(北京師范大學馬克思主義學院,北京 100875)
[摘 要] 通過對全國10個省市自治區1385位在校理工科大學生的問卷調查顯示:當代大學生的理想信念狀況總體上健康開放、積極向上,但在理想信念的形成過程中必然要受到各種強弱不同干擾的影響。從理工科大學生的基本素質出發,從知識、能力以及品格三個方面進行考察,找出其對理想信念的形成和鞏固所產生的影響力,為因材施教提供依據。
[關 鍵 詞] 理想信念;素質;理工科大學生
[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)30-0016-02
對于當代理工科大學生來說,知識、能力以及品格的實際狀況如何,能否緊密聯動與相互促進,對于大學生的健康成長和全面發展具有重要的意義。本文做了廣泛而深入的調研,覆蓋了北京、湖北、廣東、廣西等全國10個省市自治區,15所“211工程”以理工科為主體的高校學生為調查對象,回收有效問卷1385份。本文采用社會科學統計分析專用軟件SPSS19.0對數據進行統計分析。樣本學生的基本信息包括性別、年級、政治面貌、學生干部經歷、專業方向等。
一、素質因素各要素的現狀
(一)知識狀況
從學生的知識需求及供給來看,理工科對各類知識的渴求度還是很高的,基本都超過95%,例如實踐操作基礎知識(96.8%)、專業基礎和專業方向知識(96.3%)、學科前沿知識(95.7%)、外語、計算機等工具知識(95.3%)、就業相關知識(95.2%)、高等數學和物理類知識(95.1%);需求度相對略低的包括馬克思主義理論基礎知識(89%)、人文基礎知識(86.7%)等。從學生認為最重要的課程進行比對,數據顯示學生總體上非常好學,對各類知識的重視程度都非常高?!?br>