談幼兒師范學校的紙工藝術

摘 要：通過紙工的學習，培養幼師生和幼兒的動手能力，立體空間想象能力、審美能力和創造能力。

關鍵詞：幼兒師范學校； 紙工藝術

中圖分類號：G650 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）01-122-001

幼兒師范院校、幼兒園的美工課主要包括繪畫和手工制作。繪畫屬于基礎課程，手工制作屬于專業課程。手工制作是一個龐雜的體系，但歸納起來可分為紙工、泥工和綜合工藝三類。紙工在手工制作領域屬“重頭戲”。通過紙工的學習，培養幼師生和幼兒的動手能力，立體空間想象能力、審美能力和創造能力。其藝術形式種類繁雜，造型工藝精美，色彩豐富，風格獨特，裝飾性強。工具材料簡便易得，一學就會，實用性強，應用廣泛，深受幼兒園師生以及幼師生的喜愛！

紙工包括折紙、剪紙和立體紙工三大項。

一、折紙

折紙藝術是世界勞動人民和折紙藝術家的偉大創造與聰明智慧的結晶。一張普通的紙，通過巧妙構思，采取折疊、切割、拉伸等技藝，使它千變萬化，創造出極富裝飾美感的立體造型。它形象生動，趣味無窮；易學、易記、易操作，便于普及。

折紙的基本折法包括：對角折、對邊折、向中心折、集中折、雙三角形、雙正方形、單菱形和雙菱形等。

折紙符號包括：峰線、谷線、切線、正折、反折、曲折、翻轉、撐開、向內折、翻折、剪掉等。

折紙的選材十分廣泛，靜物、植物、動物、人物、建筑都可以作為折紙造型。

二、剪紙

剪紙是中華民族的傳統藝術，源遠流長，博大精深，極富民族特色和裝飾意味。它的用途廣泛，烘托節日氣氛、美術展覽、產品包裝、書本封面裝幀、服裝圖案、公園裝點、各種慶典等都有她的靚麗身影。它的題材更為廣泛，不受限制，靜物、植物、動物、人物甚至漢字書法、抽象圖案等等都是創作的源泉，取之不盡，用之不竭。

概述剪紙的種類有：

剪紙從技法上可分為“剪”和“刻”兩種，凡是對稱或簡單不對稱的造型，一般用“剪”的方法，如窗花、拉花、兩方連續、四方連續等；凡是復雜、不對稱的造型，一般用“刻”的方法。從藝術風格上，剪紙可分為：陽刻和陰刻兩種。把底去掉，保留紋樣叫陽刻；把紋樣去掉，將底留住叫陰刻。

三、立體紙工

立體紙工，即占有三維空間的紙造型，它是把平面的各類紙張，通過構思創意、設計、剪切、劃痕和折疊等獨特的造型方法，變“二維”平面為“三維”立體。它藝術風格鮮明，極富裝飾美感和現代感。其造型方法獨特，工藝精巧，深受人們的喜愛！

立體紙工從材料上可分為軟紙工和硬紙工兩種。軟紙工即使用軟質紙張造型，如用皺紋紙紙花等；而紙雕塑、頭飾等此類屬用卡紙制作，屬硬紙工。不同的紙材制作工藝不同，造型風格也就各異。

軟紙工包括：拉花、紙花、捻繩粘貼畫、紙編織、紙漿畫等。

1.拉花制作

拉花包括拉簾和拉鏈兩種形式。面狀造型叫“拉簾”，條狀造型叫“拉鏈”。其基本設計樣式有垂直式、斜線式、曲線式和折線式。

2.紙花制作

紙花是軟紙工的一大項，它是用各類軟紙張，通過剪、卷、重疊、彎曲等造型工藝，根據花卉花頭、莖葉的顏色、質地、形態和生理結構等制作的花卉造型。

3.捻繩粘貼畫

捻繩粘貼畫一般選用較薄軟的皺紋紙，先裁成細紙條，再搓成細繩。可用單股繩粘貼，也可擰成兩股或編成三股粘貼。畫面造型大小不同，擰繩的粗細也適當調整。可準備不同長短的捻繩，但長的不宜太長，應根據畫幅大小而定。

捻繩粘貼畫的制作方法

設計。在設計的底稿上先涂上白乳膠或粘上雙面膠，再根據形象的造型特點，按合理的走向粘貼。

4.紙編織

紙編織是用窄紙條或圓紙線繩按照一定的規律編織出的平面或立體造型。它一般用擰成圓條狀的皺紋紙和裁成帶狀的彩色卡編織。

5.硬紙工

硬紙工即使用卡紙、圖畫紙等硬質材，通過剪切、劃痕、折疊、彎曲等工藝，將平面的紙張塑造成立體的形象，包括頭飾、多面彩球、折貼畫、剪貼畫、卷紙畫、紙雕塑、折插紙、自制玩具等。

1） 頭飾

頭飾即頭部的裝飾物，在幼師和幼兒園舞臺演出及游戲中扮演角色時使用，也可作為裝飾布置教室用。它由形象和頭箍兩部分組成。

2）多面球體

多面球體一般分為由正三角形構成的二十面球體和正五邊形構成的十面球體兩種。

3）紙雕塑

紙雕塑是把平面的卡紙通過設計，運用剪、刻、劃痕、折等方法，將平面的紙變成三維立體的造型。

紙雕塑屬于立體紙工的范疇，因其具有雕塑的三維立體特征，且酷似雕塑，所以也稱紙雕塑。嚴格的說它既不能“雕”，也不能“塑”，與傳統專業雕塑是有本質區別的。但與現代的新材料雕塑有很多的相似之處。

卷紙畫即用帶狀紙，通過各種卷曲、固定等方法來造型的紙工藝術，具有浮雕感和裝飾效果。其基本造型有：圓形、橢圓形、菱形、水滴形、蝌蚪形、心形、葫蘆形、其它形、以及組合形等。

4）剪貼畫

剪貼畫分為平面紙剪貼畫和立體紙剪貼畫兩種。平面紙剪貼畫是用彩色卡紙，根據設計，復印輪廓，剪、拼平貼成畫，有很強的裝飾感；立體紙剪貼畫是根據設計構思，用彩色卡紙等剪出形象，再通過折疊、卷曲等手段，使形象具有立體感，然后粘貼在底板上，有層次空間感。畫面效果干凈利落，富有裝飾效果。

相對立體紙工，折紙和剪紙在紙工里是最常見、最重要，也較易學的兩種藝術形式，便于教學和普及，有著無限廣闊的探索空間。我們可以在傳統制作的基礎上，力圖創新，為紙工藝術的繁榮和發展多做貢獻！