提高師資隊伍建設 完善職業計算機專業教學

【摘 要】地方院校計算機專業畢業生適應市場能力普遍較差，其就業競爭力相對不足。提高畢業生就業競爭力的對策有完善人才培養機制、優化專業課程設置、提高師資隊伍素質和加強學生職業生涯規劃教育等。

【關鍵詞】計算機 就業競爭力

一、職業學校計算機專業畢業生就業競爭力不足的原因分析

隨著社會經濟的發展，社會用人單位在選擇學生時，不僅看重專業因素，而且更看重非專業因素。企業對學生基本能力要求依次為：環境適應能力占65.9%，人際交往能力占56.8%，自我表達能力占54.5%，專業能力占47.7%，外語能力占47.7% 。用人單位非常重視畢業生的自身綜合素質，通常把是不是學生干部，是否獲得過獎學金，是否通過英語四六級，專業成績是否優秀，是否有計算機技能等級證書和其他職業技能證書等作為衡量畢業生能力的重要指標，懂技術、會管理、善溝通的復合型人才正成為用人單位吸納的重點。很多學生在校期間，只埋頭專業學習，而對專業之外的事情不聞不問，不重視各種興趣和能力特長的培訓，這對就業是個很大的缺陷。部分同學很少參加班級活動和社會實踐活動，總是以專業學習為由，長時間沉迷電腦而缺乏人際交流，自身綜合素質得不到鍛煉。過于局限于本專業的學習，往往會讓“短板效應”阻礙了個人的發展。

計算機專業畢業生就業出現困難的主要原因，不是數量太多或質量太差，而是人才培養模式與市場需求存在一定的差距，滿足社會需要的針對性不夠明確，沒有形成自己的專業特色與辦學品牌，使得高校培養出來的學生不能夠滿足市場多樣化的需求。

1.師資隊伍素質相對薄弱，無法滿足人才培養需要。

隨著近幾年計算機專業學生數量的增加，一大批青年人補充進教師隊伍，在數量上基本滿足教學工作的需要，但其教師觀念、教學經驗、授課水平和研究能力有待提高。由于學生人數劇增，部分高校為了降低教育教學成本，極大限度的提高師資等資源利用率，一般都采用大班授課，一個老師帶50人左右的班級司空見慣，有時80人甚至更多。理論課程尚可勉強應付，但實踐環節弊端就凸顯出來，實踐教學很難保證質量。同時，不少教師一直從事教學工作，沒有參與IT項目的實際工作，對IT企業的實際應用、企業對教學內容的實際需求并不十分了解，上課照本宣科，脫離應用背景和技術前沿，有“閉門造車”之嫌，很難勝任現代IT產業人才培養的要求。教師隊伍質量的欠缺，不僅影響了新的培養方向、新課程的開設，而且對學生實踐能力培養、科研機會的獲得都有很大的影響。

2.職業生涯規劃意識缺乏，求職面試能力欠缺。

職業生涯規劃又叫職業生涯設計，是學生成功就業的基石。職業生涯規劃教育的目的就是幫助學生認識自我，并在建構合理的知識結構，鍛煉職業技能，培養職業素質等方面做好職業準備。當前，我國學生普遍缺乏職業生涯規劃意識，沒有針對自己的價值觀，個性，興趣，能力和就業環境等個人的實際情況制定合理的職業規劃，沒有明確的目標和方向，有些畢業生甚至連自己的基本性格特長都不了解，職業選擇非常盲目。學生由于沒有明確的職業目標和方向，學習缺乏源動力，職業準備也無從談起。職業準備不到位是學生就業難的主要原因。同時，由于缺少專門的培訓，很多畢業生欠缺求職面試禮儀、表達能力、溝通能力和社交能力等軟素質，嚴重影響了他們的擇業就業。

二、提高職業學校計算機專業學生就業競爭力的對策

1.優化專業課程設置，突出專業特色，滿足社會需求

地方院校應把拓寬專業口徑、構建合理課程體系、優化教學內容和增強實踐能力作為計算機專業改造的基本指導思想。要加強市場調研，明確自己的畢業生主流的就業崗位與市場需求，結合學校計算機專業的實際特點與資源特色，確定自己的培養目標，合理的設置專業課程體系，及時淘汰已不適應市場需求的教學內容，加快教材更新的速度，使其課程、教材內容充分貼近當前正在流行的全球最新IT技術潮流和整個IT行業的實際需求。

計算機作為一門應用性、適用性很強的學科，學生的實際動手能力不強是困擾學生及用人單位的一個普遍問題。要改變這種狀況，就必須改變那種傳統的重理論、輕實踐，重知識、輕能力的教學模式，增強實習、實驗課程在課程設置中的比重，加強學生實踐動手能力的鍛煉與培養。

2.抓好師資隊伍建設，促進教師專業素質提高

高質量的計算機專業人才培養必須依賴于一流的師資隊伍。學校應注重中青年教師的培養，要實行青年教師導師制，發揮老教師對青年教師的傳幫帶作用，通過教齡長、高級職稱教師的教學指導，讓青年教師的業務能力得到迅速提高，在較短的時間內熟悉課堂教學的各個環節，掌握基本的教學技巧，盡快適應教學工作的需要。學校要通過多種途徑提高師資水平，教師要積極自我學習計算機新知識、新技術，并且積極參加科研工作，只有這樣才能了解這門學科的最新發展，了解國際上的最新技術，從而提高自身素質。

三、結束語

就業是民生之本。本文認真分析地方院校計算機專業學生就業競爭力不足的原因，提出解決問題的對策，對做好職教畢業生就業工作，對于建設人力資源強國和創新型國家、著力保障和改善民生、促進教育與經濟社會協調發展具有重要意義。

參考文獻

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