河北省青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練制約因素分析

摘 要：本文通過(guò)多種研究方法，對(duì)河北省青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練的開(kāi)展進(jìn)行探討，提出合理的建議，促使更多的青少年投入到訓(xùn)練中來(lái)，為以后的研究提供現(xiàn)實(shí)意義和理論支持。

關(guān)鍵詞：河北省； 青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練； 制約因素

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）01-172-001

1.研究目的

田徑業(yè)余訓(xùn)練在當(dāng)今社會(huì)處于少年與青年兩個(gè)年齡段的人群銜接不起來(lái)的現(xiàn)狀，嚴(yán)重影響著它的快速發(fā)展。

看清我省青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練的具體的實(shí)際情況，積極探討，在發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中，找到解決問(wèn)題的鑰匙，充分發(fā)揮“田徑是運(yùn)動(dòng)之母”的影響力，促使更多的青少年投入到訓(xùn)練中來(lái)，壯大青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練后備軍的隊(duì)伍，促進(jìn)我省田徑運(yùn)動(dòng)在青少年中的發(fā)展，為以后的研究提供現(xiàn)實(shí)意義和理論支持。

2.研究對(duì)象與方法

本研究以我省青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練為研究對(duì)象，主要采用以下研究方法：

2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容和研究目的，在網(wǎng)上查找與之相關(guān)的期刊、雜志、碩博論文等，對(duì)相關(guān)的政策、法規(guī)、宣傳、新聞等時(shí)事資料進(jìn)行搜集整理，并做好分類(lèi)，全面了解當(dāng)前親少年田徑業(yè)余訓(xùn)練的狀況。

2.2訪談法

對(duì)青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)行走訪，了解訓(xùn)練中出現(xiàn)的情況以及解決的方法，為論文提供現(xiàn)實(shí)的資料支持。

2.3邏輯分析法

對(duì)所查閱的文獻(xiàn)、資料進(jìn)行概括、總結(jié)、分類(lèi)，結(jié)合走訪調(diào)查的現(xiàn)狀，進(jìn)行分析總結(jié)、歸納演繹、比較等方法。

3.結(jié)果與分析

在調(diào)查分析我省青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)影響其快速發(fā)展的因素。

3.1資金支持的影響

經(jīng)費(fèi)是物質(zhì)保障，在快速發(fā)展的今天，社會(huì)的資金支持是彌補(bǔ)政府撥款嚴(yán)重不足的重要支撐，積極倡導(dǎo)田徑業(yè)余訓(xùn)練對(duì)青少年的積極影響，對(duì)家庭的健康科學(xué)生活，對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極的推動(dòng)作用，大力宣傳社會(huì)資金的融入。現(xiàn)代化的田徑訓(xùn)練是科學(xué)的訓(xùn)練，是科技的挑戰(zhàn)，是資金支持的體現(xiàn)。此外對(duì)教練員的工作強(qiáng)度、工作的成績(jī)應(yīng)有相應(yīng)的資金對(duì)應(yīng)，解決教練員的家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源，用飽滿的熱情投入到工作中。

3.2現(xiàn)代化科技的影響

青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練與之相關(guān)的科學(xué)研究相互制約，相互發(fā)展，共同促進(jìn)。在具體的訓(xùn)練中，積極吸取外界的精華，將田徑運(yùn)動(dòng)的新的研究成果盡可能運(yùn)用到訓(xùn)練中。打破原有的傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，靠感覺(jué)、靠經(jīng)驗(yàn)，按部就班，墨守成規(guī)，嚴(yán)重的影響著訓(xùn)練效果的實(shí)施。要有先進(jìn)的科技訓(xùn)練器作為訓(xùn)練輔助手段，進(jìn)行科學(xué)的技術(shù)診斷，避免出現(xiàn)損傷和疲勞。學(xué)會(huì)用科技來(lái)訓(xùn)練，向科技要成績(jī)。

3.3后備人才的影響

田徑業(yè)余訓(xùn)練在當(dāng)今社會(huì)處于少年與青年兩個(gè)年齡段的人群銜接不起來(lái)的現(xiàn)狀，嚴(yán)重影響著它的快速發(fā)展。不斷挖掘青少年運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)在潛能，把提升后備力量的培養(yǎng)放在了很重要的國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展上，青少年田徑后備力量的不斷壯大，能體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家田徑運(yùn)動(dòng)水平提高的程度，現(xiàn)代化的科學(xué)訓(xùn)練是各個(gè)國(guó)家所向往的。

3.4環(huán)境因素的影響

3.4.1訓(xùn)練環(huán)境的影響。在具體的訓(xùn)練中會(huì)出現(xiàn)器材不能正常使用的現(xiàn)象，器材更新慢。走訪得知，有的起跑器根本就不能用，每次訓(xùn)練使用時(shí)，都要提前維修，以保障訓(xùn)練的正常進(jìn)行；有的上力量的杠鈴桿兩頭的固定是壞的，每次上力量都得多人保護(hù)，嚴(yán)重影響著訓(xùn)練的效率和訓(xùn)練的成果。

3.4.2社會(huì)環(huán)境的影響。家是運(yùn)動(dòng)員永遠(yuǎn)的港灣，一定程度上是運(yùn)動(dòng)員的精神支持和物質(zhì)保障，家庭的大力支持，家庭的和睦相處，是運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真投入訓(xùn)練的基礎(chǔ)。社會(huì)的發(fā)展時(shí)刻影響著田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，從而影響田徑業(yè)余訓(xùn)練的訓(xùn)練成果，國(guó)家要給予強(qiáng)有力的扶持，政策、法規(guī)、宣傳等等。

3.5教練員的影響

一位合格的教練員是運(yùn)動(dòng)員的幸運(yùn)，在訓(xùn)練中從科學(xué)的理論研究到實(shí)踐中，采用科學(xué)的訓(xùn)練方法，有效的訓(xùn)練手段，快速提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。青少年處于長(zhǎng)身體的年齡，年輕是本錢(qián)，但是缺乏競(jìng)技的技術(shù)水平和能力體現(xiàn)，教練員一定按照科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)穩(wěn)定的提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，不要急于求成。按照競(jìng)技體育發(fā)展的規(guī)律，采用科學(xué)的訓(xùn)練方法，借助新型的訓(xùn)練器材，最終達(dá)到理想的競(jìng)技成績(jī)。

3.6體育管理體制的影響

在實(shí)施管理制度時(shí)，要靈活運(yùn)用，具體問(wèn)題具體分析，放開(kāi)手腳，大膽的進(jìn)行合理科學(xué)的訓(xùn)練，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的積極性。

4.結(jié)語(yǔ)

我省的青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練中出現(xiàn)場(chǎng)地和配套設(shè)施滿足不了訓(xùn)練的需求；對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員的管理科學(xué)性差，跟不上田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；資金支持單一，經(jīng)費(fèi)緊缺，沒(méi)有更多的籌集途徑，無(wú)法很好的保障青少年運(yùn)動(dòng)員的物質(zhì)要求；專(zhuān)門(mén)的教練員在繼續(xù)教育、培訓(xùn)、進(jìn)修等方面提高自身綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)較少，跟不上田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的步伐，阻礙教練員業(yè)務(wù)水平的提升；作為運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，首先是學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)無(wú)法保障，訓(xùn)練的效果也不會(huì)太好，學(xué)訓(xùn)的矛盾在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的過(guò)程中相互制約。

在以上現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們要積極優(yōu)化、改善諸因素的影響，開(kāi)創(chuàng)河北省青少年田徑業(yè)余訓(xùn)練美好未來(lái)的新局面。

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