幼兒園早操活動各環節編排策略

在幼兒日常活動中合理開展早操活動，不僅能為幼兒帶來全天的活力和熱情，同時對提高幼兒自身肢體協調能力、強健幼兒體魄以及保持幼兒快樂開心的心理情緒有著重要作用。本文將對如何合理安排早操結構進行全面分析，并通過舉例來詳細講解如何在幼兒園早操活動各環節中合理低進行活動編排。

一、合理安排早操結構

早操各環節安排必須科學、合理，遵循“曲線上升，波形進展和曲線下降”的規律，要動靜交替、運動強度適宜，因此早操結構一般分成五個部分：熱身運動—隊列練習—操節—體能運動—放松運動。

首先，由于熱身運動是早操的前期運動，能夠調動幼兒的熱情和好奇心。通過簡單的走、跑、舉手以及其他動作來跟隨舒緩的音樂使幼兒的肢體放松，利用跟隨教師做一些簡單的動作使幼兒逐漸進入早操狀態。音樂要放與幼兒園有關，這樣能夠起到使幼兒對幼兒園產生興趣的作用。例如《我愛幼兒園》、《幼兒園是我家》等。

其次，熱身運動過后進行的早操隊列練習應遵循由易到難、從簡單到復雜的原則并進行開展，教師以有節奏感的指令配合吹口哨等形式指揮幼兒排隊型，按順序站好，并按照教師喊出的口號進行相應的動作擺放等，通過有序地進行活動既培養幼兒聽從指揮的習慣，同時也達到鍛煉幼兒體質的目的。

第三，當一切準備就緒之后就要進行操節部分，在選擇體操音樂時要盡量選擇歡快、節奏鮮明以的幼兒歌曲，并伴隨著簡單動作，使幼兒跳起來不至于手腳不協調并且使幼兒感受到明快的節奏感；幼兒教師要站在最前面帶領幼兒，指揮動作，幫助幼兒改善不規范動作，而為了讓幼兒的動作標準，幼兒教師的動作一定要標準化。

第四，操節結束后讓幼兒適當的休息幾分鐘，接下來進行快樂的體能運動。體能運動和操節部分一樣，同樣需要節奏感較強的幼兒音樂，并利用一些道具來加強幼兒的體能運動，達到進一步鍛煉幼兒體質、調動積極性的目的。但由于幼兒在注意力過度集中時無法注意到周邊人和物的動態，容易出現摔傷、碰上或打架等情況，因此在游戲進行中要派出一名老師在一旁密切觀察幼兒，注意幼兒的安全，既可以讓幼兒身體還可以更好的讓幼兒精神充沛，充滿活力，有一個愉悅的心情。

最后，將放松活動作為早操的最后一項活動，換掉節奏比較強的音樂用一些聽起來清新，舒緩的音樂，這樣可以使幼兒的身體機能由較興奮狀態逐步轉入平靜狀態，不會在進行其他活動時使幼兒覺得枯燥。此外，還可以充分利用場地創新早操組織形式，更加讓幼兒喜歡早操，都積極參與進來。

二、充分利用活動場地

1.充分、靈活地利用場地

利用操場和室內可用到的一切道具和物品來增加場地的趣味性和多樣性，不僅能夠吸引幼兒的注意，同時也進一步提高幼兒對道具和周邊環境的興趣和好奇心，利用一些安全性較強的運動器材，如，球、呼啦圈、體操墊、呼啦圈等，讓場地和器械更好的融合在一起巧妙地發揮其作用讓幼兒更好的練習早操動作，增加趣味性的同時拉近教師與幼兒的感情，同時達到鍛煉身體的效果。

2.集體、小組、自由組合，形式活潑

個別活動、小組游戲和集體練習相結合的形式，幼兒能個別活動，能與同伴自由組合結伴游戲，還能集體一起練習，活潑多樣的形式既能激發幼兒活動的積極性，同時幼兒的主體性和創造性也得到充分發揮，還可以培養幼兒集體協作能力。

三、豐富早操活動內容

1.早操設計主題化，提高幼兒參與性

根據各年齡段幼兒的身心特點，將早操活動設計成不同的主題能吸引幼兒參與。

2.操節與體能游戲相結合，增強活動趣味性

在早操中以故事串聯，編排生動有趣的情節，將操節與體能游戲相結合，能讓幼兒樂此不疲地融入早操活動。開展的活動要非常富有趣味性，又簡單易學，不僅提升了幼兒的興趣，發展了幼兒的動作，還發展了幼兒的思維。

3.做操時配合恰當的語言，調動幼兒做操的積極性

幼兒對節奏鮮明的兒歌總是很感興趣，更喜歡在活動過程中喊叫，我們在早操中根據內容或音樂配上念白兒歌、模擬響聲、呼叫聲，能使早操活動變得更有趣，更能調動幼兒做操的積極性。

四、選配適合的早操音樂

音樂是早操的靈魂，它不僅有著決定性的作用，并且對幼兒起到關鍵性作用。音樂的節奏強度決定了早操的形式和節奏，并主導幼兒的身心和活動，因此我們在選擇音樂的時候，首先考慮音樂的形式是否符合幼兒、內容是否豐富以及節奏感是否強烈。在適當的音樂的伴奏下，幼兒通過全身心投入活動中，為幼兒帶來快樂的同時也起到鍛煉身體的目的，為促進幼兒骨骼發育、伸展肌肉以及提高感應能力奠定良好基礎。

五、帶操教師的行為要求要規范

首先，帶操教師著裝要符合早操活動要求，早操前教師要提醒并檢查幼兒是否做好了準備。帶操時教師要面向全體幼兒、精神飽滿、口令規范、示范動作正確有力，同時還要隨時觀察幼兒，做到三看（看幼兒情緒、看幼兒動作力度和準確度）三提示（提醒幼兒動作正確有力、提醒及時增減衣物、提醒注意安全和衛生）。早操結束后教師要及時指導幼兒按規定收拾器械。

（作者單位：賓陽縣賓州鎮顧明幼兒園）