內容摘要:教師對學生的愛是一片溫暖的陽光,它是師生心靈溝通的橋梁,是密切師生關系,拉近情感距離,使學生“親其師而信其道”的前提;它是啟迪學生心智的一把金鑰匙,它可以創造平等、民主、寬松的教育環境。在師愛中,學生會體驗到人與人之間那種友愛、善良、公正、尊重、信任等美好的情感,進而形成人與人之間關系的正確認識;它是學生健康成長的溫床,它滿足了學生被愛的需要,使學生產生安全感、滿足感和幸福感。從而有利于學生身心的健康發展。
關鍵詞:尊重信任 關心愛護 因材施教 為人師表
教師對學生的愛是一片溫暖的陽光,它是師生心靈溝通的橋梁,是密切師生關系,拉近情感距離,使學生“親其師而信其道”的前提;它是啟迪學生心智的一把金鑰匙,它可以創造平等、民主、寬松的教育環境。只要心中有孩子,孩子就把你當做可親可信的朋友、媽媽、老師。是啊,我是剛從小學轉崗到幼兒園的一名幼兒教師,但不管是小學教師還是幼兒教師只要有一顆愛心,堅持師愛育人,那就是一位好老師。
一、尊重信任,從嚴育人
俗話說:“嚴師出高徒”,意思說一個好的教師對自己的學生必須高標準、嚴要求,但嚴要求一般要遵循四條原則:一是嚴而有格,要有正確的標準;二是嚴而有度,要符合學生的實際,要有分寸;三是嚴而有恒,要始終如一,不怕反復,堅持到底;四是嚴而有方,要有科學靈活的方法。同時嚴格要求學生還必須以了解學生為前提。因此教師應親近學生,多與學生接觸,做學生的朋友,在與學生的交往中,細心體察,了解學生的內心世界,加強相互溝通,相互理解,相互寬容,這樣才能使嚴格要求有的放矢,落到實處。如教師指導幼兒到區角玩、學時。要充分信任孩子,相信孩子有學習的能力,把機會交給孩子,從孩子的角度去看孩子的生活。只有相信孩子了,孩子就能充分展示學習的過程,教師也就可以自如的開展活動了。
當然,在嚴格要求學生方面,我也有過教訓。如在小學有時我制訂班紀、班規,要求過嚴、過高,學生難以接受,結果流于形式,效果欠佳。又如對有些學生抱有“恨鐵不成鋼”的急躁心理,缺乏耐心,急于求成,結果事與愿違。因此在嚴格要求學生中,教師要充分尊重學生,信任學生,要體現嚴也是愛。
二、關心愛護,真情育人
陶行知先生說過:“真的教育是心心相印的活動,惟有從心里發出來,才能打到心的深處。”作為教師,必須經常到學生當中去關心他們、了解他們,用真誠與愛心去跟他們交朋友,做學生的良師益友,讓學生愿意接近我們,跟我們講話,意識到老師在關心他們。從而產生一個積極的情感基礎。實踐告訴我們,只有老師運用自己熱情的火焰去點燃學生的情感之火時,學生才能真正熱愛學習,并走上健康的人生之路,當學生對老師充滿了愛的感情,對自己所生活的班集體產生了一種依戀時,這個“快樂的家庭”才會對他們良好的個性,健全的人格起到積極有效長遠的影響。
為了孩子,我每天認真地備課,整理記錄。針對幼兒易動的特點,我想盡辦法,讓自己的每一個課時都充滿生氣,充滿樂趣,讓孩子們在歡樂的氣氛中掌握應有的能力和知識。為了真正成為孩子的“貼心媽媽”,我除了在學習上苦練功夫外,也注重孩子們的生活。在流感易發的季節,我的手提包中總少不了一支體溫表,一旦發現孩子們有異常,就趕快給他們量體溫并鼓勵他們不要怕,不要哭,若有發燒現象帶其到鄉衛生院看病并及時聯系家長。以致有的家長真誠地對我說:“張老師,我們作家長的都沒想到的事,您卻悄悄地去做了,您真是位孩子們的貼心媽媽啊!”我知道這是對我工作的最大肯定,有了這樣的理解和支持,我還要求什么呢?
三、因材施教,全面育人
由于學生性格、年齡、心理、環境、素質等差異,形成一個個愛好各異、特長不一、修養不同的學生個性,因此,老師必須摸透學生心理,建立學生檔案,在管理和教育中注意培養學生的個性,揚長避短,使其有用武之地,有成就感、班級歸屬感,從而不斷提高自身素質。
“人無完人、金無足赤”。任何一個人的發展不可能是十全十美的,我們應視學生的過失為成長中的必然,在對待學生過失問題上,多一些寬容,少一份責備;多一些鼓勵,少一份打擊;多一份慈愛,少一份兇巴巴,我相信你會為孩子們的天空撐起一片藍天,孩子們也會回報你一片萬里晴空。
四、為人師表,身正育人
師愛的最終目的是育人。教師不僅要教書,還要教會學生做人,要教會學生做人,首先就要為人師表。孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。從中可見為人師表的重要性。因此師愛還應體現在自覺地、高標準地塑造自身的人格。教師的堅定信念、愛國熱情、端正品行、廣博知識、工作態度、科學方法在學生心目中都具有很大的說服力、吸引力、感染力。教師親切誠懇的語言,期待信任的目光,言行一致的作風,無私奉獻的精神都給學生起著暗示和榜樣的作用。因此教師必須善于學習,不斷提高自己的思想覺悟、文化素養、業務水平、工作能力,做學生的表率,也正是這種表率作用,促進著學生健康成長。
“付出總有回報”,面對可愛燦爛的孩子時,讓愛充滿你的胸膛,面對調皮任性的孩子時,把忍耐和寬容充滿你的心;面對迷茫的孩子時,讓智慧和引導及時送到;面對進步的孩子時,鼓勵和贊美不要吝惜一絲一毫!這樣,你將迎來金黃的豐收季節。
我始終相信:只要心中裝有孩子,孩子心中也便有了你!