初中化學教育中正確滲透綠色化學的舉措

一門涉及面廣，并且與有機合成、剖析化學、生物化學有關的學科，它就是綠色化學，別名又叫環境無害化學。它的主要特性就是在最開始就使用防止污染的方法，堅決不利于有毒有危害的化學藥品，再配合優秀的技術及實操，進而讓化學反應經過或者結束時都是沒有廢棄釋放或者不產生污染。但是沒有廢棄釋放以及沒有污染這種情況是最佳的，假如達不到這個要求，就盡力讓污染變得最小。所以初中化學老師有責任把綠色化學思想融入到平常的教學里，加強同學們保護環境的信心，為社會發展做出貢獻。

1、在化學實驗教學中滲透綠色化學理念

化學這門學科需要做實驗的，要想將化學學好當然離不開這門課的實驗課程。所以在操作化學試驗時，老師要起到模范作用，指引同學們按照要求去進行。因為在做化學試驗的過程中會形成“三廢”，如果不按照要求去操縱會造成能源和一些材料的浪費，會污染空氣，因此要讓同學們認識到保護環境以及追求綠色化學的觀念。

比如上化學試驗課，老師需要提醒同學們，對于一些用來裝材料的工具可以重復使用。然而對于那些排放物，是液體狀的話，老師就得教同學們根據液體的特性區分開來收納。對于那些有危害的東西需要進行加工后再存儲，或者直接毀掉。假如試驗中會放出有毒的氣體，這種情況，老師一定要交代同學們小心操作，并且老師也要在旁邊輔導同學們，同時還要對那些危險的排放物進行處理，符合環境標準后再釋放。這樣一來，同學們就會更加重視環保，對綠色化學有更進一步了解。

2、在習題教學中滲透綠色化學理念

面對初中化學教學，讓同學們的化學功底更扎實的方法就是做練習題，它能鍛煉同學們解答化學問題的技能。然而如果把化學觀點與習題教學相融合，不但讓同學們更深刻的認識綠色化學，還能讓同學們養成綠色化學的思想，這樣同學們還能把所學到的化學知識應用到實際中去，從而達到綠色化學的目標。因此，老師根據上述情況安排一些與綠色化學相關的題目，既可以是選擇題也可以是沒有固定答案的題目：如

第一題 如何定義綠色化學？

A.使用沒有危害的原料， 產出無毒、無污染的化學物質

B.物質是綠色的

C.一次性產物

D.沒有化學性質的物質

第二題 我們生活的環境里面哪些物質能污染水？不建議運用一次性物品的原因？不建議大家用含磷的洗衣粉來洗衣物的原因？

同學們通過回答類似上述的題目，不但能更深刻意識到綠色化學，還能讓同學們的思維更加發散，更加有創作力，同時遇到實際的問題可以使用綠色化學來解答。

3、在課本知識的教學中滲透綠色化學理念

同學們吸取知識內容的常見地方就是在課堂，并且同學們吸取內容的主要方式就是教材。依照教材講課時可以灌輸一些綠色化學的觀點，這樣的方式可以算得上水到聚成，同時同學們也不排斥，覺得是應當要吸取的內容。然而初中化學教材上存在很多章節跟綠色化學有關聯，如制約化學反應的條件、環保、金屬的二次利用等。

舉個例子，講解《我們身邊的物質》里面的《空氣》一課中，老師完全可以把保護環境的觀念加入到教材知識中去，重申人類的生存條件是空氣，假如空氣遭到破壞，人類的存活就會受到影響。然而生活中存在很多有危害的燃燒物和一些制造業尾氣的釋放，這些就是空氣污染的最根本原因。所以老師可以讓同學們去做一些調查，如居住區或者小范圍，分析污染源來自于哪里，同時跟組內人員探討一些對策去預防空氣污染，這樣一來，使得同學們建立一種保護環境的觀念。

4、舉辦相關綠色化學的活動

老師在進行教學時，需要將同學們擺在第一位，要以同學們的立場去思索問題。所以老師需要根據同學們的學習能力去尋找一些對教學有益的綠色化學活動。

比如，舉辦一些與綠色化學有關聯的聯歡會、圍繞綠色化學的主題舉行黑板報比拼、班里舉行綠色化學知識比賽、把一些與綠色化學相關的內容貼在校園的宣傳板上、舉辦綠色化學內容座談等。利用上述所說的綠色化學活動，讓同學們從中學到更多與綠色化學有關的內容，懂得了大自然與環境之間的關聯，再一次認知化學，調動起同學們學化學的樂趣，還讓同學們意識到綠色化學的意義，以及對人類發展的必然性。

5、分析現實生活中綠色化學的現狀，提高綠色環保的認識

初中化學課文里面存在大量跟綠色化學相關聯的內容點，而且同學們在成長中經常會碰到一些與化學有關系的內容，并且同學們現在也擁有一定的化學內容，所以老師還需要指導同學們利用綠色化學的思維來剖析它們，并找出生活中存在哪些不綠色的舉止：例如利用一次性碗筷就餐；隨便丟掉沒用的電池；一些作廢的車還在使用；利用漂白劑來處理產品；用非食用鹽去制腌制品；不按規定去排放污水跟粉塵等，以上都歸類為不綠色的舉止。這樣我們生活的環境就會遭到破壞，以至于對人類的存活構成危害。接下來從日常的學習中去剖析同學們會做出哪些違反綠色舉止的事件？例如：①實驗中同學們將舍棄的液體直接往下水道倒；②試驗中浪費化學藥品；③不及時滅掉酒精燈等。出現上述情況的同學們都沒意識到他們已經脫離綠色行為了，在綠色化學內容方面有欠缺，由此看來，在初中化學教學中一定要融入綠色化學理念。

初中時期是一個很重要的時期，它是同學們培養確切的價值觀以及人生觀的時期，所以將綠色化學教育融入到初中化學教學中，不但讓同學們喜歡上化學，同時也培養了同學們的素養，讓同學們有一種保護環境的理念，對他們將來步入社會有很幫助。

總而言之，把綠色化學融入到初中化學教學里，可以讓同學們了解化學的真正含義，同時也讓同學們建立合理的思想道德觀以及人生價值觀，約束自身的舉止，認識環保的意義。老師也要堅持活到老學到老的思想，持續創新教學內容，這樣能吸引同學們對綠色化學產生樂趣，鍛煉同學們保護環境的責任。

（作者單位：四川省宜賓十二中學校）