開心農場 快樂種植 育人育心

摘 要：曾幾何時，網上虛擬的“開心農場”讓許多人為之癡迷。如今，現實版的“開心農場”正在我們武進區禮河實驗學校火熱上演。

關鍵詞：開心農場； 快樂種植； 育人育心

中圖分類號：G623.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）01-046-001

為了培養學生的勞動情趣，增強學生的勞動體驗，豐富學生的生活實踐，我們學校在馬路對面的一塊地里建立了勞動實踐基地——“開心農場”，引入更生動、更貼近自然的教育課程。學校開辟了種植園，讓孩子們自己當起了“農場主”，在這里，孩子們親手種植物、親自管理，讓不少城里的孩子羨慕不已。近日，開心農場里生機勃勃：飽滿的豆莢、嫩綠的青菜、火紅的朝天椒……學生們通過自己的勞動，體會到了勞動的艱辛，同時還品嘗到了勞動的成功與喜悅。

我的農場我做主

作為一所農村學校，學校利用得天獨厚的土地資源，在開心農場開辟出大大小小二十多塊種植區域，“開心農場”場長（總務處張主任）向師生介紹了種植規劃要求，要求二十多個班級認領種植區域，供師生種植實踐。“開心農場”實行學生自主管理，活動基地正式啟用之后，二十多個班都分到了一小塊地，按照張主任的最初想法，針對氣候和土壤情況種植花生和玉米，但意想不到的是，各班級在勞動實踐的過程中，又開辟了自己的“自留地”，在科學老師孫輝的指導下，各班通過討論分別選擇了自己喜愛的種植作物，有西紅柿、黃瓜、絲瓜、花生、玉米等多個品種，他們成立了勞動小組，利用勞動課、綜合實踐活動課以及課余時間翻地、播種、栽苗、澆水、鋤草、下肥，還專門成立了蔬菜跟蹤觀察記錄研究小組，有效培養其責任心和勞動意識，豐富校園文化生活。

我的樂園我開心

同學們在老師的帶領下，掄著鋤頭，耕作在種植園里，干得有滋有味！在這里，他們不怕臟，不怕累，小手弄臟了，小臉弄花了，卻掩飾不住同學們滿臉開心的笑容，他們期待著，過不了多久，他們就可以品嘗到自己勞動的果實了，那一定會又香又甜。這里是他們的天地，是他們的“樂園”。

學生們一邊要認真學習有關種植方面的知識，一邊在花生發芽后，勤澆水、施肥，常除害蟲、去雜草，讓其茁壯成長。通過參與播種、管理，實地觀察，增長見識，學生可以充分享受勞動的快樂感和成就感，也能加深對自然生命的感悟。

“開心農場”的設立，不僅可以培養學生基本種植技能，還開辟出具有農村特色的第二課堂，讓學生學到祖祖輩輩傳下的農時常識，更體會到尊重他人勞動成果的意義，培養了學生愛勞動、愛生活的好習慣。學生們從中學習知識，學會觀察，學會成長，其意義非同凡響。

我的體驗我創作

“從未摸過鋤頭的我們第一次扛起了鋤頭，第一次在農場中拾取石塊，第一次給花生覆膜、清棵，第一次給嬌嫩的玉米苗除草，我們經歷了許多開心的事情……”農場觀察日記、勞動心得、種植心得等，師生在農場的樂趣感悟躍然紙上，“生活是作文的源泉”，生活處處有精彩，開心農場的體驗，讓學生下筆如有神。

開心農場不僅讓孩子們掌握了基本的生活技能，拓寬了知識面，也增強了他們的自信心，真正體現了讓學生動起來，讓課堂活起來。種植開心農場，將勞動教育落到了實處，開辟了一個愛勞動教育的實踐平臺，也為這些生在農村卻幾乎從不下地干農活的孩子們提供了一個勞動鍛煉的機會。家長們都非常支持種植活動，孩子們不光要學好習，更要全面發展。同學們也特別喜歡這個現實版的“開心農場”，勞動雖然辛苦，卻滿懷希望，能夠品嘗自己的勞動果實，比網上的開心農場過癮多了。學校蔡校長表示，將進一步挖掘綜合實踐課的功能，加強學科間的聯系與整合，讓開心農場走得更遠。