淺析新課標中信息技術與中學思想政治的整合

信息技術與課程整合的研究與實踐已經開展多年了，但要實現信息技術與中學各科教學的全面整合，提高高中教育的信息化水平，還有相當長的一段路要走。各級政府必須堅定不移地以經濟建設為中心，不斷增加基礎教育方面的投入；教育行政主管部門必須把基礎教育的信息化建設作為實現教育現代化的重要戰略思想，不斷完善各中學的信息技術設施，加強廣大中學教師信息技術的培訓工作；各中學校應不斷建立和健全實施課程整合的各項規章制度。課程整合實踐的深入開展，不斷提高學科教育教學質量，必將對我國基礎教育的信息化進程產生深遠的影響。

1.開展中學信息技術教育與課程整合的實踐是實現高中思想政治課程整合的前提和基礎

信息技術與中學思想政治課的整合是在課程整合這一大環境下進行的一場重大改革，它的發展必然受到整個社會信息技術發展水平的制約，同時信息技術與中學思想政治課程的整合還與一所學校的信息技術教育的水平密切相關。

2.信息技術與高中思想政治課程整合中存在的認識誤區

在課程整合過程中，相當一部分教師對什么是整合、為什么要整合、如何整合的問題上存在一些片面的認識，這必然也反映在初中思想政治課程的整合中來，具體表現在：

課程整合的形式化、表面化。整合即溶合，課程整合不是信息技術與思想政治課的簡單相加。

部分教師對信息技術與初中政治課程整合的重要性、緊迫性、必要性認識不足，課程整合尚未成為每一位教師的自覺行為。

在整合的途徑、方式上還存在著不同的認識。由于有的教師把信息技術教育等同于計算機課程，因而在整合實踐中少數教師主張在高中思想政治課中給學生介紹計算機、網絡的一般知識。

3.信息技術與中學思想政治課程整合的模式

“課程整合”這一概念是建立在信息技術作為認識工具與學科教學目標之間具有一致性的基礎之上的。這種一致性表現在：網絡及多媒體技術形象性、生動性，有利于創設思想政治課教學情境、營造良好的學習氛圍，從而啟發學生多角度思考問題，促進學生創新能力的培養；開放性及交互性的特點有利于教師與學生、學生與學生之間互相交流與溝通，有利于教師將科學的世界觀、人生觀、價值觀和中學政治的基礎理論用通俗生動、喜聞樂見的方式貫徹到教學活動之中，提高教學活動的實效性。

進行信息技術與高中思想政治課程的整合必須從當前大多數學校具備的信息技術教育條件和思想政治課教學實際出發，尋找能夠充分利用各種信息技術資源并有效提高教學效益的良性發展的道路。

（1）學習對象整合模式：將信息技術作為學習對象溶合于高中思想政治課教學中，用以充實信息技術教育內容。

這一整合體現在教學設計上要求教師不能拘泥于教材或參考書所提供的材料，要深入分析思想政治課教學內容，盡可能找到本節課的教學內容與信息技術的結合點，創設不同的情景任務進行教學。

（2）教學手段整合模式：教師利用信息技術進行開展教學活動，信息技術為思想政治課教學服務。

在教學手段整合模式下，教師和學生在信息技術的幫助下，分別進行教學和學習。首先，教師根據教學目標對教材進行分析處理，決定要用信息技術手段呈現什么教學內容，然后根據這些內容以通過編制課件或網頁的形式呈現給學生。學生接受了學習任務以后，在教師的指導下，利用教師提供的資料（可自己查找信息）進行自主學習，并利用信息技術完成任務。最后，教師與學生一起進行學習評價、反饋。

在這一教學設計中，信息技術作為教學手段創設教學情境的功能得到充分體現。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍非常有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同樣，教師通過整合的任務，既發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，又充分調動了學生的學習的主動性和積極性。

（3）學習工具整合模式：在思想政治課教學活動中，學生運用信息技術獲取、加工、交流信息。

這一模式強調學生是積極主動的學習者，通過類似于科學研究的方式，在信息技術的幫助下，獲取信息、交流信息、并最終以電腦作品的形式完成學習任務。學習工具整合模式按照學生認知水平的不同，將社會生活中學生感興趣的問題，以主題活動的形式來完成課程目標。學生通過自主研究與探索，創造性地解決問題，將多個學科的知識、直接經驗和間接經驗、課內知識與課外知識、學校與社會有機地結合在一起，最大限度地促進學生身心和諧統一地發展。

以上三種信息技術課程整合模式的課程設計，都是以任務驅動的方式進行教學。雖然三種模式在教學要求、教學方法、學生所需要的知識準備等都不一樣，但相互之間并不是彼此孤立的，在思想政治課程整合實踐當中，一定要根據具體教學內容選擇合適的整合模式，有時三種模式可以并列或相互嵌套于同一教學任務中。

近幾年來隨著信息技術的飛速發展，我國教育信息化的進程不斷加快，并切實有效地推動了我國基礎教育的變革。我們有理由相信，在廣大教育工作者的共同努力下，我國基礎教育必將迎來一個嶄新的時代。

（作者單位：西藏日喀則市第三高級中學）