“微信”在大學生思想政治教育中的應用與研究

一、引言

目前，微信相對于報刊雜志、電視廣播等傳統媒體，具有明顯的傳播優勢，憑借連接入網的手機終端即可發送或接收信息，其微信的“低門檻”的設計讓很多人成為了“自媒體”人，據騰迅官方數據顯示，目前微信注冊用戶量已經突破6億，其中有50%是在校大學生，微信別具一格的交流模式被喜歡接受新鮮事物的大學生們所追捧，它是當下大學生生活方式的縮影，正潛移默化的影響著他們的思想和行為模式。如大學生樂意把學習活動和宿舍生活，甚至食堂飯菜等接觸到事件拍成圖片或者視頻發布在微信上，吸引關注度。

二、微信對大學生影響的利與弊

“微信”是媒體時代產物，不僅具有網絡媒體的一般特性，又有其獨特的優勢，允許用戶選擇信息發布的時間、空間甚至發布方式，已經對大學生的學習、生活產生了深遠影響。高校工作者要在大學生思想政治教育中要利用好這一平臺，首先需要辯證分析“微信”的利弊因素。

2.1 微信成功集成了現有通訊方式的眾多優點，突破了單一通訊工具的局限性，微信對大學生思想政治教育工作的正面影響。

（1）微信是移動互聯網環境下一個新的學習平臺，增加了大學生獲取知識的渠道。當下的大學生偏好數字化閱讀，即通過網絡信息獲取海量信息數據，學生可借助微信等平臺的圖、文、音、影內容來拓寬知識面，有利于大學生自身素質的提高和個性化發展的訴求。

（2）微信能提升大學生個體在社會結構中的交流互通能力。大學生喜歡將近親經歷的事物或感知到的生活感悟等內容分享到微信“朋友圈”，將微信作為自己溝通外界、樹立自我形象的重要媒介，在同一個“朋友圈”的好友不僅可以看到作者發布的信息，還可以點贊、評論和轉發。可見，是反映大學生群體價值觀的思想陣地，教育工作者可關注微信平臺的態勢以實時掌握學生情況。

2.2 微信對大學生的學習和生活也造成了不同程度的困擾，這些負面影響也應當引起思想政治教育工作者重視。

（1）內容難以及時監控。微信作為開放性社交平臺，海量信息中不可避免的混有一些不健康內容或者反動思想，此類內容需經人投訴成功后，才能被刪除，這就形成了一個時間差，對思想道德價值觀念和人格正處于形成期的大學生會產生一定程度的不良影響。

（2）虛擬社交造成“面對面”交流障礙。過度沉溺微信虛擬社交，易形成自我封閉空間，會對大學生實際交際產生一定影響，有的大學生睡前、吃飯，甚至上課時都機不離手，由于長時間低頭玩微信，造成了身體的多種不適。

三、微信在大學生思想政治教育工作中的應用

微信作為網絡溝通傳播的新范式，以其獨特的優勢受到大學生的廣泛青睞，學生們通過它獲取信息，交流所學，展示自我，結識朋友。高效的多點互動，低廉的服務價格使微信漸漸取代傳統方式，越來越深刻的融入大學生的日常生活中。在微時代環境下，大學生輔導員要迎接挑戰，深入了解并應用這一工具的優勢，創新工作思路，推動大學生教育管理工作的適應性發展。

3.1 現實主題活動與微信傳遞信息結合起來，從而讓大學生更客觀認識微信，增強學生的判斷能力。大學思想政治教育工作者作為大學生的思想導師，應了解大學生的心理及行為方式，通過適時的現場會議，要讓學生客觀認識微信的優越性及存在的弊端，使微信既能滿足學生對信息量的追求和對外交流的欲望，又能認清網絡的虛擬性特點。

3.2 構筑微信互動平臺，搭建思想政治教育新陣地，建立干預機制，搭建微信互動體系平臺。思想政治教育工作者通過發布微信時，應用換位思維，抓住大學生具有樂于接受新鮮事物的特點，因此在內容的選擇上，要按照突出重點、兼顧一般的原則，根據專業、環境等不同，適時發送相關時政內容，有的放矢的解決問題。在文字表達上，增加人文關懷，使學生在心理上更有認同感。

（1）建立“微信群”，實現多人暢通溝通渠道。應倡導大學生以專業、年級、班級為單位建立微信群。思想政治教育工作者利用“朋友圈”向同學們分享與大學生息息相關的熱門思想政治教育材料和校園文化新動態，學生也可以向“朋友圈”發布自己對時政新聞、年級班級等事務的認識和理解。

（2）建立學校、院系、社團等“公眾號”，在學校宣傳欄或者電腦頁面上放置公眾號及二維碼，搶占思想政治教育陣地。大學生通過輸入公眾號或者掃描二維碼的方式，可隨手加入“公眾號”平臺。作為思想政治教育工作者，應強化微信業務水平，能熟練操控微信“公眾號”平臺的運作，可以通過文字、圖片和視頻等方式發布時政新聞、教育專題、活動動態等，對大學生進行思想引領，在互動中的主導作用可避免大學生世界觀、人生觀和價值觀的偏差。

（3）建立微信侵權侵害干預機制，提高大學生安全防范意識。思想政治教育工作者應發揮輿論引導力，利用微信不僅要適時推送權威思想政治題材，也要重點進行微信安全宣傳教育，對于公共突發事件或虛假傳言等及時澄清，及時消除大學生群體可能產生的疑慮，引導其不做“造謠”、“以訛傳訛”等網絡違法行為，提高大學生辨別信息真偽的能力，引導大學生積極利用網絡優勢，制作、傳播高效的內容，營造安全互動的氛圍，幫助大學生樹立正確的媒體觀念，養成自覺遵紀守法的意識。

微信的快速發展，改變了大學生以往的信息交流、人際溝通等社會行為方式，同時給思想政治教育工作者提供了新方法與新途徑，作為大學生思想的主要領路人，思想政治教育工作者必須要有與時寸俱進的精神，適應新的形勢變化，創建新的工作方法，積極運用好微信這一平臺優勢。

[基金項目] 北華大學教育科學研究課題（YB201509）。

（作者單位：北華大學機械工程學院）