多彩活動伴成長

【摘 要】 紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣事業(yè)，是崇高而美好的事業(yè)。因此，我精心策劃適合兒童年齡特點(diǎn)、符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的主題中隊(duì)活動，以實(shí)現(xiàn)“育人為本”的教育目標(biāo)。主題隊(duì)會要有創(chuàng)意，形式多樣，符合孩子的年齡特征；學(xué)生不能只會學(xué)習(xí)，他們還應(yīng)具備應(yīng)對明天所需要的各種素質(zhì)。因此，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊的問題，并積極參與；打造豐富多彩的社區(qū)活動舞臺；利用雙休日、寒暑假，開展了豐富多彩的小隊(duì)活動，顯得更加重要。

【關(guān) 鍵 詞】 活動；素質(zhì)；舞臺

我的父親是一名默默無聞的鄉(xiāng)村教師，我看著父親講臺上的身影長大，父親在我心中的形象因?yàn)槿咧v臺的襯托變得更加高大，也在我心里種下了一顆種子——長大后，我也要做一名光榮的人民教師。

2001年，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，如愿以償?shù)刈呱狭俗约簤裘乱郧蟮墓ぷ鲘徫?，更有幸的是我成為了一名少先?duì)輔導(dǎo)員。在我的心中，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣事業(yè)，是崇高而美好的事業(yè)。而作為少年兒童的大朋友，我不僅成為了他們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，也成為了他們實(shí)踐活動的組織者。眾所周知：活動是少先隊(duì)工作的有效載體，是少先隊(duì)工作的生命和活力。因此，我精心策劃適合兒童年齡特點(diǎn)、符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，以實(shí)現(xiàn)“育人為本”的教育目標(biāo)。下面是我工作多年來的一些工作經(jīng)驗(yàn)和體會：

一、豐富多彩的主題隊(duì)會

主題隊(duì)會要有創(chuàng)意，形式多樣，符合孩子的年齡特征。就拿“三八節(jié)”這一主題來說吧，“三八節(jié)”年年都會過，怎樣讓隊(duì)員們常過常新呢？一年級的孩子童稚可愛，我就讓隊(duì)員們親自動手為媽媽繪制一張節(jié)日賀卡。當(dāng)一張張五彩繽紛的賀卡送到家長手中時，家長們感動得熱淚盈眶，都說這是自己收到過的最珍貴的禮物；二年級的孩子活潑好動，得益于中央電視臺公益廣告——媽媽，我為您洗腳！我突發(fā)奇想：為何不讓隊(duì)員們也來體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)?？于是，我組織開展了一次“我為媽媽洗腳”的主題隊(duì)會活動，讓隊(duì)員們回家也為媽媽洗一次腳，并在小隊(duì)里交流自己的感受。在交流中，有隊(duì)員說：媽媽的腳好粗糙，她一定走了好多路；也有隊(duì)員說：一盆洗腳水好重，媽媽每天為我端洗腳水，好辛苦；還有隊(duì)員說：我為媽媽洗腳時，總擔(dān)心媽媽腳臭，可媽媽為我洗了這么多年的腳，卻從沒嫌棄過我……三年級的孩子淘氣活躍，我組織隊(duì)員們開展了一次“抱蛋”活動，發(fā)給每名隊(duì)員一枚生雞蛋，放在衣兜里一天一晚，必須保證蛋的完好無缺。第二天小隊(duì)交流時，有的隊(duì)員說：揣著蛋時連走路都不敢走得太快，生怕它顛碎了；有的隊(duì)員說：晚上睡覺時，把蛋放在枕頭邊上，還要用衣服嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上好幾層，生怕把它壓碎了……通過活動，隊(duì)員們體會到了媽媽孕育孩子的艱辛，讓他們懂得了從小要有一顆感恩的心。

以上三個活動，根據(jù)不同年齡段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計、開展，隊(duì)員們樂于接受和參與，從不同的角度啟發(fā)、感化他們，使感恩教育不再空洞。另外，在隊(duì)會中使用小品、相聲、歌舞表演、快板、朗誦、小記者采訪、辯論等形式，使每一位隊(duì)員都能得到了展示自己的機(jī)會。輔助幻燈、錄象、錄音等形式，極好地烘托隊(duì)會的氣氛。

二、中隊(duì)活動從身邊做起

“學(xué)生不能只會學(xué)習(xí)”，這是多年來教育工作達(dá)成的共識，他們還應(yīng)具有應(yīng)對明天需要的各種素質(zhì)。怎樣引導(dǎo)隊(duì)員從身邊發(fā)現(xiàn)問題，并積極參與呢？我是這樣做的：我們的家鄉(xiāng)赤水是一個國家級旅游城市，美麗的赤水河繞城而過，人們都親切地稱赤水河為母親河，可近年來，赤水河的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，河水不再干凈透明，魚兒不再躍出水面……一個陽光明媚的日子，我?guī)е?duì)員們?nèi)コ嗨舆呑ヴ~戲水，這本該是一件令人愉快的事，可隊(duì)員們到了目的地后才發(fā)現(xiàn)：河面上泛著白沫兒，魚兒不見了蹤影，他們驚奇地問我：“輔導(dǎo)員，我們的母親河怎么了？”“對啊，這是怎么了？”，多么有趣的話題，為此，我發(fā)動隊(duì)員們開展了一次“保護(hù)母親河”的活動，引導(dǎo)他們閱讀環(huán)保書籍，發(fā)動他們做小調(diào)查：赤水河的污染源有哪些？少先隊(duì)員們走上街頭、河邊，了解赤水河污染現(xiàn)狀；翻閱書籍、報刊、上網(wǎng)，查看母親河環(huán)保動態(tài)。一時間，保護(hù)母親河的手抄報、漫畫、倡議書出現(xiàn)在了校園的各個角落。之后，我又及時組織隊(duì)員們討論：我們能為保護(hù)母親河做些什么呢？討論后，大家認(rèn)為，我們小學(xué)生年齡小、力量弱，可以從拾撿垃圾和植樹綠化母親河做起。隊(duì)員們利用課余時間自制了“環(huán)保箱”，用于盛裝河邊拾撿回來的垃圾，每周還要進(jìn)行一次評比，看看哪個小隊(duì)為保護(hù)母親河做出的貢獻(xiàn)大。大家還走進(jìn)社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，讓大人們也積極參與到保護(hù)母親河的行列中來，隊(duì)員們利用校園廣播向全校同學(xué)發(fā)出了“保護(hù)母親河”的倡議，帶動身邊的小伙伴一起保護(hù)母親河；周末，隊(duì)員們在家長的陪同下，紛紛來到河邊植樹，在隊(duì)員們的帶動下，不少家長也積極投身到了保護(hù)母親河的活動中來，他們向政府部門反映了赤水河受污染的現(xiàn)狀，要求關(guān)閉赤水河上游對河水污染嚴(yán)重的工廠，該問題引起了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們立即對河岸兩邊工廠排污問題進(jìn)行了調(diào)查整改。在這次保護(hù)母親河的活動中，隊(duì)員們表現(xiàn)出了極大的主動性、創(chuàng)造性，他們真正體會到了做小主人的責(zé)任與快樂，于是更加關(guān)心其他方面的環(huán)保問題，不少人寫了關(guān)于大氣污染、噪音污染、光污染的由來等小論文。這次社會實(shí)踐活動取材于隊(duì)員身邊，貼近隊(duì)員生活，不僅給隊(duì)員們提供了動口、動手、動腦的機(jī)會，還鍛煉了他們的交際能力、觀察能力、表達(dá)能力，更難得的是使他們意識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任。

三、社區(qū)活動豐富課余生活

如果說學(xué)校是孩子童年生活的一個舞臺，那么，社區(qū)則是孩子們童年的另一個舞臺。于是，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)，利用雙休日、寒暑假，開展了豐富多彩的小隊(duì)活動，如參觀桫欏博物館、到河濱大道遠(yuǎn)足、到濱西社區(qū)去尋找服務(wù)崗位……讓隊(duì)員們在活動中學(xué)習(xí)工人叔叔阿姨吃苦耐勞、艱苦樸素的精神，為培養(yǎng)隊(duì)員們良好的意志品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)；組織隊(duì)員們定期到位于我校周邊的太平社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理垃圾、幫助社區(qū)出?？?、上門宣傳環(huán)保知識、文明知識等，讓他們從小懂得承擔(dān)一定的社會責(zé)任；尊老愛幼是中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了將這一文明傳承下去，我鼓勵隊(duì)員們“少喝一瓶飲料”用積攢下來的零花錢去濱江社區(qū)慰問孤寡老人，奉獻(xiàn)愛心，并定期為老人們打水、掃地、擦桌子等，隊(duì)員們陪老人聊天，還自發(fā)為老人們表演節(jié)目，這讓他們既發(fā)揮了自己的特長又活躍了身心，隊(duì)員們笑了，老人也笑了；我還號召隊(duì)員們每天節(jié)約五角錢，用積攢下來的錢，到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校開展“同在一片藍(lán)天下”手拉手助困活動，走進(jìn)山區(qū)，與他們共同學(xué)習(xí)、生活一天，一天的實(shí)地體驗(yàn)使隊(duì)員們了解了山區(qū)孩子生活的不易，讓他們明白了應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也培養(yǎng)了隊(duì)員們助人為樂的祟高品質(zhì)；我組織隊(duì)員走上街頭開展了“小手拉大手 文明伴成長”活動，為此，我校成立了“文明監(jiān)督崗”，隊(duì)員們戴上袖標(biāo)、打著隊(duì)旗到各社區(qū)宣傳交通法規(guī)，在西門路口勸導(dǎo)中國式過馬路、維持交通秩序等，在隊(duì)員們的帶動下，文明過馬路已成為了一種時尚；每年的清明節(jié)，我都會帶隊(duì)員們到赤水市烈士陵園開展掃墓活動，并在英雄的墓前重溫入隊(duì)誓詞，實(shí)地對他們進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

總之，開展豐富多彩的社區(qū)活動，可以讓孩子們從空間有限的校園中走出來，走進(jìn)廣闊的大自然和社會，參加社會實(shí)踐，學(xué)習(xí)各種知識技能，讓隊(duì)員們在實(shí)踐中學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會做人。

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