探究高中數(shù)學(xué)激趣教學(xué)策略

【摘 要】在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更為主動地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來，是目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個主要的教學(xué)目標(biāo)之一。興趣是學(xué)生開始學(xué)習(xí)的主要動力，也是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)在驅(qū)動力，因此，教師在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，一定要注意教學(xué)中的趣味性。本文就目前高中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，來簡要談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；興趣激發(fā)；教學(xué)策略

在高中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先，我們要讓這個學(xué)科在學(xué)生的眼中變得有趣，這種趣味性主要通過教師運(yùn)用合適的教學(xué)手段來呈現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，從而能夠快速激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣點(diǎn)。另外，教師在教學(xué)的過程中，也要以學(xué)生的整體興趣愛好為基點(diǎn)，來實施教學(xué)的策略，最好是能讓學(xué)生能在他們自身的興趣愛好上找到和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相通點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性也是不容忽略的，這是學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的外在條件，需要教師適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)教學(xué)的模式，本文結(jié)合作者近幾年在教學(xué)過程中的經(jīng)驗，總結(jié)幾個簡單的點(diǎn)，來談一談如何有效的運(yùn)用時下的教學(xué)策略來進(jìn)行激趣的教學(xué)。

一、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備與資源，來提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

在高中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體的教學(xué)設(shè)備和資源的運(yùn)用是必不可少的。多媒體設(shè)備可以支持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)中的各類教學(xué)軟件，教師在進(jìn)行教學(xué)活動時，完全可以利用這些軟件來展示數(shù)學(xué)中一些較為抽象的知識和理論，讓學(xué)生們能很好的對知識有一個直觀的、具體的了解。另外，多媒體教學(xué)設(shè)備中的視頻、動畫等媒體，都能對知識做一個很好的演示，教師完全可以結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，來將這些媒體的教學(xué)功能運(yùn)用到其中。

例如，我在教學(xué)高中數(shù)學(xué)中的《點(diǎn)線關(guān)系》時，我在教學(xué)過程中采用到了畫圖的軟件，通過較為精細(xì)的畫圖，我直接在多媒體的顯示屏上，給學(xué)生展示不同點(diǎn)到線段的距離的情況，比如，最遠(yuǎn)的點(diǎn)到線段的距離，最近的點(diǎn)到線段的距離等，通過這些方法，我能很好的將知識點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，學(xué)生也可以走上講臺來親自利用這個畫圖的軟件來做一個親身的實驗，從而更好的理解教師的教學(xué)點(diǎn)。

又如，我在教學(xué)高中數(shù)學(xué)中《圓與圓之間的關(guān)系》時，采用的方法是在課件中插入動畫的方式來進(jìn)行教學(xué)，動畫直接演示了圓與圓之間的幾種關(guān)系：相離、相切（內(nèi)切和外切）、相交、包含。當(dāng)動畫每移動一次就展示一種圓的情況，學(xué)生通過觀察動畫就直接了解了教學(xué)的內(nèi)容，教師只需要進(jìn)行一個合適的引導(dǎo)，總結(jié)畫面中國所呈現(xiàn)的知識點(diǎn)。大大的減少了教師的教學(xué)時間，節(jié)省了教師教學(xué)的精力，而且這種直觀性的教學(xué)方法能夠很好的幫助學(xué)生進(jìn)入到教學(xué)的情境中去，讓他們獲得全新的學(xué)習(xí)體驗。

二、在教學(xué)中給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們的能力得到發(fā)揮和展示

我們在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，其中有一個很重要的教學(xué)策略，在于在課堂上給學(xué)生預(yù)留足夠的學(xué)習(xí)時間，不僅要讓學(xué)生有自主探索的時間，還要讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并且在這個過程中和教師產(chǎn)生一個有效的互動和交流，那么，學(xué)生很容易在這個交流中體會到學(xué)習(xí)的激情和快感，他們的興趣將建立在和教師進(jìn)行交流的過程中，教師言語上的鼓勵和肯定將促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一層樓的欲望。

例如，我在教學(xué)高中數(shù)學(xué)中的《線性函數(shù)》時，會將課堂上大部分的時間用于學(xué)生自主式的學(xué)習(xí)探索，在講解完該章一些較難的知識點(diǎn)以后，我會布置習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。然后，我再跟學(xué)生具體的來談?wù)撘粋€題目的細(xì)節(jié)，通過不斷的設(shè)問和引導(dǎo)，來讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的解析出答案。我也會喊學(xué)生起立來向大家來講解他的答案，并且這種講解是教學(xué)式的講解。所謂教學(xué)式的講解，是讓學(xué)生以一種講課的方式來向其他學(xué)生講解他的答案的方式。這樣學(xué)生不僅能鍛煉自己的實踐能力，還能很好的將自己所學(xué)的知識鞏固，而且學(xué)生的講課往往能很好的帶動教學(xué)的氣氛，讓整個課堂變得活躍和開放。

三、開展豐富的課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐和參與中體會學(xué)習(xí)的樂趣

豐富的課堂教學(xué)活動的開展能恰到好處調(diào)節(jié)上課的氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這種活動的開展往往帶著獎勵，也是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力的一個小小的嘉獎和肯定。一般這種課堂活動的開展，開展的中心人物還是學(xué)生，由學(xué)生來進(jìn)行活動的一個策劃和主持，教師只需要在整個過程中進(jìn)行一個適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可以。

例如，我在高中數(shù)學(xué)的課堂上開展過的一個小型的活動，整個活動的主要內(nèi)容包括少數(shù)數(shù)學(xué)經(jīng)典常識的考核、方程解題大賽。設(shè)置少數(shù)數(shù)學(xué)經(jīng)典常識的考核，主要是為了向拓展有趣的數(shù)學(xué)課外知識，帶領(lǐng)學(xué)生體驗不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。同時，也為了讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展；解方程大賽是整個活動的主要內(nèi)容，我設(shè)計了一套題目，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)答題，誰答題答的最快最好，就能拿到優(yōu)勝。學(xué)生們都能很快的投入到這個活動中，并且表現(xiàn)了很高的學(xué)習(xí)熱情。

四、結(jié)語

在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，我們要以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為整個教學(xué)的前提，因為只有興趣的建立，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正地體會到快樂。在這個激趣的過程中，我們要運(yùn)用目前較為先進(jìn)的教育技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容與其融合，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的新穎感和樂趣；同時，我們要摒棄原先那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生把握課堂的主體權(quán)，在課堂上能夠有學(xué)習(xí)的空間，來正當(dāng)?shù)陌l(fā)表自己的學(xué)習(xí)意見和想法。另外，豐富的教學(xué)活動也是必不可少的，它能讓學(xué)生在實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，讓他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓。

【參考文獻(xiàn)】

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