優秀班干部培養方法

班級是培養學生的一個基本單位，是培養學生全面發展的搖籃。在班級管理中，應注重培養班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性。這既能培養學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力，還能培養出一批富有創造力全面發展的人才。但是，在日常班級管理中，要想卓有成效地培養出優秀的班干部，又常常是班主任非常頭疼的一件事。尤其是高中學生，個體性意識很強，讓學生服從班干部的管理，難上加難。筆者在班級管理中，非常重視優秀班干部的培養。經過數年不斷努力，初步摸索出了一套行之有效的方法。

班干部的推選標準

班干部要具有高于一般同學的素質，要有優于一般同學的行為能力。推選的基本原則應當是“品學兼優、德才兼備”。

以品質為重，兼及學習 班干部是學生的帶頭人，是學生的組織者、領導者，要有相當的威信與號召力，要能服人。在這一點上，分數高低不是關鍵。關鍵在于班干部的自身品質，要能“以德服人”，德高而望重。品質是一個人的立身之本，今天的學生具備的品質內涵當然是以“四有”新人為標準，即有理想、有道德、有紀律、有文化。若班干部推選不以品質為重，就難以服眾，無從團結學生，完成工作；若品質不行的學生進入班委會，成為班干部，將會對以后的工作帶來負面影響，留下隱患。

注重潛力，著眼未來 學生是發展變化的，推選班干部，要善于從眾多學生中發掘出有潛力的學生，悉心培養，以利將來的需要。班主任要作伯樂，慧眼識英才，挑選出千里馬，畫出自己的八駿圖——班委會。學生的潛力要從品質、能力等方面考慮，精心比較，確定長遠的發展目標，逐步實施。不能只看目前該生的成績是否優秀，更重要的是要看到他的學習態度與潛力。對有潛力的學生，要創造條件，適當壓擔子，使他們能脫穎而出，茁壯成長。

班干部的培養

明確班干部的分工職責，推行嚴格的制度化管理 要明確每個班委成員的具體職責，落實成規章，并張貼上墻。同時建立監督機制，由班主任、副班長、學生代表負責監督所有班干部的職責落實情況，發現問題，及時糾正。紀律的體現存在于制度之中。制度是紀律的化身，無形的紀律要通過制度來發揮作用，違反了制度也就是觸犯了紀律。所謂法制，也即是法律制度。國家要有法制，班級也要有班規。班干部的管理需要制度化，用制度來約束班干部的行為，嚴格管理，形成紀律。沒有規矩，無以成方圓。班干部正是在制度的約束下成長起來的。班主任要對班級干部的工作認真考察，對他們的成績適時給予評定和表揚，不斷激發班干部的工作積極性和上進心，為整個班級工作注入持續發展的動力。在班級制度的制訂和實施中，班主任是管理者、協調者，要具備領導藝術，組織制度運轉，使各項工作猶如鐘表齒輪般的和諧、律動，這樣才能開展工作，達到預期的目的，班干部也才能在嚴格的制度化管理中形成工作意識，強化紀律，培養責任心，增加能力。

形成班干部例會制度，對班干部經常開展培訓 每周召開班干部例會，研究問題，布署下階段工作。指導班干部開展工作的方法，如何與老師溝通，如何與同學溝通，如何在班里樹立威信。班干部培訓要定期進行，發現不足，立即糾正。另外，班主任可以側面了解班干部的表現，其他同學有沒有意見等，并及時反饋給班干部，便于他們取長補短。班干部培訓也要以鼓勵為主，多肯定他們的優點，耐心指出不足，此外可以每月進行工作評比。

指導圍繞班級建設學期目標，指定工作計劃與階段性目標，每月確定一個工作主題 班主任應與班干部圍繞學期目標，制訂實現目標的具體計劃與措施。將總目標劃分為階段性目標，并圍繞目標研究制訂相關措施，包括如何落實、怎么檢查、怎樣總結表彰以及開展什么活動。

幫助班干部在班里樹立威信 班干部確定以后，班主任要在班里明確表態，全力支持班干部開展工作。并且要求學生，必須支持、配合班干部工作，出現問題先服從，后建議、討論。班主任不在班級時，班干部就相當于班主任。對那些不服從班干部管理的同學，要做好思想工作。班主任要放手讓班干部開展工作，組織活動，遇到問題，與班干部一起找對策。

發揚團隊精神，促使班干部形成凝聚力 班干部是班集體的核心，要團結起全班同學。這就要求班干部自身有凝聚力、向心力，班委會要成為戰斗堡壘。要經常給班干部灌輸這樣一種思想：班委應形成和諧統一的整體形象，在班里開展的每一項工作，要互相支持，互相幫助、互相配合，工作職責雖有側重，但不能各自為戰。每周召開民主討論會，班干部對自身行為進行反省，不斷自新，形成批評與自我批評的風氣，增加班干部的向心力、凝聚力，促進班干部的自覺成長。

加強班干部的思想教育 班主任要經常教育班干部，要正確認識學習的重大意義，思考人生追求與夢想，規劃未來，勤奮讀書；要有責任心，樹立為班級、同學服務的意識；要嚴格要求自己，牢固樹立自強的意識，在班里能夠發揮模范帶頭作用，用自己的言行樹立威信。經常反思，在學習與工作上的長處與不足，如何進步。

將集體培訓與個別指導結合起來 除了對班干部集中起來培訓外，還要根據需要，對個別班干部進行更為具體的工作指導。

培養班干部，實則是培養人才。優秀班干部，今天是班級的支柱，明天將會是社會的棟梁。培養班干部，不僅是為了使自己從繁重的班級管理事務中解脫出來，也是社會的需要。每一位班主任都應把培養班干部作為一項長久而又常新的工作，認真探索培養班干部的種種途徑，就一定能作出更大的成績，培養出更多的合格的、優秀的班干部。