現代學徒制人才培養模式的探索與實踐

（遼寧地質工程職業學院，遼寧 丹東 118008）

[摘 要] 現代學徒制是將傳統的學徒培訓與現代學校教育思想結合的一種企業與學校合作育人的人才培養模式，它的實現形式具有校企聯合雙元育人和學生雙重身份的鮮明特征。結合目前我國測繪行業迅速發展的新形式，根據我院人才培養實際，構建并實施了地籍測繪專業現代學徒制式的人才培養模式，從而為高職院校該專業的人才培養模式創新提供參考。

[關 鍵 詞] 現代學徒制；地籍測繪；校企聯合；人才培養模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0191-01

一、引言

所謂現代學徒制，是西方有關國家實施的將傳統學徒培訓方式與現代學校教育相結合的一種“學校與企業合作式的職業教育制度”，是對傳統學徒制的發展，它是現有管理體制下的一種職業教育運行機制，通過為校、企、生提供共存的時間和空間，創造三者自適應、同獲益的機會，該機制的基礎是校企合作，互利共贏。

二、我國開展現代學徒制人才培養的現狀

早在2011年，江西省新余市開始試行現代學徒制職業教育改革試點。2014年教育部發布了《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》，各高職院校積極展開了試點工作。目前，首批現代學徒制試點單位已經開始制定工作任務書并按計劃開展實施，也取得了一定的研究成果，但是仍存在一些不足之處，主要存在“學校熱，企業冷”“學生學習，工作時間難以固定安排”、“學生在外工作期間管理困難”等幾大問題?！?br>