研究生就業素質培養模式的構建

在我國的教育結構中，研究生教育是較高層次的教育。研究生教育是培養國家高素質、高水平、創造性人才的重要途徑，是我國國家建設的總要的支撐力量。研究生教育自從1999年擴招以來，畢業的人數逐漸的增多，一直到2005年，全國碩士研究生畢業生為16.20萬人，一年后的2006年，就達到了20幾萬人，這些年的擴招，使研究生的數量逐漸的增多，增幅逐漸的增大，這是當前研究生的主要的特點。隨著人數的增加，研究生的就業率也逐漸的下降。隨著社會經濟的飛速發展，許多的公司與用人單位對人才的需求逐漸的增加，就業需求與研究生素質之間存在著需求與供給的矛盾。新形勢下，需要進一步加強與改進研究生的教育，全面的提升研究生的素質，解決研究生的就業問題。在當前的研究生教育中，主要是實施導師責任制下的個體培養，導師對研究生的學習與培養具有重要的作用。本文結合筆者自身的教學經驗，探討從導師的角度出發，全面提升研究生的素質。

一、導師責任制培養模式存在的問題

在導致責任制的研究生培養模式中，研究生學習與研究的各項活動都是以導師為中心的，導師的行為對研究生的學習、思想、科學研究等各項活動具有重要的影響與作用，但是在當前的導師責任制中，存在一些問題，需要解決，具體來說，體現在以下幾個方面的特征：

1.重視博士、輕視碩士。在一些研究生的教育中，有的高校存在著重視博士、輕視碩士的現象。博士教育代表一個國家最高的教育水平，教育內容、教育層次、教育水平都高于研究生的教育，博士生對國家的發展貢獻更為突出。在我們國家，博士生的數量比較少，其規模相當于碩士生的五分之一。一般來說，在讀完碩士生的時候，不會在繼續攻讀博士，而是選擇繼續就業。重視博士、輕視碩士的傾向，導致碩士生的培養質量逐漸的下降，與就業的需求不相適應。

2.責任意識不夠強。在研究生的數量逐漸增多的情況下，一個導師的會帶許多的研究生，這其中存在著客觀矛盾，在工作壓力加大的情況下，導師的責任意識逐漸的下降。研究生導師在工作中，自身的科研項目比較多，會做許多的其他兼職工作，沒有時間與精力去顧及研究生的培養，對學生的研究與學習缺乏具體的指導，對學生的生活不關心，甚至是不聞不問，導致研究生的培養質量逐漸的下降。

3.指導方式比較單一。導師與普通教師的工作是不同的，導師的主要任務在于“導學”，再這樣的情況下，碩士研究生導師要加強與學生之間的溝通，及時了解學生的學習狀態，根據學生的實際的學習情況與研究能力，進行有針對性的指導，注重對學生進行啟發。但是，在當前研究生導師的培養工作中，在指導方式上缺乏創新，采取傳統的教學方式，學生學習與科研的興趣難以被調動與激發，對學生仍然不能夠一視同仁，難以滿足學生的個性化的發展需要。

二、研究生就業素質培養模式的構建

1.導師在碩士研究生培養中的任務。導師責任制是當前研究生培養的主要的模式，在研究生的就業素質的培養中具有十分重要的作用。因此，導致在培養研究生的過程中，需要將研究生的學習目標、科研能力、職業定位作為重點解決的問題。需要注意的是，職業定位是重要的關鍵的環節，解決這個問題，其他兩個問題也會得到解決，學生的學習目標被確定下來，研究生的學習動力才會被激發，學習能力才會被不斷地提升。在此基礎上，為研究生的學習確定目標，最終提升學生的就業能力。

2.導師要對研究生的職業生活與學習目標進行管理。導師在研究生的培養中，需要對職業生活與學習目標進行管理，具體來說，需要做到以下幾個方面的內容：一是根據研究生的知識結構與科研能力，以及學生自身的興趣愛好與性格特點，在與研究生進行充分的交流的基礎上，為學生制定未來的職業規劃與職業的階段目標；二是與研究生進行交流，設計具體的職業目標。職業目標可能對學生來說比較遙遠，不能直接轉化為學生的學習動力，還要在職業目標的基礎上，對目標所需要的勝任特征進行科學得分習；三是與研究生共同探討自身現有的素質、存在的缺陷以及需要改進與努力地方向。研究生導師需要對學生的當前的素質與職業的需求之間的差距進行分析，并且逐漸提升學生的學習能力，提升學生的專業素質與綜合素質，消除這期間存在的差距，引導學生更加有動力進行學習。最后，要引導學生掌握科學有效的學習方法，與研究生一起討論，消除自身素質與職業需求之間的差距，確定有效的學習策略與學習方法，不斷提高學生學習能力，引導學生進行創造性的學習。引導學生更好地適應這個社會。

3.研究生培養過程中注重質量控制平臺建設。研究生若想提高自身的素質，更好地進行就業，創造一定的平臺，為學生的職業制定一定的目標。在這個問題上，需要做到以下幾點：首先，在團隊內部進實踐。一個導師帶領的研究生就是一個團隊，在這個團隊內，需要根據研究生的特點，因此視角的進行劃分，劃分要具有層次性?？梢砸勒漳昙壍臉藴蔬M行劃分，依照研究生的科研項目進行劃分，也可以給依據學生的性格特點進行劃分，保證團隊的能夠成功有效的實現目標。其次，為了提高研究生的創新能力、學習能力、培養學生的堅定的意志品質，需要做到以下幾點：要設計自己的職業生涯，要制定自己的學習計劃，要堅持不斷的讀書與學習，不斷提升自身的科學研究的能力，并且要注重研究生理論與實踐的有效的結合，增加學生實踐鍛煉的機會。

總而言之，研究生教育在教育結構中是占有重要位置的，研究生對國家發的發展具有十分重要的貢獻，因此，必須加強研究生的就業實踐，提升研究生的就業素質，為社會經濟發展提供生機與活力。

（作者單位：南華大學城市建設學院）