關于藝術素質對提升大學生就業能力的作用研究①

（南京交通職業技術學院，江蘇 南京 211188）

[摘 要] 當代大學生是我國社會主義文明的重要建設者和創造者之一，是社會的未來，但現如今大學生就業困難的問題十分顯著。而藝術素質在對如何提升大學生就業能力的問題上發揮著重要的作用，逐漸引起了大眾對其的重視和研究，主要探討藝術素質對提升大學生就業能力發揮著哪些作用。

[關 鍵 詞] 藝術素質教育；大學生；就業能力

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0022-01

一、當代大學生的就業現狀分析

近些年高等教育不斷地快速發展，導致大學生的就業困難的問題逐漸顯現出來，部分畢業生在畢業時就面臨著“畢業即失業”的狀況。造成就業難的主要原因是全國的高校畢業生數量過多，再加上用人單位所招聘的人數下降，以至于大部分畢業生找不到工作。就業率下降逐漸成了高校現如今所面對的棘手問題之一。

首先，造成就業率低的因素有很多，比如社會因素、經濟因素和長期應試教育等，但從大學生自身來看，造成就業率低的主要原因是就業能力的缺失。許多用人單位認為，現如今有些畢業生的綜合素質低下，專業知識掌握不扎實、缺乏端正的就業心態和良好的心理素質及思想道德，由此可知，提升大學生就業能力已經是迫在眉睫的任務。其次，提升大學生就業能力的主要途徑便是大力推進素質教育。就業能力主要是指大學生在大學期間通過提升自己學習水平和綜合素質來獲得一份工作，進而實現自己價值的能力。隨著畢業生人數的不斷增長，就業壓力也日益增大。因此，高校必須重視培養學生的創新能力、實踐能力、心理素質、社會交往能力等，達成人才具有高綜合素質和全面發展的目標，為學生畢業后增添就業籌碼，從而提升大學生的就業能力。再次，我國的素質教育發展處于一個不平衡且緩慢的階段。中國和西方國家從中世紀開始教育體制結構呈現出兩極分化的趨勢，無論是思想價值還是課程內容等，二者之間都存在著很大的差別。在西方國家，素質教育得到了西方的認可，并且在國外的教育體制中培養藝術素質更是重要項目之一。但在我國，長期的應試教育導致大學生缺乏素質教育。素質教育在發展的過程中逐漸呈現出“重科技輕藝術”的狀態，美術、音樂等藝術科目得不到重視，以至于藝術的意義和價值無法充分發揮出來，體現不出藝術素質教育對提升大學生就業能力的作用。

二、藝術素質對提升大學生就業能力的作用

（一）有助于培養大學生的修養氣質和審美能力，形成良好的人生觀和價值觀

如今社會人才觀主要是指具備較高的思想道德修養和完善的人格的人才。一方面是藝術素質教育中的藝術作品和形象都展現了高尚的道德價值，是德育的重要展現。優秀的藝術作品往往是人類思想進步和文化精華的展現，在進行藝術素質教育時可以有效培養大學生的高尚情操和道德品格，并且大學生可以通過欣賞藝術來培養生活情感和豐富精神世界，促進大學生修養和氣質的改善，進而提升大學生的就業能力。另一方面是藝術素質教育具備一定的認識價值，大學生可以通過對優秀的藝術作品欣賞和分析來了解社會和歷史，在理解藝術作品內涵的同時去認識和理解社會和人生，進而促使大學生樹立良好的人生觀和價值觀。并且在進行藝術素質教育時，大學生可以通過對藝術作品美的賞析去感知和發現生活中的美，實現藝術和生活的共鳴，進而提升自身的審美能力。

（二）有助于提高心理素質和社會交往能力

首先，我國教育中缺少對人際關系、抗壓能力和適應環境能力等心理素質的培養，所以當大學生遇到就業壓力和一些挫折時，會出現遇事敏感、心理脆弱等問題，也對大學生的就業能力造成了影響，但是藝術素質教育卻具有調節心理的巨大作用。大學生能夠通過欣賞和創作藝術作品緩解和撫慰心情。心情疲憊煩躁時便聽一曲輕音樂或參與藝術活動來使心情平靜；碰到挫折和困難時便大聲唱出來發泄心情。與此同時，大學生還可以通過藝術素質教育實踐中所遇到的問題來進行及時的總結和反思，培養抗挫折抗壓力能力，為以后更好地適應社會做準備。大學生的知識面隨著藝術素質的教育而不斷增長，藝術欣賞和實踐能力得到了一定的提高和改善，增加了學生自身的自信心。其次，就業能力中最重要的環節便是社會交往能力，但大學生卻普遍缺乏這種能力，在日常的學習生活中是很難學到的，這就要求高校應通過進行藝術素質教育來彌補，組織各式各樣的藝術類社團等來鼓勵大學生參加，讓不同專業不同性格的學生互相進行交流和溝通，建立一個可以溝通和了解的平臺，進而讓大學生感知社會現狀，培養自身的社會交往能力，為畢業后步入社會做鋪墊。

參考文獻：

[1]閆輝.藝術類大學生就業現狀與就業能力提升策略研究[J].淮海工學院學報，2013（19）：124-127.

[2]宋巖.藝術素質教育對大學生就業能力的作用研究[J].經營管理者，2014（6）：93-94.

①本文系2013年江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“基礎藝術教育在提升高職學生就業能力中的作用研究”（項目編號：2013SJDFDY013）的研究成果。

作者簡介：戴廣東（1920—），男，漢族，江蘇省邳州人，本科，南京交通職業技術學院講師，研究方向：大學生思想政治教育、就業與創業指導。