊密結合。

校友意識借助思想政治教育育人平臺可掌握、跟蹤校友信息，避免學校校友工作單一倒逼式開展；增進上下年級校友的聯絡，為校友工作可持續發展提供保障。

（二）對高等學校改革發展的意義

從校友的視角看待高等教育效果，對促進多學科高等教育研究具有一定的理論意義。從高等學校的長遠發展角度出發，結合思想政治教育育人平臺培養校友意識不僅能夠實時把握教育對象的準確特征，并且能夠結合校友相關反饋幫助學校進行改革調整，從而提升學校的發展水平和社會聲譽。

三、結合高校思想政治教育育人平臺培養在校生校友意識的途徑

高校思想政治教育育人平臺主要有五個組成部分：管理服務、志愿服務、社會實踐、科技創新、校園文化。下面分別就不同平臺培養校友意識的途徑進行說明。

（一）結合管理服務平臺培養校友意識

高校學生培養兼管理與自我管理、服務與自我服務為一體，多數高校除正常的學生工作相關機構外，還聘請專業教師作為兼職班導師、聘請高年級學長作為成長指導員等，而校友資源還未得到充分的發揮。以東北大學為例，為助力畢業生職業生涯規劃，通過學校、校友、學生多方聯動，邀請企事業單位的校友參與“校友導師計劃”，幫助畢業生成長成才；部分學院也邀請校友參與到學生的管理服務中。結合管理服務平臺發揮校友作用，提升管理層次及服務全面化，校友意識也得到了進一步加強。

（二）結合志愿服務平臺培養校友意識

學生志愿服務是學生走出課堂、走出校園自愿參與服務社會的活動， 倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。校友返校、各地校友活動、校友企業相關活動等都是學生志愿服務的重要契機。通過提供高質量的校友活動，令學生通過志愿服務成長而并非走馬觀花式感受。與此同時，校友意識得以積極引導，將團結凝聚、拼搏向上、樂于奉獻的校友精神與志愿者精神緊密融合。

（三）結合社會實踐平臺培養校友意識

社會實踐平臺為學生提供走出校門、走近校友的機會。通過走訪校友企業或拜訪優秀校友的社會實踐形式，讓學生直接與各行各業做出一定貢獻、具有較高社會地位、擁有豐富社會經驗的優秀校友接觸，直觀受到校友意識的積極導向作用。

（四）結合科技創新平臺培養校友意識

科技創新是高層次人才的重要能力，結合校友資源將科技創新前沿的思想、成果帶入校園，充分發揮優秀校友的榜樣作用，調動學生積極參與創新學習、研討和實踐，加強在校生的校友意識。

（五）結合校園文化平臺培養校友意識

校友作為校園文化的精神文化組成，能夠對塑造校園文化內在的精神品格起積極推進的作用。借助校園硬件設施如校史館、校園宣傳欄、展示紀念墻等，加強學校歷史發展、校友事跡的宣傳，開展愛校教育、培養校友意識；結合各類校園文化活動，如晚會、競賽、講座等，融入學校情懷、挖掘校友閃光點、設計校友參與環節。將校友內容通過校園文化活動呈現，全面培養在校生校友意識。

四、結語

將管理服務、志愿服務、社會實踐、科技創新、校園文化五大思想政治教育育人平臺與校友工作相結合，為校友工作的可持續發展及高校的長遠發展提供重要參考，進一步加強了在校生校友意識的培養。

（作者單位：東北大學）