微博時代高職輔導員工作創新探析

在這個新媒體發展的巔峰時期，微博打破了以往媒體的局限性，使其發布的博文更有獨特性，豐富了發布傳閱的方式，方便了人們的生活，給生活增添了無窮的樂趣，進一步吸引了當代絕大多數人的眼球。

新媒體時代的發展推動了高職輔導員工作的創新，極大程度地解決了其受到的各方面挑戰。高職輔導員也要積極抓住這個機遇，迎接新的挑戰，更新完善其自身，促進其進一步的發展。

一、微博給高職輔導員工作帶來的雙重效應

微博作為現代電子信息技術發展的產物，對于高職院校輔導員的工作來講，帶來了許多正面的積極效果，同時其負面作用也不可忽視，可以說是機遇和挑戰并存。

1、微博給高職輔導員工作帶來的機遇

網絡平臺的開闊與全面參與度的增加，也給予了高職輔導員和學生交流溝通的平臺。眾所周知，微博已成為高校學生的生活必備，每個學生都會利用其獲取和發布一些信息。在這個過程中，高職輔導員與學生之間會形成有機的良性互動。這種良性互動恰好可以使得師生之間進行信息傳遞，讓高職輔導員了解每位同學的思想動態與優缺點，及時給予其學習、生活上的幫助，這樣就使得學校的信息能在學生之間進行有效溝通，從而使高職輔導員的更有效率地完成工作。此外，微博以其獨有的便捷、獨立的方式，使每一個人都成為信息的發布者、接受者和傳遞者，迎合了當今學生的心理需求，達到引領學生思想走向的目的。

2、微博給高職輔導員工作帶來的挑戰

對于九零后來講，傳統的教育方式普遍枯燥無味，教學手段也十分單一，這樣導致了學生的學習積極性就不高。而微博開創了現代教育方式的先例，在很大程度上能用非常豐富的內容來滿足學生們對于新奇事物的需求，成為學生們學習交流的新方式。這也要求高職輔導員要利用學生手頭的媒體進行思想傳播。所以這種利用媒體的思想教育方式成為一種全新的教育模式。

二、微博時代的高職輔導員工作創新

新媒體時代下，要想進行創新性的輔導員工作，微博是最好的選擇。同時，只有積極發揮其自身的長處，才能做到使輔導員工作的思路和方法更有創新性。

1、利用微博互動加強言論疏導

微博發展的一個特點，就是信息傳播速度快。但是由于網絡信息更新速度快，內容冗雜，加上學生階段人生觀價值觀等還不成熟，這就是學生容易產生“先入為主”的消極影響。若學生缺乏獨立思考的能力，那么在微博媒體的參與下，受到偏激等脾氣的影響，很容易導致思想上的影響，成為信息的發布者，不利于學生價值觀的形成。在這種不容樂觀的形勢下，輔導員要在理解與尊重的前提下，對學生進行全面地思想教育工作，把握好新媒體的輿論導向，讓學生在網絡環境下自由健康成長。同時，輔導員也可以通過微博熱門話題和學生進行積極討論，堅持以人為本，充分了解學生的而性格特點，創造平等的師生關系，激起大家的學習積極性，做到因材施教。

2、將微博營造成班級工作的主陣地

如今，大多數的學生都擁有自己的微博，班級也可以嘗試建造一個“集體微博”，它可以由班團干部來進行對其內容發布更新的輪流管理，例如集體消息的發布、集體聯系方式的登記、活動投票的進行、集體資料的整理、學生微博之間的互粉等等。微博擁有很大的利用空間，只要大家能積極把握住這個平臺，寓教于樂，將新的教育模式潛移默化地滲透到大家的學習生活中，才能增強班級的活力和凝聚力，做到其工作理念的創新。

3、利用微博召開特色主題班會

滁州學院前幾年開拓了利用微博開展班會的先例，得到了其他高校的廣泛認可，這也為其他的輔導員提供了學習經驗。班級會議利用微博在學生生活中所擔任的重要角色，廣泛傳播社會正能量，激起學生的積極性。其具體步驟如下：第一步便是由管理員在微博上散發通知消息，并進行簽到工作。第二，班會融合微博近期熱點與大學生實際生活相融合，采用各種學生喜歡的方式進行交流探討。第三，輔導員依據學生的個人微博，單獨進行全面細致的分析教育，使每個人在自由獨立地構建自己的思維體系的同時，創造平等的師生關系。

4、加強高職輔導員微博的管理、交流與監督

要想進行創新性的高職輔導員工作，首先要做到的就要加強對輔導員對微博的管理和監督。高職輔導員要熟地掌握微博的相關技術操作，這是每一個輔導員的必備的素質，高職院校可以對這一部分群體進行適當的培訓，在短時間內有效的提高其業務素質。此外，高職院校還要把握好微博這一平臺，可以針對現有的學生工作情況開創一些微博課程，評選年度優秀輔導員等等，讓微博成為高職輔導員工作發展的一個良好平臺，在此基礎上進行教育工作。

在新媒體時代下，高職輔導員的工作不僅需要踏實的工作態度，更需要的是創新的工作理念，不斷提高其自身素質，改變傳統的觀念，樹立創新思維，將創新與微博充分結合，進而提高工作效率。只有這樣，高職輔導員工作才會走出一條新的道路。

（作者單位：遼寧鐵道職業技術學院）